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江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第二章 第二节 奇妙的二氧化碳(第1课时)导学案

发布时间:2013-12-04 13:23:51  

第二章 第二节 奇妙的二氧化碳(第1课时)导学案

一、回顾、预习与交流

〖阅读〗P39~41

二氧化碳在空气中的含量约占多少?它的存在有什么重要意义?它在空气中的含量

是不是越多越好?为什么?

二、合作、研讨与点拨

(一)自然界中的二氧化碳

1.自然界中二氧化碳的循环

2.二氧化碳与温室效应

(1)温室效应的危害:全球气候变暖导致 ,海平面上升,气候炎热无法

居住,土地 。科学家认为近年来日益严重的厄尔尼诺现象也与 有关。

问题讨论并展示:

(2)减缓温室效应的措施:

【拓展】引起温室效应的气体叫做温室气体,温室气体主要有二氧化碳、甲烷、一氧

化二氮等。其中二氧化碳是含量最高的温室气体。 (二)二氧化碳的奇妙变化

你一定观看到过舞台上产生的“云雾”吧,你能解释其形成的原因吗? 1. 二氧化碳的状态变化

CO2

(干冰)

通常将固态二氧化碳叫 ,常压下,温度高于-78℃时,干冰能直接变成 而没有液体留下,干冰在气化时要 环境中的热量,使得环境的温度 ,环境中的 凝结成 。

归纳:“干冰”的用途有 。

2.色、味、态

(实验)观察CO2的颜色气味

3.密度

(讨论)如何设计实验比较CO2的密度与空气密度?

4.溶解性

(讨论)如何设计实验证明CO2能溶于水

5.二氧化碳与人体健康

(阅读)P45

结论: [CO2的这一性质是 (“物理”或“化学”)性质]

1

2.把下列四个反应划分成两类,说出这样分的依据

碳+氧气

点燃 二氧化碳

高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 铜绿 氧化铜+水+二氧化碳

铁+氧气 四氧化三铁

二氧化锰 水 +氧气 过氧化氢

总结: 叫化合反应

叫分解反应

一变多是 反应,多变一是 反应

四、自检、反馈与巩固

【课堂作业】

1.由于大气中二氧化碳含量的增加,产生“温室效应”使地球变热,海平面升高,陆地

面积减少。为了减少大气中的二氧化碳含量,下列措施可行的是 ( )

A.开展植树造林,增强地球表面绿化面积

B.用石灰水吸收空气中的二氧化碳

C.改变能源结构,发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料

D.限制汽车工业发展,减少汽车数量。

2.下列变化是因化学变化引起的 ( )

A.干冰用于人工降雨 B..用干冰制造舞台云雾

C.二氧化碳通入石灰水中变浑浊 D.干冰汽化吸收热量

3.下列有关说法错误的是 ( )

A.绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B.动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2

C.提倡家用汽车替代公交车 D.提倡“低碳生活”,大力推广风能、太阳能等新能源

8.为控制温室效应和改善生存环境,下列措施可行的是 ( )

①减少煤燃料的使用 ②禁止使用煤等燃料 ③禁止滥砍滥伐 ④开发新能源 ⑤利用水力发电 ⑥植树造林

A.①②③④⑤⑥ B。①③④⑤⑥ C③④⑤⑥ D。①②③④

【课后作业】1.下列过程中,只与二氧化碳的物理性质有关的是 ( )

A.干冰人工降雨 B.二氧化碳使石蕊试液变红

C.二氧化碳灭火 D.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊

2.在右图所示装置中,有四支充满不同气体的试管,

倒立在水槽中,当拔开塞子时,试管中水位上升最高

的是 ( )

A.空气 B.氧气

C.二氧化碳 D.氮气

3.根据右图来回答:经数小时后,U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(假设:①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动;②瓶

口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响;③

NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体)( )

A.A处上升,B处下降 B.A、B两处都下降

C.A处下降,B处上升 D.A、B两处都不变

4.下列文字表达式表示的是化合反应的是( )

A.铜绿 ——→氧化铜+二氧化碳+水 B.石蜡+氧气——→二氧化碳+水

C.双氧水 ———→水+氧气 D.二氧化碳+水 —→ 碳酸 二氧化锰 加热 点燃

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