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新人教版八年级物理上第一章__机械运动复习

发布时间:2013-12-01 14:38:14  

第一章 机械运动复习课
长度和时间的测量 运动的描述 运动的快慢 测平均速度

学会两种工具的使用 一、长度的单位:
1、国际单位: 米(m) 测量工具: 刻度尺 2、长度单位换算:

1km= 103 m 1dm= 10-1 m 1cm= 10-2 m 10-3 m 1mm= 1μm= 10-6 m 1nm= 10-9 m

二、刻度尺的正确使用★ 1.看: ①零刻度线 ②量程(测量范围)
③分度值
零刻度线 量程 0~8cm

单位

分度值 1mm

二、刻度尺的正确使用★
2.放:
①零刻度线对准被测物体一端 ②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺放正

二、刻度尺的正确使用★ 3.读:①视线要与刻度线垂直
②估读到分度值的下一位

A

B

C

二、刻度尺的正确使用★

4.记:

数字

测量结果由准确值、估读值和单位组成

2.33cm

例:用甲刻度尺测物体的长度是 2.4 cm, 2.40 用乙刻度尺测物体的长度是 cm.。

三、误差及减小误差
定义:测量值和真实值之间的差别

误 差

产生原因: 测量工具、测量方法、测量者
与错误的区别: 误差不可能避免,只能尽 量减小 减小误差方法:★ 多次测量取平均值

改进测量方法 使用精密测量仪器

例:关于误差,正确的说法是( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验,就不会产生误差 C.选用精密仪器,就可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减少误差

例:测量某物体长度,测量结果分别是:
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4cm, 则 测量结果中 25.12cm 数据是不合理, 26.4cm 数据是不正确的,测量所使 1cm 用刻度尺的分度值是 ,物体的长度 更接近 25.1cm .

学会两种工具的使用

时间的测量与单位
1、国际单位: 秒(S) 测量工具: 秒表 2、单位间换算: 1h= 60 min = 3600 s

三种特殊的测量法



(1)测多算少法(累积法) 测量一张纸的厚度、硬币厚度,金属丝的直径 (2)化曲为直

测量地图上铁路的长度
(3)辅助工具法(组合法)

适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高

运动的描述

自然界中的一切物体都是运动的
物体位置的变化 机械运动 物理学中把________叫 做机械运动

标准 参照物★ 研究机械运动时,被选作___ 的物体
列车 例:坐在奔驰列车里的乘客若选___为参照 地面 物时是静止的,若选___为参照物时,乘客 是运动的。

练习
我国成功地发射了一颗“东方红三 号”通信卫星,它好象静止在赤道上空, 地球 这是以__为参照物的,如果以太阳为 运动 参照物,它是__的

由于参照物选取的不同,对于同一个物体, 我们可以说它是运动的,也可以说它是静止 的。 物体的运动和静止的相对性

★ 参照物的选择原则
(1)参照物的选择是任意的;

(2)不能选择研究对象本身作为参照物; (3)为了研究的方便,一般选择地面或 相对地面静止的物体作参照物。

例1:两辆在公路上行驶的汽车,若在某 段时间内它们的距离保持不变,则在这 段时间内,若以______________为参照 其中一辆汽车 地面 物,这两辆汽车是静止的;若以_____为 参照物,它们都是运动的。 例2:一人骑车由东向西行驶,这时有辆 汽车从他后面向西疾驶而过,若以这辆 汽车作为参照物,此人 ( A )

A.向东运动 C.不运动

B.向西运动 D.运动方向无法判断

三、比较物体的运动的快慢★
方法: ?相同路程比时间 ?相同的时间比路程 速度 ?定义: 物体在单位时间内通过的距离 运动快慢的 ?物理意义:表示物体__________物理量

s V= t ?速度公式:
?单位:m / s

(相同的时间比路程)

km/h 常用单位:

3.6 1m/s=____km/h

例1:汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表 汽车每秒钟通过的路程是15m 示____________________________.

例2:单位换算:

10m/s=___km/h 54km/h=___m/s 15 36
例3:轿车行驶的速度是108km/h,自行车行驶的 速度是5m/s,这表明( ) A、轿车通过的路程比自行车多 B、轿车运动的时间一定比自行车短 C、相同时间内轿车通过的路程比自行车多 D、通过相同路程轿车所用的时间长

c

直线运动
运动类型


匀速直线运动 变速直线运动

定义 特点

速度不变的直线运动 速度改变的直线运动
在任何相等的时间内 在相等的时间内通过 通过的路程是相等的 的路程不相等

快慢的表 示方法

s v= t
可表示任意一段 路程上的速度

速度

平均速度

v= S t





应指明哪段路 程或哪段时间

一物体沿直线运动,第1s内运动了1m, 例1:

第2s内运动了1m ,第3s内也运动了1m, 不一定 则该物体在3s内______ 是做匀速直线运动 (一定、一定不、不一定)。 例2:一物体沿直线运动,第1s内运动了1m, 第2s内运动了2m ,第3s内运动了3m,第4s 内运动了4m,则物体( ) D A.在这4s内做匀速直线运动 B.在第1s内做匀速直线运动 C.在第4s内做变速直线运动 D.在这4s内做变速直线运动

例3.列车从甲地到乙地,先以54km/h 的速 度行驶了2.5h,然后停车0.5h,再以72km/h 的速度行驶1h ,到达终点,求列车在全程 中的平均速度. t2 V 2 t3 V 1 t1
甲 V= s t s1 = s2 s1 + s2 t1 + t2 + t 3 乙

专题:计算题
类型:
火车过山洞的问题★ 追击问题 相遇问题 比值问题★

关于过桥(山洞、隧道等)的问题

1、一列长 360 m的火车,匀速通过一 个长 1800 m的隧道,如果该火车的时速 是 54km/h ,求:火车通过隧道需要多少 时间?

关于追击的问题
2、在军训中,某校学生以6km/h 的速度从总部出发2h后,总部派

摩 托车给同学们送紧急通知。摩托车 以66km/h的速度行驶,经过多长时 间可追上学生?

关于相遇的问题
3、甲乙两人相距100m,两人

相向而行,甲的速度是5m/s, 乙的速度是3m/s,则需多少时 间才能相遇?

关于比值的问题
4、甲乙两物体做匀速直线运动,它们 通过的路程之比为3:2,所用时间之比 是2:3,则速度之比为( A ) A.9:4 C.1:1 B.4:9 D.3:2

理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点★ :
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内,通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同

二、变速直线运动
1、速度变化的直线运动是变速直线运动。
2、为了粗略的描述物体做变速直线运动时

的快慢,用平均速度来描述。

v=s/t
其中s表示某一过程的总路程,t表示物体 通过s所用的时间,v表示物体通过s的平 均速度。

分析图象的能力
1.匀速直线运动:
V(m/s) V (m/s) S (m) S(m)

0 0

×
t(s) t(s)

×
0 0 t (s) t(s)

(c) (a)

(b)(d)

V与t无关

s与t成正比

2.如图所示,是一个骑自行车的人与一个跑步的 人运动的路程与时间变化的图线,根据该图线能 够获得合理的信息有: 示例:信息一,他们同时开始运动; 信息二: 骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ; 信息二: 骑车者的速度比跑步者速度快 。

1. 寓言《龟兔赛跑》中说:乌龟和兔子同时从 起点跑出,兔子在远远超过乌龟时,便骄傲的 睡起了大觉,它一觉醒来,发现乌龟已悄悄地 爬到了终点,后悔不已 .在整个赛跑过程中 ( D ) A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大

2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程(s) 或速度(v)与时间(t)关系的象,能表示 物体做匀速直线运动的是( ) C
s O s v O (3) v

O

(1)

t

(2)

t

t

O
(4)

t

A(1)和(4) C(2)和(4)

B(2)和(3) D(1)(2)(3)

3、课外活动时,小明和小华均在操场上沿直 线进行跑步训练。在某次训练中,他们通过的 路程和时间的关系如图所示,则下列说法中正 确的是( D )

A.两人都做匀速直线运动 B.两人都不是做匀速直线 运动 C.前2s内,小明跑得较快 D.全程中,两人跑步的平 均速度相同

4. 某物体做匀速直线运动,由速度公式V=S/t 得知,物体的( C)
A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间

实验:测量物体运动的平均速度

s 实验原理: v ? t
实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺

5.如图,是某实验小组做“测平均速 度”实验的情形,显示时间的数字钟 的时间格式是“时:分:秒”。则小

0.75 车全程中的平均速度是_____cm/s。

6.某物体在前一半路程内的速度为20m/s,后一半路 程内的速度30m/s,求:物体在全程内的平均速度。

2V1V2 V= V +V 1 2
7.某物体在前一半时间内的速度为20m/s,后一半 时间内的速度是30m/s,求:物体在全程内的平均 速度值。

V1+V2 V= 2


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