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即时反馈策略

发布时间:2013-12-04 09:27:54  

《初中化学课堂教学中即时反馈策略》的研究
生化科组

结题报告

一、课题提出

二、研究内容

三、研究过程

四、研究成果

课题提出

若每次都要在完成批改后才发现教 学中的不足,然后再实施调整教学策略, 总觉得已是事过境迁:晚了

所以提出

课堂中引入科学的即时反馈,有利 于教师及时地了解学生对知识点的认识和 理解的程度,从而能够做好对课堂的有效 控制。

《初中化学课堂教学中即时反馈策略》的研究
生化科组

结题报告

一、课题提出

二、研究内容

三、研究过程

四、研究成果

研究内容

如何灵活调控化学课堂教学,采取有效 的即时反馈策略引领学生积极参与教学活动。

研究内容

通过对比,建立详细而完整的有效数据, 力图突破发掘行之有效的即时反馈策略。

《初中化学课堂教学中即时反馈策略》的研究
生化科组

结题报告

一、课题提出

二、研究内容

三、研究过程

四、研究成果

研究过程
1.学习课题研究理论,思考研究方法

前期学习 前期学习

研究过程
2.教学中以某一教学片段为重点, 进行对比实验研究。记录检测数据。

研究实验公开课

研究过程
3.三个重点研究公开课 第三单元课题1 《水的组成》
第六单元课题3 《二氧化碳和一氧化碳》

第七单元课题2 《燃料的合理利用和开发》

研究过程
4.小测对比,多次的实验数据分析。

研究过程
5.我们总结规律: 自我发现,自我表达的反馈方式有 利于课堂效率的提升。

《初中化学课堂教学中即时反馈策略》的研究
生化科组

结题报告

一、课题提出

二、研究内容

三、研究过程

四、研究成果

研究成果
1.我们总结规律: 自我发现,自我表达的反馈方式有 利于课堂效率的提升。

研究成果
2.完成论文: 《初中化学课堂教学中即时反馈策 略的研究》

研究成果
3.应用于平时教学: 能即时反馈、课堂活了、 学生回归主体地位、教师轻松了。

《初中化学课堂教学中即时反馈策略》的研究
龙江镇丰华中学 生化科组 黄健全

结题报告

谢谢指导
一、课题提出 二、研究内容 三、研究过程 四、研究成果


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