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2.2氧气的性质

发布时间:2013-11-19 13:48:09  

氧气的性质

朱行中学 西门莺

一、教材分析

氧气对学生来说是一种非常熟悉的气体,氧气是维持一切生命活动和物质燃烧不可缺少的重要物质。本节教材从学生熟悉的日常生活中的经验知识——氧气的用途引入,引出氧气的物理性质,进一步通过实验介绍氧气的化学性质,最后总结出氧化反应、化合反应和氧化物的概念,层层深入,符合初中学生从感性认识上升到理性认识的认知规律。

二、学情分析

学生对氧气可供呼吸和支持燃烧的作用已有了了解,在这种情况下,学生自然很想知道氧气到底是一种怎样的气体。带着这种好奇来探究氧气的性质,既满足了学生的求知欲,也使学生对氧气有了全面地了解。

三、教学目标

1. 知识与技能

(1)通过观察和描述,了解氧气的物理性质,掌握氧气的化学性质,写出有氧气参与的几个重要化学变化的化学反应式。

(2)了解氧化反应、氧化物、化合反应的概念,会用概念判断化学反应类型或物质类别。

2. 过程与方法

初步学会观察和描述物质在氧气中燃烧时发生的现象,在实验中体会观察、比较、分析和归纳的方法。

3. 情感态度与价值

通过氧气化学性质的探究性实验,使学生获得自主、合作、探究的学习态度。

四、重点和难点

教学重点:氧气的化学性质以及氧化物、化合反应、氧化反应等概念的建立。

教学难点:氧气的化学性质。 药品:木炭、硫粉、细铁丝、澄清石灰水、氧气若干瓶。 仪器:集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯、火柴。 媒体:多媒体电脑、PPT课件。

五、教学用品

七、教学过程

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