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质量守恒定律2五部教学法

发布时间:2013-11-15 12:55:50  

第二课时

化学方程式
主备教师:陈颖娜

学习目标
1、理解什么是化学方程式。 2、理解化学方程式的意义,知道给我们提供 的信息。 3、掌握质量守恒定律的运用。

谁能回答? 1.镁条在空气中燃烧后质量增加了 2.水电解后质量减轻了 3.二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水 变浑浊了 上述几个反应都遵守质量守恒定律吗?

质量守恒定律的微观解释:
原子种类不变 原子数目不变 原子质量不变 元素的种类不变

微观

所以质量守恒
宏观

自主学习 自学P96 —97内容思考:
(1)什么是化学方程式?

(2)化学方程式表示的意义有哪些?
(3)怎样读化学方程式? (4)从化学方程式中知道哪些信息?

What ’s This?

1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁
I don’ t know

2.镁条+氧气

点燃

氧化镁
点燃
Oh! I know this

3.Mg + O2

MgO

精讲释疑: 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:

“和”

“反应条件”
点燃

“生成”



+

氧气

二氧化碳

反应物
写起来很麻烦, 怎么办?

生成物

合作探究 质的含义:碳和氧气在点燃条件下 这是什么式子?它可以提供 反应生成二氧化碳 哪些信息?它怎么读呢?
2、每一个 C + O2 CO2 碳原子 和一个 12 : 16×2 : 12+16×2 氧分子 反应, : 12 : 32 44 生成一 个二氧 量的含义:1、每12份质量的碳 化碳分 跟32份质量的氧气完全反应 子 生成44份质量的二氧化碳 点燃

化 学 方 程 式

用化学式来表示化学反应的式子 化学方程式
化学方程式的意义:
质的意义
① 表示反应物、生成物 ② 表示反应条件 量的意义 ③ 表示反应物和生成物间的质量比 ④ 表示参加反应和生成的各微粒的数量关系

其他:a.该反应是分解反应;b.化学变化中分子可 分,原子不可再分;c.化学变化中元素种类、原子 种类、数量都不变。

[巩固达标] 从2H2O==2H2+O2中你知道什么?
a.水在通电条件下生成水; b.每36份质量的水完全反应生成32份质量的 氧气和4份质量的氢气; c.每2个水分子反应生成2个氢分子和1个氧分 子。

说说下列化学式的含义

反馈练习:
写出下列化学反应的方程式:
1.实验室用过氧化氢制取氧气 2.电解水 3.铝在氧气中燃烧 4.氢气燃烧生成水

小结
化学方程式的意义: ① 表示反应物、生成物 ② 表示反应条件 量的意义 ③ 表示反应物和生成物间的质量比
④ 表示参加反应和生成的各微粒的数量关系

质的意义


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