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沪科版八年级第六章第一节力

发布时间:2013-09-19 13:30:27  

一、力是什么?

解你 力怎 ?么 理

物理学中的力最初 是从肌肉的紧张得出来 的。

分析与论证:

运动员
大 象

举起
压 拉起

杠 铃 跷跷板

渔 翁 推土机



鱼 网 泥 土

物体

作用

物体

结论:
受力物体

力是物体对物体的作用。
施力物体

磁铁吸引铁钉

苹果会落到地面上

不直接接触的物体,只要他们相互有作 用,也会有力的作用,即有力的存在.

判断几个同学的想法:
1、单独一个物体,也能产生力的作用。 ( ) 2、没有物体,也能产生力的作用。 ( ) 3、不接触的物体之间一定没有力的作

用。( )

产生力的物体的关系
力不能脱离物体单独存在。而且一个物 体不能产生力的作用,至少要有两个物体才 能产生力. 两个物体之间有怎么样的作用,它们 的关系是怎么样的?

请同学们看一下这三幅图有什么共同特点 ? 归纳: 至少要有两个物体才能产生力.一个物体
施加力,一个物体受到力。那么:
像人、推土机施加了力的物体,称为施力物体. 像杠铃、土、车受到了力的物体,是受力物体.
举例

实例: 1、左手拍打右手 3、磁铁吸引铁钉 2、人用力推桌子 4、起重机吊起重物

施力物体: 左手、人、磁铁、起重机 受力物体: 右手、桌子、铁钉、重物

思考:
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙,会 发生什么现象?

人站在旱冰鞋上 会后退。
实验一

探究实验



1、用手击打桌面,手有什么感觉?
2、用右手拍左手,手有什么感觉? 3、用脚蹬地面,脚有什么感觉? 4、用手向上提包,手有什么感觉?

二、力的作用是怎样的?
分析与论证:

甲物体对乙物体施力时,乙 物体对甲物体也施力,因此, 力的作用是相互的.
施力物体同时也是受力物体

讨论:

用浆划船前进时,使船前进的力是哪个物体给的?
A、水 B、 浆 C、人 D、船

分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。力之间是

相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。

三、力的作用效果

力的作用效果
用力扳竹子

力可以改变物体的形状.

看看力的作用效果有哪些?
三 角




力可以改变物体的运动状态.
物体由静到动,由动到静,以及运动快慢 和方向,都叫做运动状态发生改变。

归纳
力的作用效果:
力可以使物体的形状发生改 变(简称形变),也可以使物 体的运动状态发生改变。

本节课你 学到了什 么?

小结:
1.力是物体对物体的作用
一个力必然联系着两个物体——施力物和受 力物。

2.力的作用是相互的
力总是成对出现的。我们把其中一个力叫做作 用力,另一个力叫做反作用力。一个物体成为施力 物的同时,它也成为了受力物。因

此,力的作用是 相互的。

3.力的作用效果
(1)力可以使物体发生形变 (2)力可以改变物体的运动状态

学以致用
1.下列现象中,物体运动状态没有发 生变化的是 ( C) A、汽车启动 B、汽车急刹车 C、降落伞从空中匀速降落 D、汽车匀速转弯

2.端午节赛龙舟是我国民间传统习 俗,使龙舟向前行驶的力的施力物 体是(B ) A、船桨 B、湖水 C、划桨者 D、龙舟

学以致用
3.书本放在桌面上,书受到桌面的支持力 F,这个力的施力物是 桌面 ,受力物 是 书 。

学以致用
4.书本放在桌面上,书对桌面会产生压力 F′ ,这个力的施力物是 物是 桌面 。 书 ,受力

学以致用

5、(1)用力揉面团(2)篮 球被篮板弹回(3)用力握小 球(4)风把灰尘吹的漫天飞 舞。这些现象中,物体因受力 而改变运动状态的是____物体 因受力而改变形状的是____

关羽和张飞比力气
话说三国时期,刘备、关羽、张飞“桃园三结义”之 后,张飞对自己排在第三位总感到不服气,有一天,雄第 三人饮酒集会,张飞喝了不少酒,趁着酒劲提出与关羽比 力气,想出出这口气。 他提出,谁能把自己提起来,谁的力气就大,说罢, 他用双手紧抓自己的头发,使劲向上提,尽管他使出了最 大的力气,憋的满脸黑紫,甚至把头发都拔掉了一大把, 结果还是不能使自己离开地面,最后便气呼呼地坐在自己 的椅子上去了。 关羽想了一下,找来一根绳子,把绳子的一端栓在 自己的腰上,另一端跨过一个树杈,双手使劲向下拉,结 果自己的身体慢慢离开了地面,关羽胜了。 你知道张飞为什么失败吗?

解析
单独一个物体不会产生力的作用,要想有力 的作用必须有两个物体,所以张飞自己提自己的 头发是不能离开地面的,而关羽把绳子的一端栓 在自己腰上,另一端跨过一个树杈,当他使劲向 下拉时,给绳子一个向下的力,同时绳子给他一 个向上的力,因而关羽能慢慢离开地面。

课外作业: 1、复习巩固今天所学内容, 理解所学概念。 2、书本课后习题

3、练习册相应内容


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