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八年级物理 5.1光的传播导学案

发布时间:2013-11-19 12:50:57  

英才学校八年级物理导学案 物理备课组 主备人:徐祥 联系电话:15272949722 审核人:

课题:§5.1光的传播

班级: 姓名:

[学习目标]:1.了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源; 2.理解光沿直线传播及其应用(学习重点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s

[使用说明]:通过观察、实验以及探究等学习活动,认真动手和动脑完成本节的学习内容,

与同学之间共同合作交流,共同体验物理的奥秘,一起努力吧,同学们!

学习过程:

知识点1:光源(阅读课本98页第一段完成)

(1)光源的定义:能够发光的物体叫做_______。

自然光源:例如太阳、等。

(2)光源的分类

人造光源:例如手电筒、 等。

知识点2:光的传播 (1)(阅读课本99页第6段完成)光线:(如图5-1):为了表示光的传播情况,我们通

常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫_________。它是表示光的一种理想化的物理模型,实际上是不存在的。

图5-1 光线

(2)从光源发出的光可以在哪些物质中传播呢?你们知道光在介质中是如何传播的吗?

大胆地猜想一下。我们用实验来检验一下我们的猜想吧(完成学生实验)。

学生实验1:用激光笔发出的激光垂直射入茶水中,观察激光在水中的传播路径。总结:

光在均匀的茶水中是 传播的。

学生实验2:用激光笔发出的激光射入空气中,观察激光在空气中的传播路径。总结:光

在空气中是 传播的。 学生实验3:用激光笔发出的激光射入透明果冻中,观察激光在固体中的传播路径。总结:

光在果冻中是 传播的。

总结归纳:光在同种 的介质中是_________传播的。

(3)光的直线传播产生的现象及应用(阅读课本99页第3到第5段完成): 1.光沿直线传播产生的现象:①影子:光在传播过程中,遇到不透明的物体,由于传

播的,所以在不透光的物体后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是 。

1

②日食和月食(图2-2和图2-3所示):

你能否根据上图所示阐述一下日食和月食形成的原因?

日食的成因____________________________________________________________; 月食的成因______________________________________________________ _____。

③小孔成像:在一个较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,

在它们之间放一块钻有小孔的纸板。由于传播,塑料薄膜上就会出现蜡烛火焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像, 如图2-4所示。

2.光沿直线传播的应用有:

知识点3:光速(阅读教材100页完成:)

(1)太阳光传到地球上需要的时间约为 ,织女星的光传到地球上需 ,我们

今天看到的北极星光是 年前发出的。

(2)在我们计算中,真空或空气中的光速取为__________,光在水中的传播速度约为真

空中的_______;光在玻璃中的速度约为真空中的_______。可见光在_______中的光速大于光在其他介质中的传播速度。

当堂练习:1、 ①太阳;②月球;③星星;④钻石;⑤自行车的尾灯;⑥蜡烛的火焰;⑦

正在发光的电灯;⑧正在播放节目的电视机:。上述物体或事例中,一定是光源的有__________;一定不是光源的有__________;可能是光源也可能不是光源的有__________。(填序号)

2、排纵队时,如果看到站在自己前面的一名同学挡住了他前面所有的人,队就排直了,

这可以用______________来解释。

3、打雷时,雷声和闪电在同时同地发生,但是我们总是先看到闪电后听见雷声,这是因

为__________________。

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