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八年级物理期中考试试卷质量分析

发布时间:2013-11-20 08:03:28  

2013年湛江一中八年级物理期中测验质量分析

梁健冰

一、试卷特点:

(1)基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。

(2)重视实验能力、实验方法的考查。联系实际,以实际社会生活作为题目的背景,创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。

(3)本次测验的题目除了两道题没在平时练习过外,其他都练习过。题目几乎都是同步测验里面的题目。

二、学生答题情况分析

1.成绩基本情况:

(1)124班参考人数58人,及格人数22人,优秀2人。及格率37.93%,优秀率3.448%,低分率12.07%,积分280.83

(2)125班参考人数61人,及格人数14,优秀人数1人。及格率22.95%,优秀率1.639%,低分率22.95%,积分248.51

2.试卷答题情况

(1)基础知识掌握不牢,写错字现象有发生。识别图景能力较差,应在实验题方面增加练习。

(2)学生对课本知识没够重视,填空题写错字,乱写现象有发生。

(3)学生对计算题的解题步骤及格式没掌握牢固。还没养成计算题要先写“解”、 “已知”、“由什么公式得”、“答”等字眼。物理语言没掌握,不熟练使用物理语言。

(4)学生的计算能力有些差,比较多学生系在最后的计算结果错误。

(5)对图像,表格还不是很会看。比如试卷的最后一道题。很多同学都不会从表格从计算出13次和14次列车从北京到上海所需要的时间。

(6)画图能力不强,第21题失分严重。横纵坐标取值不够合理、方便。图形的描绘不够科学。

三、今后教学建议

从成绩来看优秀率和平均分偏低,由此暴露出教学中的不足,反之知道处于优秀线和及格线之间的学生提升最有潜力;处于及格线以下的学生是下阶段教学的关

键和难点。今后应该做好这两个方面的工作,当然也要继续做好培优工作。具体做法如下:

1、重视基础知识的教学。物理量的符号、单位,测量与读数、图形等知识应落实,解答问题过程书写的规范等;

2、注意联系实际,培养学生的阅读理解能力。使学生能从具体问题中,分析物理情景、物理过程,找出与书本知识的联系;

3、重视调动学生积极学习。在实际的教学中,由于教学任务重,需要解决的问题多,所以多数是教师讲得多、学生听得多,被动接受多,学生积极思维活动少。长此以来,形成学生对教师的依赖,缺乏积极思维习惯,学习的主动性差。为了改变这种状态,我们应注意引导、启发学生思考,鼓励他们参与到教学活动中去,逐步改变那种能听懂,不会自己分析问题的状况。

4、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础,实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分,也是学生学习物理的重要途径。在课堂中,往往会出现有的做、有的看、有的玩的现象,致使有不少同学实验仪器的安装,基本的测量与读数都成问题。在教学中,要加强实验课教学的组织和指导,做到让每个同学都能通过实验课的动手动脑学习,提高实验技能和学习素养,达到实验目的。

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