haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

人教版教案4.1.2点、线、面、体

发布时间:2013-11-26 11:35:36  

教学目标:1认识体、面、线、点的概念;理解点、线、面、体之间的关系。

2通过学习点、线、面、体之间的关系,进一步发展学生抽象概括能力和形象思维的能力 重难点: 点、线、面、体之间的关系;点动成线、线动成面、面动成体的活动 一、创设情景,谈话导入

问题:⒈举出一些你熟悉的立体图形;你知道这些体是什么围成的吗?它们有什么不同吗? 面与面相交的地方形成了什么?它们有什么不同呢?线与线相交之处又得到了什么? 分组讨论结论:

Ⅰ.体是由 围成的;面有两种, 和 。Ⅱ.面与面相交的地方形成了 ;线有_____也有 。Ⅲ.线与线相交的地方是 。 二、精讲点拨,质疑问难

问题1:笔尖可以看作是一个点,这个点在纸上运动时,形成了什么?通过上述运动你得到了什么结论?你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗?

问题:2汽车雨刷可以看作是一条线,它在挡风玻璃上运动时有什么现象?通过对上面现象的分析你得出了什么结论?你能举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗?

问题:3 长方形纸片绕它的一边旋转,形成了什么图形?通过对上面现象的分析你得出了什么结论?你能再举出生活中的一些实例进一步说明这一结论吗? 由问题123小结:点动成 ,线动成 ,面动成 。

(总结出几何图形都是由 、 、 、 组成的, 是构成图形的基本元素) 三、课堂活动,强化训练⒈在你所熟悉的几何体中,分别举例说明: ⑴全由曲面围成的几何体;⑵全由平面围成的几何体; ⑶由平面和曲面围成的几何体;⑷全由三角形围成的几何体 ⒉一个正方体挖去一个长方体后得到的几何体如图所示。这个几何体有几个面?面和面相交的地方形成了几条线?线和线相交

成几个点?

⒊一个平面与球相交,相交的地方形成了什么几何图形? ⒋如图,上面的图形绕轴旋转一周,可以

得到下面的立体图形,请把有对应关系的平面图形与立体图形用线连接起来。

⒌一个正方体缺了一个“角”后,增加了两个顶点,则这个几何图形是( )

6.给出下列各结论:

(1)圆柱有3个面围成,这3个面都是平的。

(2)圆锥有2个面围成,这2个面中。一个是平的,一个不平。 (3)球仅有一个面围成,这个面是平的。 (4)正方体有6个面围成,这6个面都是平的。 其中正确的结论为。

7.(1)正方体是由几个面围成的?圆柱是由几个面围成的?它们都平的吗?

(2)圆柱的侧面和底面相交成几条线?它们是直的还是曲的? (3)正方体有几个顶点?经过每个顶点有几条棱?

8.(选做题)现有一条长为5cm,宽为4cm的矩形,分别绕它的长,宽所在直线旋转一周,得到不同的圆柱体,他的体积分别为多少?谁的体积大?你得到怎么样的启示?

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com