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水分子的变化

发布时间:2013-11-29 11:34:54  

第二单元第三节《水分子的变化》导学案

[预习准备区

]

1、在1807年的一天,戴维和他的兄弟埃得劳德在皇家学院的实验室里,用一些干电池将水分解成气体,一种气体有助燃性,另一种气体有可燃性,你知道这是两种什么气体吗?

2、2011年11月1日,中国成功发射“神舟八号”飞船。11月3日凌晨,“神舟八号”飞船与9月29日发射升空的中国首个目标飞行器“天宫一号”,成功实现首次空间平稳交会对接 。你知道飞船里宇航员饮用的水由哪些途径来源?

第一课时 水的分解

【学习目标】

1、了解水电解的文字表达式、实验现象;

2、 理解化学反应中,分子可分,原子不能分; 3、了解分解反应的概念。 学习过程: 【探究活动一】“水在直流电作用下的分解”

1、阅读课文P36《实验探究2—3》的内容,明确实验中的要求。 2、观察并将实验现象记录到教材中,写出反应的文字表达式。 3、思考交流:

(1)电解水时产生的气体与水沸腾时产生的气体相同吗?怎么区分它们?

(2)你能解释为什么氢气与氧气的体积比为什么是2:1吗?

[我会总结] 1、

2、文字表达式的书写和阅读: 通电

反应物 反应条件 “” 表示 “生成” “+” 表示 “和” 读作:水通电生成氢气和氧气。

[练一练] 氧化汞汞 + 氧气

【探究活动二】

你能从微观角度来解释电解水的实验吗? [我会总结]

1、水是由____分子构成的,而氢气是____构成,氧气是由____构成。在直流电作用下,水分子被破坏,分成 和 ,每两个 重新组合构成一个氢分子,许多氢分子聚集成氢气;每两个 重新组合构成一个氧分子,许多氧分子聚集成氧气。

可见,化学反应的实质是 被破坏分成 , 重新组合成 。因此,原子是_______最小粒子。

2、分析电解水反应的文字表达式,看看反应物和生成物的物质种类分别是多少?

归纳总结:_____ ___ ________叫做分解反应。 【达标检测区】

1、有以下几种粒子,①水分子②氧分子③氢分子④氧原子⑤氢原子,请选择适当的粒子填空:

保持氧气化学性质的粒子是 ,在水通电过程中 是可分的,分解成 ,在此反应中 是不可分的,只是重新组合成新的 。(填序号)2、保持水的化学性质的粒子是( )

A、氧分子 B、氢分子 C、水分子 D、氧原子和氢原子 3、下列变化中分子发生改变的是( )

A、水结冰 B、蜡熔化 C、水电解生成氢气和氧气 D、酒精挥发 4、能从电解水实验中得出的结论是( )

①水分子是由氢氧两种原子组成的 ②水中含有氢气和氧气 ③水通电是吸收能量的化学反应 ④化学反应中分子可分,原子不可分

A、只有①③ B、只有①② C、只有①③④ D、①②③④

5、通电使水分解,若得到10mL氧气,则得到的氢气的体积是( ) A、5mL B、10mL C、15mL D、20mL 【作业】 1、《伴你学》P47 ,1-5题 2、预习“水的合成”

第二课时 水的合成

【学习目标】

1、记住氢气燃烧的文字表达式、实验现象;了解合成反应;了解氢能源。 2、记住物质的物理性质和化学性质的概念,并能区分。 【学习过程】:

【探究活动三】 “氢气在空气中燃烧”

1、阅读课文P38《实验探究2—4》内容,明确实验中的要求。 2、观察并将实验现象并记录,写出反应的文字表达式。

3、为什么不能直接点燃氢气?

4、分析氢气燃烧的文字表达式,看看反应物和生成物的种类分别是多少?该反应还是分解反应吗?

归纳总结:______________________________叫做化合反应 5、你能从分子变化的角度来分析氢气与氧气化合生成水的反应吗?

[我会总结]:氢气和氧气化合生成水时,________分子和_________分子被破坏,构成氢分子的______原子和构成氧分子的_______原子重新结合成了________分子

[知识拓展]21世纪的氢能源:

6、结合你已有知识,谈谈氢气作为燃料,有哪些三大优点?

归纳总结:① ;② ;③ 。 [练一练]

1、分子和原子的说法正确的是( )

A、分子大,原子小 B、原子构成分子,只有分子才构成物质 C、分子重,原子轻 D、化学反应中分子可分,原子不可分 2、下列变化属于化合反应的是( ) A、把糖和水混合后形成糖水 B、氢气在氧气中燃烧生成水 C、水蒸气遇冷凝结成水

D、3体积水和7体积酒精混合成70%的消毒酒精 【探究活动四】

物理性质和化学性质

阅读课本P39的有关内容,讨论你获得的信息,完成下面的问题。 [思考交流]

(1)下列物质的性质,哪些是通过化学变化表现?哪些不是通过化学变化表现? ①水电解生成氢气和氧气,说明水通电时易分解; ②氢气和氧气燃烧生成水,说明确氢气的可燃性; ③水在通常状态下,是无色、无味的液体。

(2)氢气的可燃性,水易分解等属于物质的化学性质,水在通常状况下,是无色、无味的液体属于物质的物理性质。那么,物质的化学性质和物理性质有什么区别? [我会总结]:____ __叫做化学性质;

____ __叫做物理性质。

[练一练]

1、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是( )

A.氧气可以用于急救病人 B.“干冰”(固态二氧化碳)可以用于人工降雨 C.生铁可以铸造铁锅 D. 铜可以用于制造导线 2、判断下列物质的性质是物理性质还是化学性质? 颜色( )、导电性、( )、导热性( )、挥发性( )、可燃性( )、腐蚀性( )、毒性( )、密度( )、溶解性( ) [思考提高]你能举例说出“化学变化”与“化学性质”的区别吗?

【达标检测区】

1、关于氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( )。 A.氢气、氧气和水都是由分子构成的

B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变 C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变 D.氢原子和氧原子保持水的化学性质。

2、关于水的组成,下列说法正确的是( )

A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢分子和氧分子组成的

C、水是由氢和氧两种物质组成的 D、水是由两个氢原子和一个氧原子组成的 3、下列关于各种变化说法正确的是( )

A、把糖和水混合是化合反应 B、氢气在氧气中燃烧是化合反应

C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应 4、下列物质的性质属于物理性质的是( )

A.锌粒能与稀硫酸反应生成氢气 B.煤可以燃烧

C.镁具有银白色的金属光泽 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

5、如化学反应 氧化汞加热 +氧气(已知:氧化汞是由氧化汞分子构成,氧气是由氧气分子构成,汞是由汞原子构成)

a、它应该属于 (填反应类型.)

b、利用已经学过的知识对它做出微观解释。 【作业】

1、课本p39-p40 “在线测试”与“挑战自我”;

2、将第一、二章的概念进行归纳总结,思考概念之间的联系与区别。

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