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实验探究

发布时间:2013-11-15 10:56:40  

21.(8分)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催

化剂.

【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作

过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:

实验三:

【实验目的】探究 。

【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;

②完成实验二;

③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗

涤, ,称量;

④对比反应前后Al2O3的质量.

【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解

的催化剂.

【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再

增加一个探究实验四:

实验四的目的是探究 。

22、(6分)某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色

溶液(如图)。

这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出猜想并进行了 如下的实验探究活动,请在空白处完成相应内容。

【提出猜想】 猜想1:水 猜想2:_________;

【设计实验】 在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该

无色溶液,立即产生大量气泡.并放出大量的热。

①检验生成该气体的方法____________________________________________ ; ②反应的文字表达式为 。

【实验结论】 二氧化锰在此实验的反应中起 作用,原猜想 成立

四、实验探究题(本题包括3小题,表达式2分,其余每空1分,共 17分。)

19. (4分)已知在物质的变化或转化过程中,元素的种类是不会发生改变的;二氧化碳中含 有碳、氧两种元素,水中含有氢、氧两种元素。某学生为了证明甲烷(天然气的主要成分)中含有碳、氢两种元素,设计并完成了如下实验方案。请你帮他完成下面的实验报告。 实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素

实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水

20. (5分)以下是小瑛和小方设计的证明分子运动的实验:小方的实验如图(1)所示,图

(2)是小瑛的实验,在锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。

图(1) 图(2)

(1)小瑛观察到的现象是 ;

小方观察到的现象是

他可以得到的结论是 。

(2)小方在大烧杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

(3)请你就两位学生的操作过程、药品用量、以及实验的严密性或其它方面作出比较性

的评价:

21. (8分)小霖同学学习化学后知道,镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气

中点燃镁条时,却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

[

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是 ;

[提出猜想]分析资料,小霖认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的

[实验探究]小霖设计实验证实了自己的猜想,她的方案可能 ;

[实验结论]根据小霖的实验结果,写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式:

[反思与评价]通过上述实验,你对燃烧有什么新的认识

24.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?小刘、小李按

下面的步骤进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。

(2)设计并进行实验:小刘设计实验装置和选用药品如A

所示,小李设计实验装置和选用药品如B所示,他们在

反应前后都进行了规范操作、准确的称量和细致的观察。

①这两个实验所发生的化学反应方程式为:

小刘的实验:

小李的实验:

②实验结论:

小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;

小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等。

③你认为 的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是: ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因: ⑤使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以是 (填化学式)[注:以上四种药品均不能再用]

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