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生物圈中的绿色植物教学案

发布时间:2013-11-19 12:50:58  

第三单元 生物圈中的绿色植物教学案

主备人:陈妙香 授课班级:七(1)班 授课时间:2013年11月28日 审核人:阳光

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 教学目标:

1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境XS` 2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 3.关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况

教学重点:

1.藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境

2.藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系

教学难点:

藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用

教学方法:

结合生活实际,通过比较的方法,学习三类植物的形态特征和生活环境

教学课时:一课时 教学过程: 一、复习导入 二、新授课

㈠自主学习,交流汇报。

1、生物圈中的植物包括,, 2、观察教材中第72至74页的内容,根据下面的问题,完成表格的填写。

3

苔藓植物生活在什么环境里?它的形态结构有什么特点?它在生物圈中的作用及其与人类的关系怎样?

4、观察教材中第76页和77

页的内容,总结下面的问题,填写表格。

思考:上面提到的三类植物,通过什么方式来繁殖后代?

1

㈡小结

三、问题检测

1、“西湖春色归,春水绿于染”。描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )

A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、绿色水生小昆虫

2、下列植物中属于藻类植物的是( )

A、小麦 B、大豆 C、海带 D、玉米

3、水绵和衣藻同属藻类植物的主要原因是( )

A、都有细胞壁和细胞核 B、是生活在水中的植物

C、无根、茎、叶分化的植物 D、都有细胞膜和细胞核

4、苔藓植物的主要特征是( )

A、细胞含有叶绿体 B、有假根

C、有茎叶分化,能产生孢子 D、有花和果实的绿色植物

5、蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )

A、有输导组织和机械组织 B、有根、茎、叶的变化

C、有营养组织和保护组织 D、生活在潮湿和肥沃的土壤中

6、下列各项中,容易有苔藓植物生活的地方是( )

A、释放浓烟工业区 B、干旱沙漠地带 C、江南水乡 D、针叶林地

7、下列植物中有真正根的是( )

A、海带 B、苔藓 C、紫菜 D、蕨

8、蕨类植物用途广泛,下列不是藻类植物用途的是( )

A、能为鱼类提供养料 B、海带、紫菜可食用

C、琼脂可药用 D、藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低

9、一九四五年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,乘客纷纷跳伞降落在一荒芜人烟的孤岛上,从浅海中捞取藻类植物充饥而得以生还,想想他们在岛上时吃的应该是( )

A、小球藻和发菜 B、小球藻和金鱼藻 C、海带和发菜 D、海带和紫菜

10、下列不属于苔藓植物的特征是( )

A、受精离不开水 B、一般具有茎、叶

C、生活在阴湿环境中 D、可开花产生种子

11、在公园或花卉市场,常见的蕨类植物是( )

A、水仙 B、苏铁 C、卷柏 D、君子兰

12、下列植物中,能作为监测空气污染程度的一类指示植物是( )

A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、 藻类植物和蕨类植物

13、“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴,你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗?( )

A、衣藻 B、蕨 C、白菜 D、葫芦藻

四、作业

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