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九年级物理全册 第十二章 运动和力《力的作用效果》同步练习 新人教版

发布时间:2013-09-17 19:40:43  

力的作用效果同步练习

气垫船在行驶时,船体可以离开水面,速度每小时达100多千米,是什么力量把数百吨的船托离水面呢?

问:怎样正确理解力的概念?

答:力的概念应从以下几个方面去理解:

(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用.一个物体受到力的作用,

一定有另外的物体施加这种作用,只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体.力不能离开物体而单独存在.

(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的.甲物体受到乙物体作用时,甲物体一定同

时对乙物体施加力的作用,因此受力物体与施力物体是相对的,也就是说受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体.如:马拉车,马是施力物体,车是受力物体;但同时车也拉马,此时车是施力物体,马是受力物体.

(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式,一种是由物体直接(接触)作用,

如手提水桶,推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用,如磁铁对铁针的吸引力,空中飞翔的鸟受到的重力等.

问:运动状态改变指什么?

答:运动状态改变应包括两个方面:物体的运动方向的改变和物体运动的速变大小改变.如:

物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变.概括起来运动状态的改变有以下三种情况:(1)运动方向不变,速度大小发生改变;(2)速度大小不变,运动方向发生改变;(3)运动速度大小和方向同时改变,如斜向上投出去的铅球,在重力作用下做曲线运动,速度的大小和方向都在发生变化.

题型一 理解力的概念,认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。

例1 如图11-36所示,(a)(b)表示力的作用效

果.其中(a)主要表示了力可以使物体发生

____________ ,(b)主要表示了力可以使物体的

_________发生改变.

知识点 力的作用效果

闯关点拨 力的作用效果是:(1)使物体发生形变或体

积的改变;(2)使物体运动状态发生改变.

解 人用力拉拉力器,使拉力器弹簧变长了.说明力使物体发生形变;运动员用头顶球,改变了球的运动方向,说明力使物体的运动状态发生改变.

答 形变 运动状态

1 图11-36

例2 关于力的作用,下列说法正确的是 ( )

A.甲用力把乙推倒,说明只有甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用

B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命无动力的物体只会受力,不会施力

C.只有当两个物体直接接触时,相互间才会发生力的作用

D.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的

知识点 考查对力的概念的理解,即力的产生条件、力的作用的相互性、力的作用效果 闯关点拨 对力的概念的理解要包括两点:(1)力不能离开物体而存在,说到力必能找到两

个物体(施力物体和受力物体),(2)力的作用是相互的.

解 力的作用是相互的,没有哪个物体只对其他物体施力而不受力,也不管是否有无生命或有无动力,只要两个物体间有作用,就一定有力的作用,因此A和B选项是错误的;要判断是否有力的作用,必须判断两物体间有没有发生作用,而不是看它是否接触.不接触的物体间也会有力的作用,接触的物体间不一定有力的作用,故C也是错误的;力的作用一定发生在两个物体之间,即要有施力物体和受力物体,单独一个物体不会产生力的作用,故D是正确的。

答 选D

例3 下列物体的运动状态没有发生改变的是( )

A.做匀速圆周运动的小车

C.腾空而起的火箭 B.在盘山公路上减速运动的小车 D.在平直公路上匀速行驶的汽车

知识点 运动状态变化的具体表现形式

闯关点拨 物体的运动状态不发生改变是指物体静止或做匀速直线运动,即物体的运动的快

慢和运动的方向均不变。

解 题中圆周运动的小车的运动方向不断发生改变,减速的小车运动快慢在变化,腾空而起的火箭不断变快,都不是运动状态不变。

答 选D

例4 体操运动员上单杠时,用手向下压单杠,人却上了单杠.这是为什么?

知识点 力的作用是相互的

闯关点拨 解答说理题,要先从题目叙述的现象中,找出所遵循的物理规律,再根据规律

简单地分析过程,用简要的文字叙述,最后写出结论.

答 物体间力的作用总是相互的,人用力压单杠时,人对单杠有一个向下的力,单杠就对人有竖直向上的作用力,人在这个力的作用下向上升起,所以人就上了单杠.

题型二 通过活动探究,认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关,并能联系生产、生活实际解释有关现象

例1 如图11-37所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生(a)、

(b)、(c)、(d) 各图中的形变,如果力的大小F1?F3?F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是( ).

2

图11-37

A. 图(a)和(b) B.图(a)和(c) C. 图(a)和(d) D.图(b)和(d)

知识点 用控制变量法探究影响力的作用效果的因素

闯关点拨 本题考查对力的三要素的理解。力的作用效果跟力的大小、力的方向以及力的作

用点都有关系

解 题中要求能说明与力的作用点有关的图,即要保证在力的大小和力的方向相同的情况下进行判断.(a)和(b)力的方向相同,力的作用点相同,力的大小不同,所以A是研究力的作用效果与力的大小的关系,(a)和(c)力的大小相同,力的作用点相同,力的方向不同,所以B是研究力的作用效果与力的方向的关系,(b)和(d)只有力的方向相同,力的作用点和力的大小均不同故排除.

答 选C

例2 跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板?

知识点 力的作用效果与力的作用点有关

闯关点拨 跳板跳水运动员要在落水前完美地完成高难度动作,很关键的一点是要有足够

的腾空时间,也就是在离开跳板后,能达到足够的高度.运动员用力蹬跳板使跳板发生形变,跳板在恢复形变时对运动员有弹力作用,把运动员弹到高处.跳板的形变越大,弹力越大,运动员就被弹得越高.而跳板的形变大小取决于运动员蹬跳板的力的作用效果.

答 要使跳板形变越大,不仅蹬跳板的力(作用力)要大,而且还与力的作用点的位置有关.在作用力的大小相同时,作用在跳板的

最前端点处,力的作用效果最显著,因此运动员总是站在跳板的最前端蹬跳板. 题型三 会用力的示意图表示力 例1 试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球

受到的力(如图11-38所示),并用力的示意图表示球受到的力.

知识点 对物体进行受力分析,并会用力的示意图表示力

闯关点拨 (1)判断物体是否发生了力的作用,如本题中墙壁对球是否有图11-38

支持 力,只要假设把墙壁移开,看球是否会移动,怎样移动.由图可知,球会向左移动,由此可以判断墙壁对球有一个向右的支持力.(2)画力的示意图分三个步骤: ①在受力物体上画出力的作用点;

②确定力的方向后沿力的方向画一条直线;

③在线段的末端标箭头,在箭头旁标出所画力的符号.

解 首先确定研究对象——球,再分析其受力情况,最后作图.球受到了重力G,方向竖直向下,球被绳拉紧,受到绳的拉力F的作用,方向沿绳向上;球由于与墙壁接触且有互相挤压,由图可知它受到了墙对它的支持力N的作用,方向垂直墙壁向右.

球受力的示意

图11-39 3

图如图11-39所示.

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