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九年级物理全册 第十二章 运动和力《二力平衡》同步练习 新人教版

发布时间:2013-09-17 19:40:43  

二力平衡同步练习 星科点金

【要点归纳】

1.二力平衡

(1)定义:如果两个力作用在同一个物体上,而物体保持静止状态或作匀速直线运动,我们就说,这两个力是平衡的或二力平衡。

(2)条件:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

2.物体受力时的运动

物体受平衡力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态 物体受非平衡力作用时的运动是变化的

【学法指导】

1.原来运动的物体,受到平衡力作用时,保持匀速直线运动状态;原来静止的物体,受到平衡力作用时,保持静止状态

2.牛顿第一定律中“没有受到外力作用”是一种理想情况,实际上,不受任何外力作用的物体是不存在的。它的作用效果等效力“受平衡力”时的作用效果

【能力拓展】

ABC

你学会了这些知识吗?

1.小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完

整吗?

(1)质量为40kg的人站在匀速上升的电梯内,电梯的水平地板对他的支持力是______.

(2)冬天的北方,人们常用狗拉雪橇,一条狗用

200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速

地向东前进,速度为1m/s,雪橇受到地面摩擦力的

大小是_______,方向向_______,此时,雪橇受到的

重力和________是一对平衡力,这个力的大小

______N,方向________。

(3)质量为10g的物体静止在水平面桌上,桌面

对物体的支持力大小是______N,物体对水平桌面的

压力是______。在重力、支持力、压力这三个力中,

图9-4-2 1

_______和______是一对平衡力。(g取10N/kg)

(4)甲、乙两队进行拔河比赛,两队势均力敌,绳索静止,此时绳索受到的合力是______,两队人所用力的大小_________,方向________。

(5)连载重共为2000N的气球,在匀速竖直下降,它在空中受到的浮力是1900N,则它受到空气的阻力为__________,若要使气球以同样的速度匀速竖直上升,可采用从气球上向外抛出重物的方式,当抛出物体重为_____时,可实现匀速竖直上升(假设空气阻力及浮力不变)

2.请你选出你认为正确的一项

(6)下面关于力和运动的说法,正确的是【 】

A.只要有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生改变

B.运动的物体如果只受到一个力的作用,它一定做匀速直线运动

C.力是维持物体运动的原因

D.物体受平衡力作用时,运动状态不发生变化

(7)在下列事例中,物体受到平衡力作用的是【 】

A. 正在圆轨道上转圈的过山车

B.减速进站的火车

C.腾空加速上升的火箭

D.在马路上匀速直线行驶的轿车

(8)如图9-4-1所示,一个小孩沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止,则【 】

A.小孩对车的推力大于车受到的阻力

B.小孩对车的推力等于车受到的阻力

C.小孩对车的推力小于车受到的阻力

D.小孩对车的推力与

车受到的阻力的大小关系不能确定

9-4-1 (9)图9-4-2中表示的是小车做变速运动时车内悬挂的小球和杯中水面稳定后的情况,

其中符合实际情况的是 【 】

图9-4-2

(10)空气对运动物体的阻力与物体运动快慢有关,物体运动越快,所受空气阻力越大。设雨滴下落过程中重力不变,在雨滴从云层落到地面过程中,以下对其运动描述正确的是(不考虑风速影响) 【 】

A. 运动越来越快

2

B.运动先越来越快,后越来越慢

C.整个过程中运动快慢保持不变

D.运动先越来越快,后快慢保持不变

3.完成下列作图

(11)用力的示意图表示跳伞运动员(画一个方框表示)在空中匀速下落时受到的力

(12)在图中用力F将物体压在墙壁上静止不动,在图9-4-3中示意出A所受的竖直方向的力。

图9-4-3

星科精练ABC

你能完成这些实验吗?

(13)现在器材:玩具汽车、纸板、塑料尺、杯子、水,请任选以上器材,设计一个实验,

ABC

体验下列探究活动

(14)阅读材料

由日常生活知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力就越大,小红根据这个经验提出了一个问题:空气的阻力大小与速度的大小有什么关系?针对这个问题,她提出了如下的猜想:

①也许空气的阻力大小与速度大小成正比。

②也许空气的阻力大小与速度大小平方成正比。

小红对上述数据进行归纳分析,得出了初步的结论,并证明了自己其中一种猜想是正确的,根据刚才的阅读, 请你回答:

①小红得出的结论是:_______________________.

②回忆一下公路上车辆减小阻力的场景,提出空气的阻力还可能与什么有关?

____________________________________________________________________

③小红是按照怎样的思维程序进行探究的?_________________________________________.

3

1.(1)400N (2)200N 西 支持力 竖直向上

(3)0.1 0.1 重力 支持力 (4)0 相等 相反 (5)100N 200N 2.(6)D (7)

)略 (13)如表

(14)①空气的阻力大小与速度大小平方成正比 ②可能与面积、外形等有关 ③提出问题――进行猜想――制定计划与设计实验――进行实验与数据分析――分析与论证

4

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