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评析人教版初中生物新课标教材

发布时间:2013-11-15 09:40:53  

评析人教版初中生物新课标教材

摘 要:20世纪世界基础教育改革的基本价值取向可概括为5个方面:多元主义教育价值观;教育民主化与教育公平的理念;主体教育观;生态伦理观;个性发展现。

关键词:人教版;初中生物;新课标;教材

素质教育的观念提出后,社会和家长普遍加强了对学生综合素质的培养与提高。生物课堂也相应出现过一些改观,教师积极开动脑筋,从多方面调动学生学习的积极性,但是旧教材只偏重知识的体现,忽视对学生能力、情感、价值观的培养,极大地束缚了教师的手脚。从发展的角度看,已不能与时代要求接轨。一堂课40钟总觉得时间不够用,原因是旧课本知识内容大多,要完成教学计划,就不能留给学生更多自主思考的时间,更谈不上多联系实际和探讨学生感兴趣的问题,所以便往往形成“满堂灌”的教学方式。一节课下来,老师很辛苦,可学生学习的效果却并不理想。此次教学改革正是针对了这些教学中的实际问题而提出的,它彻底打破了旧的教学观念,教材内容体现浅、宽、新的特点,强调师生交往、积极互动,共同发展,强调教师从传统的知识的传授者转向现代的学生学习的促进者,重视实践及知识的获取过程。而现在要实施的新课程,知识难度降低,知识面加宽,强调的是全面培养学生的生物科学素养、倡导探究性学习和面向每一个学生。新课程的适时提出正是适应了社会的发展,适应了当前素质教育的要求,是广大教育工作者企盼已久的重大改革。通过几天的学习与思考,在此谈谈我对

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