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课题2 《氧气》教学设计

发布时间:2013-12-02 13:24:13  

省优质课评选教学设计

课题2 《氧气》教学设计

【教材分析】

本课题是人教版九年级化学上册第二单课题2《氧气》。本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。在了解空气的成分及其用途的基础上进一步认识氧气,符合学生已有的知识体系和认识规律。学习氧气的性质能更好的了解氧气的用途,同时做氧气的性质实验,不仅能培养学生的观察能力、分析能力,而且还能让学生在实验活动中,练习化学实验基本操作,为氧气的制取做好准备,也为后续学习二氧化碳的性质及制取做好铺垫,起到承上启下的作用。

【学情分析】

经过以前的学习,学生对氧气有了初步的了解,但知识不够系统;学生会进行一些简单实验操作,但操作不够规范;对通过实验研究物质及其变化的方法有所了解,但不会运用。

【三维目标】

(一)知识与技能

1.认识氧气的主要物理性质;

2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在氧气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;

3.两个重要概念 :①化合反应 ;②氧化反应

(二)过程与方法

1.学会用观察、实验的方法获取信息,并从实验信息中得出科学的结论

2.学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法

(三)情感、态度与价值观

1.通过实验探究激发学生学习的积极性和主动性

1

2.培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度

【教学重点】

氧气的化学性质及化合反应的概念

【教学难点】

【设计思路】

本课题设计多种活动,让学生主动积极地参与到教学中。

本课题重点培养学生的归纳思维能力,让学生学会“观察现象→分析现象→得出结论”的科学思维方法。 .培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

【教学方法 】

演示实验、自主实验、多媒体辅助教学

科学探究、归纳总结、合作学习等

【课前准备】

1、课件

2、实验仪器:玻璃片、烧杯、燃烧匙、镊子、酒精灯等。

3、实验药品:木条、硫、木炭、铁丝、澄清石灰水、已制备的氧气、火柴等

【教学流程图】

图片导入新课

1、 氧气的物理性质演示实验

(1

)带火星木条复燃

2、 氧气的化学性质(2)硫的燃烧

探究新知 学生分组实验

3、 化合反应(1)木炭燃烧

2)铁丝燃烧

、 氧化反应

巩固练习

2

课堂小结

布置作业

【教学过程】

3

4

5

6

【教学反思】:略

7

附:板书设计:

课题2 氧气

一、物理性质

二、化学性质

(1)与带火星木条反应

(2)与硫反应 比较活泼,氧化性(3)与碳反应

(4)与铁反应

三、化合反应

剧烈氧化

8

四、氧化反应 缓慢氧化

9

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