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9(丰台)

发布时间:2013-09-20 09:02:59  

九年级化学上册综合练习9

可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Mg-24 Zn-65

第Ⅰ卷 (选择题 共45分)

一、选择题:(下列各题均有4个选项,其中只有1个选项符合题意。第1~15题各2分,第16~

30题各1分)

1.空气的成分中,体积分数最大的气体是

A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有

气体

2.用酒精灯给物质加热时,应使用酒精灯火焰的

A.焰心部分 B.内焰部分 C.外焰部分

D.任何部分

3.下列物质中,属于纯净物的是

A.茶饮料 B.蒸馏水 C.苹果醋 D.纯牛奶

4.下列金属中,金属活动性最强的是

A.Al B.Ag C.Fe D.Na

5.下列物质的化学式书写错误的是

A.CaO B.MgCl C.NaCl D.Zn

6.以下物质中,属于氧化物的是

D.CH3COOH

7.某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌,这里的“锌”是指

A.元素 B.分子 C.原子 D.离子

8.加油站、面粉加工厂、纺织厂和煤矿都有的图标是

A.02 B.CO C.KCl03

A B C D

9. 2008年6月1日起,商场、超市已不再提供免费塑料袋,这样做要解决的环境问题是

D.臭氧层破坏 A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨

10.决定元素种类的是原子的

D.最外层电子数

11.有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地。人们能够闻到茶香的原因是

A.分子之间有间隔 B.分子在不断运动

C.分子的质量和体积都很小 D.分子是由原子构成的

12.红磷燃烧的主要实验现象是

A.火焰为蓝色 B.产生有刺激性气味的气体

C.黄色火焰,产生大量白烟 D.发出耀眼的强光

13.下列不属于化石能源的是

A.太阳能 B.天然气 C.石油 D.煤

14.保持氢气化学性质的最小粒子是

D.2H

A.质子数 B.中子数 C.电子数 A.H B.H+ C.H2

15.下列图示实验操作中,正确的是

16.2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”,警示温室效应对人类的危害。现已证实

引起温室效应的主要气体是

D.CO2

A.O2 B.N2 C.H2

17.右图是元素周期表中硫元素的信息示意图,对图中信息理解错误的是

A.原子序数 B.元素名称

C.元素符号 D.中子数

18.下列化学方程式书写正确的是

A.Mg + O2 点燃 MgO B.H2O

△ H2 + O2↑ C.C + CuO 高温Cu + CO2 D.CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O

19.把一小块白磷放在空气中加热到40℃时就能燃烧,但将其置于盛有80℃水的烧杯中,却

并不燃烧,其原因是

A.温度没有达到着火点 B.白磷的质量太少了

C.白磷没有与氧气接触 D.温度太高,使白磷熔化了

20. “第三代”的瓷珠圆珠笔的球珠,耐腐蚀、耐磨性得到了提高。该圆珠笔的球珠由氧化

锆陶瓷材料制成。氧化锆的化学式为ZrO2,在氧化锆中锆元素的化合价为

D.+5

21.下列有关二氧化碳说法正确的是

A.干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水

B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定

C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备

D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸

22.硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净,生活中要使硬水软化,可采用的方法是

D. 过滤

23. 鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是

A.加入紫色石蕊试液 B.闻气体的气味

C.将燃着的木条伸入瓶中 D.加入澄清石灰水

24 A.+2 B.+3 C.+4 A.煮沸 B.搅拌 C.吸附

包含关系: 并列关系: 交叉关系:

A.纯净物与混合物属于包含关系 B.分解反应与置换反应属于交叉关系

C.化合物与氧化物属于包含关系 D.氧化反应与化合反应属于并列关系

25.饮料中的果味大多来自酯类。丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调

香剂。下列叙述中,正确的是

A.丁酸乙酯是由20个原子构成的

B.丁酸乙酯的相对分子质量为116g

C.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为1 8:3:8

D.一个丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原予的个数比为3:6:2

26.已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应,下图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子。下列说法中,不正确的是

A.该反应属于置换反应 B.反应前后元素种类不变

C.图示中共有4种分子 D.参加反应的两种分子的个数比为1:1

27.碳和一氧化碳都具有的化学性质是:①在常温下都不稳定,②在空气中都能燃烧,③在

一定条件下都能与氧化铜反应 ,④ 在反应中都表现出氧化性,⑤在反应中都表现出还原性。

A.②③④ B.②③⑤ C.①②③④ D.①②③⑤

28.等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应,下列图像能正确生产氢气质量与反应时间之

间关系的是

29.为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了下图所示的实验,在四组对比实验中,效果较差的是

第一组 第二组 第三组 第四组

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

30.一瓶H2O和H2O2的混合液体,已知氢元素和氧元素的质量比为1:12,混合物中H2O

和H2O2的质量比和分子数比分别为

A.3:8和5:6 B.9:15和3:2

C.8:5和3:2 D.9:17和1:1

第Ⅱ卷 (非选择题 共55分)

二、填空题(共31分)

31.(8分)(1)填写化学符号或化学符号表示的意义

化学符

表示意义 2Fe

三个氧分子 一个镁离子 核内有_______个质子

(2) 完成下列化学反应方程式,并简答有关问题:

化学反应

硫在氧气中燃烧 化学反应方程式 简答 火焰颜色为_______色

反应类型 用高锰酸钾制氧气

32.(7分)家庭厨房就是一个化学小世界,“柴米油盐酱醋茶”、 “锅碗瓢盆”中包含着许多化

学知识。

(1)下列各类食物中含有丰富蛋白质的是

a.鸡蛋 b.苹果 c.白菜 d.面条

(2)下表为某品牌燕麦片标签中的一部分。根据下列标签回答问题:

每100 g含有

营养成分 糖类 油脂 蛋白质 维生素C 钙 钠 锌 18 mg 201 mg 30.8 mg 8.1 mg

以上标签中没有列出的营养素是人体必需的

微量元素是 。

(3)下列所示的各种炊具、餐具中,主要利用有机合成材料制成的是 。

7.6 g 7.8 g 7.4 g

a.水龙头

b.塑料餐具 c.铁锅

d.不锈钢勺

(4)我市家庭厨房中的“柴”多数使用天然气,天然气的主要成分是 。如在厨房中闻

到燃气泄漏的特殊气味,下列应急措施可行的是_____________(填写序号);

a.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏

b.轻轻打开门窗通风

c.立即打开抽油烟机排气,将泄漏出的气体尽快排出

33.(6分)水是生命之源,请回答下列问题。

(1)右图为电解水的装置。用________________来检验b管中的气体。b管中

(2)本市某水厂生产自来水的净化步骤如下表示:

气体与a管中气体的质量比为____ 。 由实验得出水是由______

向水中通入氯气,其作用是 ;向水中加入 (填写物质名称),

通过吸附除去其中的异味。

(3) 载人飞船必须建立水的循环体系,以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。下

图是飞船中水的循环体系。

氢氧燃料电池是一种利用 变化产生的能量转化为电能的装置。

34.(6分)学习常见金属的化学性质和金属的活动性顺序,能帮助我们发现和研究更多的金属。

(1)根据下图回答有关问题:

①写出实验A中反应的主要实验现象 。 ②实验B中可观察到铁片的表面 现象,说明铁的金属活动性比铜 。(填“强”或“弱”)

③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是 处。(填“a”或“b”或“c”) (2)所谓合金,就是不同种金属(或金属与非金属)在熔化状态下形成的一种熔合物。

熔点(℃) 沸点(℃)

Na

97.5

Cu 1083

Al 660

Fe 1535

883 2595 2200 3000

根据上表中四种金属的熔沸点,判断其中不能形成合金的是。

a.Cu和Al b.Fe和Cu c.Fe和Na

(3)某兴趣小组的同学在实验室为了比较银白色金属R与铁的活动性强弱,设计了下列

方案进行实验,请你帮他们完成下表:

你的一种猜想 金属R的活动性比铁

验证方法

将金属R投入 溶液中

现象 金属R表面有黑色的物质析出

结论

猜想 (选填“正确”或“错误”)

35.(4分)初中化学中学过的某些物质之间可以实行如图所示

转变,已知B在通电条件下生成H和I。根据图示关系,回答下列问题: (1)H的化学式为_______________。

(2)单质F转化为化合物G的化学反应方程式____________________。 (3)当K为有机物时,E为单质,则E的化学式为__________ ________ 。

当K为氧化物时,E为化合物,且I具有还原性,则E的化学式为___________

___。

三、实验题(共18分)

36.(5分)某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理进行实验,其装置如下图所示,请回答

下列问题。

(1)A处的现象是 ,发生反应

的化学方程式是 。

(2)仪器B的名称是 ;B处反应化学方程式为 。

(3)C处酒精灯的作用是 。

37.(7分)下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。

(1)根据下图(A~E)所给的装置,回答问题:

①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为 ,收集装置是 (填字母)。

②实验室制取二氧化碳,可选用的发生装置为 ,验满方法是 。

(2)在实验室中,集气瓶被称做“万能瓶”,用它可以组装成各种用途的装置,请仔细观

察下列(F~K)各个装置的特点回答问题:

①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从 口进入(填导管口符号)。

②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用 装置。

③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用 装置。

38.(6分)某校化学小组的同学要验证人体呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,

进行了下列探究活动。

[查阅资料]下表是某学生查到的空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表

气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体

空气中的气体(%)

呼出的气体(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 1. 1 0.9 78 16 4

经过对数据的分析,他们确定应通过实验验证 等气体成分

的含量是不同的。

[实验思路]经过研究,他们认为应采用相同

的 ,依据不同

的 ,进行对比实验。

[实验过程记录]请你依据实验思路将操作步骤、实验现象和结论填入下表中。

实验步骤

1.用排水集气法收集两瓶呼

出的气体,另准备两瓶空气

2. 人呼出的气体中氧气的含量比

空气中的少

3. 实验现象 实验结论

4. 人呼出的气体中水蒸气的含量

比空气中的多

[实验反思]化学小组的同学体会到,上述实验过程只是粗略的验证了人体呼出的气体与

吸入空气成分含量的不同。随着化学学习的深入,他们还要进行较严谨的定量实验。

四、计算题(共6分)(若除不尽,保留两位小数)

39.(3分)将24g 碳放在氧气中燃烧,能生成多少克二氧化碳?

40.(3分)现代生活中,人们越来越注意微量元素的摄入。血红蛋白中的铁是人体内氧的输

送者,缺铁易患贫血。

⑴下图是“XX”牌铁强化酱油标签中的一部分。根据实验测得,酱油中铁只有10%能被人体

吸收,以某人一天使用16m L该酱油计算,他一天从酱油中吸收的铁元素是多少毫克?

XX牌酱油

500mL

每100 mL酱油中含铁营养添加剂200mg

铁营养添加剂中铁元素质量分数为8%

⑵某贫血患者除正常饮食吸收铁元素外,还需服用含铁元素的某种药物。若治疗一个疗程

需补充1.68g铁元素,则服用药物中的铁元素相当于需要硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)

多少克?[(FeSO4·7H2O)的相对分子质量为278]

⑶若硫酸亚铁是由铁和稀硫酸反应制得,要得到上述的硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O),同时

产生多少升氢气?(标况下ΡH2=0.09g/L) 解:

丰台区2008~2009学年度第一学期期末练习

初三化学参考答案 2009.1.

一.选择题(1~15题每题2分,16~30题每题1分,共45分) 题号 答案 题号 答案 题号 答案

1 A 11 B 21

2 C 12 C 22

3 B 13 A 23

4 D 14 C 24

5 B 15 A 25

6 B 16 D 26

7 A 17 D 27

8 D 18 D 28 B

9 B 19 C 29 C

10 A 20 C 30 D

D A C C C A B 二.填空题(第34(3)表格共1分,其他小题每空1分,共31分) 31.(1) (8分)

两个铁原子

(2)

S+O2

2KMnO4

32.(7分) (1) a

(2)水 蛋白质、油脂、糖类(答出一种即给分) 锌 (3)b

(4)甲烷 ab 33.(6分)

(1) 带火星的木条 8:1 氢元素和氧元素 (2) 杀菌消毒 活性炭 (3) 化学 34. (6分)

SO2

K2MnO4+MnO2+O2↑

火焰颜色为蓝紫色 分解

3O2

11

Mg2+

(1)①剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体(答出火星四射即可给分) ②铁片表面覆盖一层红色物质 强 ③b (2)c

(3给1分) 35.(4分) (1) H2(或O2)

(2) 2C+O22CO

(3) Cu(或Fe) CO2 (其它答案合理即可给分)

三.实验题(第38题表格每行共1分,其他小题每空1分,,共18分)

36.(5分)

(1)红色固体变为黑色 Fe2O3

+ 3CO

(2)试管 Ca(OH)2+ CO2== CaCO3↓ +H2O

(3)燃烧未反应的一氧化碳,防止剩余的CO扩散到空气中,污染空气

37.(7分)

(1)① A C或E(只写一个且正确给分,错选不给分)

② B 把燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明二氧化碳已收集满。

(2)① b ②K ③H

38.(6分)

[查阅资料]氧气、二氧化碳、水蒸气

[实验思路]操作方法(或实验方法或温度等) 实验现象(或产物的量)

[实验过程记录] (每一步的实验步骤、实验现象、实验结论对应且正确得1分,该表格共3分)

实验步骤

2.把燃着的木条分别伸入

呼出气体和空气的瓶中

3.向呼出气体和空气的瓶

中分别注入少量澄清石灰

水,振荡

4.取两片透明的玻璃片,

向其中一片上呼气

四、计算题(6分)

39. (3分)

解:设生成二氧化碳的质量为X。

实验现象 在呼出气体中木条熄灭,在空气中木条继续燃烧 呼出气体使澄清石灰水变浑浊,空气不能使澄清石灰水变浑浊 该玻璃片比在空气中放置的玻璃片湿润 人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气多 实验结论 2Fe + 3CO2

C + O

2 CO2 …………………………………………1分 12 44

24g X …………………………………………1分

X==88g …………………………………………1分 答:生成二氧化碳的质量为88g。

40. (3分)

解:⑴设16mL该酱油中含铁元素质量为x。

由题意得:

x= 2.56mg

∴此人一天从酱油中吸收的铁元素质量为2.56mg×10%=0.256 mg ………1分 ⑵设需要硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)晶体质量为y。

Fe ~ FeSO4·7H2O

56 278

1.68g

y

y=8.34g …………………1分 ⑶设产生氢气的质量为z。

Fe + H2SO 4 = FeSO4 + H2↑

56 2

1.68g

Z

Z=0.06g

标况下氢气的体积

=

答:(略)

…………………1分

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