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江苏省泰州市白马中学九年级物理上册《11.2 滑轮》导学案

发布时间:2013-09-19 12:01:34  

《11.2 滑轮》

学习目标

知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组,达到既省力又能改变力的方向的目的。 重点: 根据设计要求,连接滑轮组的绕线方法

难点: 根据设计要求,连接滑轮组的绕线方法

教学过程

1.课前预习

1.通过实验,我们发现使用定滑轮一定不能省 ,但却可以改变 ,使用动滑轮可以省 的力,但却不能改变 。

2.小明能轻松地将一辆800N重的摩托车吊起(如图),他使用的机械称为 ,仔细观察这种装置是如何组装的,把你的看法写下来。(使用了什么滑轮,用了几根绳子,此装置最大的优点是什么等)

3.观察如图所示 “比比谁的力气大?” 的漫画,用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈,小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,小朋友为什么会有这么大的威力?与同学们亲身尝试一下,记下你的感受。

三、新授

滑轮组: 。

[活动1]:滑轮组的绕线的特点

1.一个定滑轮和一个动滑轮有几种绕线方法,F与G有怎样的关系(理想情况下)?

2.二个定滑轮和二个动滑轮有几种绕线方法,F与G有怎样的关系(理想情况下)

3.二个定滑轮和一个动滑轮又怎样呢?

4.一个定滑轮和二个动滑轮又怎样呢?

“分析与归纳”:当n为奇数时, 。

当n为偶数时, 。

“分析与归纳”: S1= S2

S1表示 S2表示

n表示

“生活·物理·社会”:

1.轮轴: 画一画”:画出轮轴的五要素

常见的轮轴有 、 、 。

2.斜面是一个省力的简单机械 常见的斜面 、 。

四、当堂练习

1

当堂练习

1.根据你所掌握的滑轮知识,完成下列表格:

2.如图所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N,每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时,重物G对地面的压力为 N。拉力F为 N时,恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳自由端向上运动速度为 _____m/s。

3.如图所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直向上的力F=10N时,恰能使重物G匀速上升,则重物G= N,绳固定端拉力为 N,重物上升10cm,力F向上移动 cm。

4.如图所示装置,滑轮A重40N,滑轮B、C各重

20N

,重物

G=200N

。则:不计拉线质量及滑轮转动摩擦

影响,绳自由端在力F作用下以60mm/s向下运动,则力F的大小是_______N;重物G在1min内能上升的距离为________cm(绳子足够长).

5.用如图所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速上升1米,不计滑轮组重及摩擦,则:( )

A.拉力为80牛 B.拉力为40牛

B.C.绳的自由端拉出4米 D.绳的自由端拉出1米

6.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,用这个滑轮组提升重为300牛的重物(忽略滑轮组和绳子重及摩擦)

(1)在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法;

(2)在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。

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