haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

6.3二氧化碳和一氧化碳课件(3课时)

发布时间:2013-11-30 16:32:11  

复习回顾:

怎样检验二氧化碳?

怎样验满二氧化碳?

澄清石 灰水变 浑浊

【引言】在某农村,曾经发生过这样一 件事:春季某农家挖了一口很深的井, 大约挖到十四、五米深时也不见水,因 此就放弃了。到了雨季,其大女儿想看 看井下是否有水,于是沿梯而下,结果 很久不见动静,于是上面的二女儿也下 去想看个究竟,结果二人都身亡于井中。 为什么会出现这种悲剧呢?是谁在作案 呢?原来是二氧化碳在作怪。 今天我们来学习二氧化碳。

无色、无味的气体

演示实验6-5

现象:塑料瓶变扁

分析:二氧化碳溶于水瓶内压强变小 结论:二氧化碳能溶于水

低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后 实验6-4现象:

熄灭 结论:(1)二氧化碳密度比空气的密度大
(2)二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧

一、二氧化碳的物理性质
⒈无色无味的气体、 ⒉密度比空气大、 ⒊能溶于水(1体积水能 溶解1体积二氧化碳) ⒋固体二氧化碳叫干冰
加压 CO2(气体) 降温 CO2 (无色液体)

加压 CO2(固体) 降温

干冰

想一想

在意大利有一个奇怪的山洞,被当 地人称为“死狗洞”。人走进山洞 平安无事,而牵进去的狗立即倒地 而死亡。你能解释其中的奥妙吗?

二氧化碳密度比空气大,地势越低含量越高,且 不助燃也不能供给呼吸,浓度大时会使人窒息。

联系实际:
久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高,若贸然 进去有窒息的危险。 1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高?

2、为防不测,人们在进入地窖前,常做灯火实验,为 什么?

二、二氧化碳的化学性质 1、二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧

也不供感给呼吸。 演示[实验6-4]:

现象:
⒈通入二氧化碳,紫色石蕊变红

是二氧化 碳使紫色 石蕊变红 的吗

结论: 二氧化碳能与水反应生成碳
酸, 碳酸使紫色石蕊变红 CO2 + H2O == H2CO3 现象:

⒉加热溶液由红色变为紫色
结论: 碳酸不稳定,易分解成二氧碳和水 H2CO3 === H2O+CO2


① 现 象 结 论
变 红 色 紫色 石蕊 遇酸 变红


无 变 化
水不能 使紫色 石蕊变 色


无 变 化
CO2不能 使紫色 石蕊变 色


变红色,加热后 变回紫色.
CO2与H2O反应生成 碳酸,碳酸使紫 色石蕊变红.碳酸 不稳定,受热易分 解.

2、二氧化碳与水反应

CO2 + H2O == H2CO3 碳酸不稳定,容易分解生成二氧化碳和水 H2CO3 == H2O + CO2 加热后红色石蕊溶液又变为紫色

想一想

二氧化碳溶于水是化学 变化还是物理变化?生 活中有那些二氧化碳可 溶于水的实例?

3、与石灰水反应 讲解:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊, 是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白 色的碳酸钙沉淀的缘

故。
CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O 这个反应可以用来 检验二氧化碳。

讨论

长期盛放石灰水的试剂 瓶壁有一层白膜,它是 什么?怎样才能将其除 掉?

CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O
碳酸钙 稀盐酸

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

固态的二氧化碳
的二氧化碳称为

干冰

干冰可用作制冷 剂和人工降雨

三、二氧化碳对环境的影响 自学课本P115-117回答下列问题: 1、光合作用和呼吸作用

2、温室效应
3、造成温室效应的 主要气体。

4怎样防止温室效应?

四、用途
纯碱

灭火

尿素

汽水

人工降雨

CO22 CO
光合作用

工业原料

致冷剂
温 度 计

巩固练习:
1、写出下列物质的化学式:
CO2 H2CO (1) 碳 酸 ______3 , (2) 干 冰 _____ , Ca(OH) CaCO3 (3) 石灰水中 主要成分 ______2, (4) 碳酸钙 ________ 。

紫 2、把二氧化碳气体通过____色石蕊试液,石 红 蕊试液变 ____色,该反应的化学方程式是
CO2+H20 =H2CO3 _________ ,将溶液加热又变成

紫 H2CO3 = H2O+CO2? ___色,反应方程式为_________。

3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层
CaCO3 白色不溶于水的物质,该物质是________,
CO2+Ca(OH)2=CaCO3?+H2O 有关化学方程式是___________。

4、二氧化碳的下列用途中,既与物理性质有关、
又与化学性质有关的是(

B)

A、制干冰B、灭火C、制化肥D、制纯碱

5、下列事实中,能说明二氧化碳存在的是 ( D)

A.集气瓶正放在桌上,瓶中没有颜色
B.往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液,振荡, 变红色 C.将烧着的木条伸入瓶口,木条熄灭

D.向集气瓶中倒入适量的澄清石灰水,振荡, 变浑浊

6、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温 室效应,下面关于大气中二氧化碳的主要 D 来源的说法中,最合理的一种是( ) A.全球人口增多后呼出的二氧化碳

B.只是煤的燃烧
C.植物呼吸作用的结果 D.含碳燃料的大量使用

7、下列关于二氧化碳组成的说法中,正确的是 ( C )。
(A)二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的

(B)二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的
(C)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的

(D)二氧化碳是由碳和氧气组成的
10、在一氧化碳和二氧化碳两物质中,相同的是( A.原子数 C.元素种类 B.碳元素质量分数 D.碳元素与氧元素的质量比

C

课堂小结:二氧化碳的性质
一、CO2的物理性质
1、通常情况下是无色、无气味的气体。 2、能溶于水(1:1) 3、标态下,
CO2=1.977

克 /升, 比空气的密度大。

二、CO2的化学性质
2、CO2跟水反应 CO2+H2O = H2CO3

1、一般情况下,CO2不能燃烧,不能支持燃烧,不能供呼吸

H2CO3 = CO2↑ +H2O 3、CO2与石灰水[Ca(OH)2]反应。 CO2+ Ca(OH)2

= H2O +CaCO3 ↓

课本P120第7题
为了使石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干 燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放 炭火盆时,墙壁反而潮湿? 分析: 原因是木炭燃烧生成CO2, CO2与石灰浆 反应生成碳酸钙和水,因此开始放炭火盆时, 墙壁反而潮湿。

CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 + H2O
CO2的浓度大,反应速度快

三、二氧化碳的用途
性质
决定 体现

用途

⒈CO2不能燃烧,也不支持燃烧,可用来

灭火 ⒉干冰升华吸热,可用于致冷剂,可用 于保存食物和人工降雨 ⒊CO2能促进光合作用,可用于温室肥料 (气肥) ⒋CO2能溶于水,可用于制汽水饮料 ⒌CO2能与多种物质反应是化工原料,如制 纯碱,尿素

练习: 1.影视舞台上经常见到的云雾缭绕、 使人如入仙境的景象。产生这种景象可用 的物质的是 ____________。 2.下面是明朝于谦(1398—1457)在幼年 所作的一首诗。在这首诗中,于谦借某化合 物来比喻自己的意志和情操。

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

猜猜诗中说的是什么化合物?根据你对该 化合物的认识,对诗中的描述作出解释。 _________________________________ _____________。

?

第二课时一氧化碳

?

学习目标

? 1、了解CO的毒性 ? 2 、掌握CO的可燃性 ? 3 、掌握CO的还原性

引入新课
? [问题]:一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧 原子,这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质 带来什么影响?

O

C
二氧化碳

O

C
一氧化碳

O

情境设置
一、物理性质 1、提出问题:一氧化碳与二氧化碳的物理 性质有何不同? 2、学生分组讨论
现象:塑料 瓶无变化

—CO2

—CO

一氧化碳与二氧化碳溶解性比较

主题思维
3、归纳、总结,得出结论

一氧化碳与二氧化碳在物理性质上的比较:
色态味 溶解性(通常状况) 能溶于水 难溶于水 密度 比空气大 比空气略小

CO2 无色无味气体 CO 无色无味气体

一、物理性质
无色、无味、气体,密度比空气略小 (1.250g/L),难溶于水 思考:一氧化碳的收集方法? 排水法 有毒气体不能用排空气法

比较CO和CO2的组成,不难看到两者的组 成元素是相同的, 但它们的分子构成不同。 它们的化学性质是否相同呢?

二、化学性质
1、可燃性 1 火焰呈蓝色

2 放热
3 生成气体能使澄清的石灰水变浑浊

点燃 2CO + O2 ==== 2CO2

2、 一氧化碳的毒性
(1)提出问题:一氧化碳中毒的原理是什么? (2)学生讨论

一氧化碳的毒性 煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。 一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与 血红蛋白结合能力强200倍,从而使血液失 去输送氧气的功能。一氧化碳中毒时,人 会感到全身乏力

,头剧烈疼痛。急救的办 法是将病人移至室外空气流通的地方,解 开衣服,垫高头部,进行人工呼吸。如果 中毒严重,皮肤还会出现樱桃红的斑点, 要将病人送至医院抢救。

P118讨论:
煤气厂为什么常在家用煤气(含有 一氧化碳)中掺入微量具有难闻气味的 气体?如发生煤气泄漏应当怎么办? 因CO是无色无味的气体,泄漏后 无法查觉,掺入少量具有难闻气味的气 体,可以判断CO是否泄露。 煤气泄露后,应迅速关闭阀门,打开 门窗透气。

3、一氧化碳具有还原性
反应原理: CO + CuO
高温

Cu +CO2

反应现象:黑色氧化铜粉末变成红色,澄清石 灰水变浑浊。

一氧化碳还原氧化铜反应装置

(3)、还原性 现象:

1、黑色氧化铜
变为红色 2、澄清的石灰水变浑浊。
高温

CO + CuO == Cu + CO2

步骤:①验纯 ②通CO ③加热
④停止加热 实验思考: ⑤停止通CO

1、反应前为什么要先通CO,后加热?
2、反应后为什么要先停止加热,后停止

通CO?
3、尾气的理方法及原因?

高温 Fe2O3 + 3CO==== 2 Fe+ 3 CO2

思考:煤炉中的化学反应 点燃 2CO + O2 === 2CO2 上层: 高温 中层: + CO2 === 2CO C

点燃 下层:C + O2 === CO2 点燃 2C + O2 === 2 CO

CO和CO2 的转化 点燃 2CO + O2 === 2CO2 高温 C + CO2 === 2CO

归纳:二氧化碳和一氧化碳的化学性质 CO2
可燃 性 还原 性 一般不能燃烧, 也不能支持燃烧 没有还原性

CO
2CO + O2 CuO + CO
点燃

2CO2



Cu + CO2

跟水 CO2 +H2O 反应 跟石 灰水 反应

H2CO3

不跟水反应
不反应

CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O

常见几种气体的鉴别
正常燃烧——空气
空气 氮气 氧气 CO2 CO 燃烧更旺——氧气
燃着的木条

燃烧产生蓝色火焰—— CO
火焰熄灭—— N2 、 CO2
CO2——变浑浊

CO——不变浑浊

澄清的 石灰水

CO2与CO性质比较

巩固练习

洗气装置
(除去气体中的杂质)

向下排空气法

排水法集气

向上排空气法

排水测气体体积

碳和碳的化合物——相互转化关系图 C2H5OH CH4(有机物)
C
O2 或 CO2 O2

CaCO3
Ca(OH)2

CO2
常温或 H2O 加热

CaCl2

CO

Na2CO3

H2CO3

碳和碳的化合物——化学性质
C:1、可燃性 C H OH 2 5 2、还原性 CH 4 3、常温稳定

C
O2 或 CO2

O2

CaCO3
Ca(OH)2 CaCl2

CO2
H2O 常温或 加热

CO

Na2CO3

H2CO3

碳和碳的化合物——化学性质
C:1、可燃性 C H OH 2 5 2、还原性 CH 4 3、常温稳定

C
O2 或 CO2

O2

CaCO3
Ca(OH)2 CaCl2

CO2
H2O 常温或 加热

CO: 3、毒性 1、可燃性 2、还原性

CO

Na2CO3 CO2: 1、氧化性
2、与水反应 3、与碱反应

H2CO3





完成图中所示的化学反 应方程式,并注明反应的基 本类型及反应条件

巩固练习
五、农业科技人员向农民建议:在利用温室进行种植生产时, 可向温室内通入适量的二

氧化碳,这是因为( D ) A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B、CO2可产生温室效应从而提高室温 C、CO2能灭火,施用后可防止火灾 D、施用CO2可促进植物的光合作用

六、下列各物质中,化学式相同的不同物质是( B )
A、氧气和液氧 C、水银和银 B、金刚石和石墨 D、干冰和二氧化碳

巩固练习
七、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢(主要成分 是碳酸钙),可用来除去水垢的是( B ) A、石灰水 B、稀盐酸 C、水 D、洗洁精

CaCO3 八、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜,白膜是___, 白膜形成的化学方程式_______________________________, CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 要除去白膜,应向其中加入______,反应的化学方程 稀盐酸 式为____________。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 九、在H2、O2、CO2、CO四种气体中,燃烧放出热量高无 污染的是___;有还原性的化合物是_____;固体可 CO H2 作制冷剂、用于人工降雨的是___ _ _;密度接近空气 CO2 但不能用排空气法收集的是_____;液化后呈淡蓝色的 CO 是_______。 O2

化学推断题的解答
1、试管时盛有黑色粉末,加热后有红色固体生成,同时产生没 有颜色、没有气味的气体,此气体能使澄清石灰水变浑浊,这种 黑色粉末是( D ) A、氧化铜 B、木炭粉和铜的混合物

C、木炭粉

D、氧化铜跟木炭的混合物

2、甲、乙、丙、丁是四种含碳元素的物质,它们之间能发生下 列转化(1)甲+O2 点燃 乙;(2)甲+乙 高温 丙; (3)乙+Ca(OH)2 丁 +H2O; (4)丙+CuO △ Cu+乙。

C CO2 CO CaCO3 则甲为____;乙为__;丙为____;丁为____。

巩固练习
3、A、B为两种无色纯净气体,C、D为两种黑色粉末。如下进 行下列实验时,甲图中可以观察到黑色粉末C渐渐变成光亮的红 色物质,而乙图中黑色粉末D逐渐减少。 C A 甲 B B 乙 D A

(1)A、B、C、D各是何物质并写出其化学式。
CO A___ CO2 B____ CuO C____ C D____

(2)写出甲、乙两图中所发生的化学方程式 △ 高温 CuO + CO Cu + CO CO2+ C 2CO 甲____________ 2 乙___________

练习: 1.地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室 效应,下面关于大气中二氧化碳的主要来源 的说法中,最合理的一种是( D ) A.全球人口增多后呼出的二氧化碳

B.只是煤的燃烧
C.植物呼吸作用的结果 D.含碳燃料的大量使用

2.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填 空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是 _______________。 (2)能用于灭火的是_______。 (3)能使人中毒

的是_______。

(4)绿色植物进行光合作用吸收的是 _______,释放的是_______。

(5)能在空气中燃烧的是_______,反应的 化学方程式____________。

(6)能使澄清的石灰水变混浊的是_______, 反应的化学方程式_______。

(7)能使紫色石蕊试液变红的是_______, 它与水反应的化学方程式______________。 (8)能使灼热的氧化铜还原成铜的是 _______,反应的化学方程式 ______________。

1. (5). 2 CO + O2 2 CO2 CaCO3 + H2O (6). CO2 + Ca(OH)2 H2CO3 (7). H2O + CO2 Cu + CO2 (8). CO + CuO 7. CaCO3 高温 CaO + CO2 CaO + H2O Ca(OH)2 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 + H2O 习题:做做看,你懂了吗? 2. CO2 + H2O H2CO3 6. CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O CaCO3 + 2 HCl CaCl2 + CO2 + H2O

课文P119~120

点燃

A. N 2

B. CH 4

C. CO2

D. CO

历届广州市中考试题分析
? 3(2005年). 冬天使用燃气热水器时, 若通风不畅易使人中毒,造成中毒的 气体是( ) ? A 、N2 B 、CH4 ? C、CO2 D 、CO

历届广州市中考试题分析

? 11(2006年).有一种气体,可能是H2或CO, 下列方法能够鉴别它们的是( ) ? A.观察气体是否无色 ? B.闻气味是否具有刺激性 ? C.通入氧化铜中,加热,观察黑色粉 末是否变红色 ? D.点燃,在火焰上罩一个内壁附着有 澄清石灰水的烧杯,观察石灰水是否变浑 浊

历届广州市中考试题分析
? 12(2007 年)、下列各组气体中,仅用 燃着的木条不能区分出来的是( ) ? A、一氧化碳和二氧化碳 ? B、氧气和空气 ? C、甲烷和空气 ? D、二氧化碳和氮气

历届广州市中考试题分析
? 6(2008年)下列事实与液态二氧化碳的灭火 原理无关的是( ) ? A液态二氧化碳汽化时能降低其周围 的 温度 ? B二氧化碳的密度比空气大,能将燃烧物 与空气隔绝 ? C二氧化碳是无色无味的气体 ? D二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧

历届广州市中考试题分析
? 13(2008年)下列有关木炭、一氧花碳、 甲烷燃烧的说法正确的是( ) ? A 燃烧时发生的都是化合反应 ? B 燃烧时都有蓝色火焰 ? C 燃烧后都有CO2生成 ? D 点燃前都要检验纯度

历届广州市中考试题分析
? 18(2008年)下列方法能够将石灰水和氢 氧化钠溶液区别开来的是( ) ? A 分别滴加紫色石蕊溶液 ? B 分别通人CO2 ? C 分别滴加氯化钠溶液 ? D 分别滴加稀盐酸


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com