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三家子中学2013-2014最新人教版九年级物理下学期导学案

发布时间:2013-12-05 13:02:08  

日有所得 月有所成 人贵有志 学贵有恒

第二十章 电与磁 第一节 磁现象 磁场

【课前展示】 【导课亮标】

1. 了解简单的磁现象,了解磁化现象。2. 知道磁极间的相互作用。

3. 通过感知物质的磁性和磁化现象。4.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述,知道磁感线方向的规定.5.掌握磁场的基本性质和方向.6.知道地磁场、地球周围的磁场.

【自主学习与合作探究】

一、知识链接

磁体具有 _,可吸引铁、钴、镍等物质。磁极间的相互作用规律是 、 。 二、探究新知

磁感线都是从磁体的___极出发,回到___极。

(三)地磁场

让一个小磁针在水平面内自由转动,发现静止后小磁针南极指南,北极指北;再施加一个力,让小磁针在东西方向静止后放手,发现小磁针转回南北方向。

归纳:地球周围存在着___。地球是一个巨大的磁体,所以它有两个磁极,称为___和___。地磁的两极与地理的两极并不重合,地磁的南极在地理的___附近,地磁的北极在地理的___附近;因此小磁针所指的南北方向与正南、正北有一个偏差角度,称之为___,世界上最早准确记述这一现象的是我国宋代学者

___。 【扩展训练】

1.具有磁性的物体叫做_____。条形磁体两端的磁性____,中间部分的磁

性_____。磁体上磁力最强的部分叫___,可以自由转动的小磁针静止时,指南的一端叫___极,用符号___表示,指北的一端叫___极,用符号___表示。

2.用磁化的手段记录信息在我们的生活、生产中有很广泛的应用,你能举出的两个例子是: . 磁极间的相互作用规律是______ ,____。悬浮列车是利用_________的原理从铁轨上浮起来的。 3.地球周围存在的磁场叫____,它的磁感线方向从____指向____。磁场是有方向的,人们规定在磁场中的某一点,小磁针______所指的方向,

【汇报展示与精讲点拨】

(一)磁场

1.用磁针怎样确定包着布的磁体的N极呢?说出你们的办法。

就是该点磁场的方向。

4.把钢条的一端移近小磁针,小磁针被吸引过来,这说明( )

A.钢条一定具有磁性 B.钢条一定没有磁性

C.钢条可能有磁性,也可能没有磁性 D.以上说法都不对

5.用钢棒的一端去接近磁针时,两者相互排斥,原因是( )

2.如下图把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方,磁针所

A.它们原来都具有磁性 B.肯定钢棒具有磁性,磁针没有磁性

指的方向相同吗?说说你们的发书现。

C.它们原来都没有磁性 D.钢棒原来有磁性,也可能没有磁性

探究结论:

6.下列说法正确的是( )

1.把磁针拿到磁体附近,它会发生偏转。看来磁体周围存在着一

A.磁体之间只有接触才能产生相互作用

种物质,能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不着,我们把它叫做___。

B.磁体各部分的磁性强弱不同,条形磁铁中部的磁性最弱

2.在物理学中,把小磁针静止时___所指的方向定为那点磁场的方向。

C.实验表明,磁体能吸引1元硬币,则硬币一定是铁做的

(二)磁感线

D.把条形磁铁从中间断开为两段,那么两段面间将没有任何作用

1.根据上图小磁针的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来。

【叙谈收获】

结论:这些带箭头的曲线方便、形象的描述磁场,它们叫做___;从绘图可看出,【有效作业】课后习题

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十章 电与磁 第二节 电生磁 1课时

【课前展示】 【学习目标】

1.知道电与磁有密切的联系,电流周围存在着磁。 2.知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁。

3.会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的。

【自主学习与合作探究】

一、知识链接

磁极间的相互作用:________,_______电荷间的相互作用:________,_______条形磁铁的特点:_______________

二、探究新知

观看演示实验“电流的磁效应”,思考下列问题

归纳:用____握____,让____指向螺线管中电流的方向,则____所指的那端就是螺线管的N极。这就是安培定则。

【拓展训练】

1.完成课本P127-128页的1、2、3、4、5题。

2.通电导线周围存在着____,这实际上就是常说的电流的磁效应,这一现象是

物理学家____首先发现的。通电螺线管周围也存在着____,通电螺线管外部的磁场和____的一样,它的两段相当于两个______.通电螺线管的极性跟螺线管中的____有关,它们之间的关系可以用___ _来判定,内容是:用__手握住螺线管,让__弯向螺线管中电流的方向,则____所指的那端就是螺线管的北极。

3.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。

4.如下图所示,按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、—”

1.当直导线接触电池通电时,你能看到什么现象?

2.当改变电流的方向,又能看到什么现象?

3.1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验发现通电导体周围存在磁场,他是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。

结论:通电导线周围有___,磁场的方向跟_____的方向有关,这种现象叫做_____

【汇报展示与精讲点拨】

探究通电螺线管的磁场是怎么样的?

通过与以前磁体知识的对比,通电螺线管外部的磁场跟____的磁场相似把通电螺线管看做一个磁体,根据你的实验结果,在这两个图上分别标出通电螺线管的N极和S极。

极。

5.如图所示,轻弹簧下悬挂一条形磁铁,当S 闭合后( ) A.弹簧伸长 B.弹簧缩短 C.弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长

6.根据小磁针的指向,标出通电螺线管的极性和磁感线的方向,并标明电源的“+、—”极

【叙谈收获】

【有效作业】

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅 - 2 -

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第二十章 电与磁 第三节 电磁铁电磁继电器 1课时

【课前展示】 【导课亮标】

1. 了解什么是电磁铁。

2. 知道电磁铁的特性和工作原理及其应用。 3. 通过实验探究了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 4. 了解电磁继电器。

5. 能用电磁继电器设计简单、实用的控制电路。 【自主学习与合作探究】

一、 知识链接

通电螺线管周围也存在着____,通电螺线管外部的磁场和____的一样,它的两段相当于两个______.通电螺线管的极性跟螺线管中的____有关,它们之间的关系可以用___ _来判定,

二、探究新知

(一)影响电磁铁磁性强弱的因素

1. 观看演示实验(课本P129页)

把电源、开关、滑动变阻器、电流表和一定匝数的线

圈串联起来,调整变阻器的滑片,使电路中的电流大小改变。观察通入不同大小的电流、线圈匝数、有无铁芯时电磁铁吸引曲别针的数目有什么变化。 结论:电流越___,电磁铁的磁性越___。匝数越 ,吸引的曲别针越 ,说明电磁铁的磁性越 __;电磁铁中有铁钉时,磁性___

归纳:影响电磁铁磁性强弱的因素有_________、______

___、_________ (二)认识电磁铁

1. 结构:由____、____、____、____组成。 2. 工作电路:由____和____两部分组成。

3. 实质:电磁继电器就是利用____来控制工作电路的一种开关。 4. 工作原理:电磁铁通电时,具有____,吸引____,使____和

____接触,工作电路闭合;电磁铁断电时,失去____,弹簧把____拉起来,切断工作电路;这样就可以实现利用低电压、弱电流电路的通断,来间接控制____、____电路的目的。

5. 作用:实现远距离操纵和自动控制。

【拓展训练】

1.完成课本P132页的1、2、3题。

2、电磁铁的磁性的有无由____来控制,磁性强弱可由____和____来控制,南、北极可由____来控制。

3、通过研究电磁铁的实验可知,决定通电螺线管磁性强弱的三个因素是___、

____和____。

4、通电螺线管插人铁芯,制成电磁铁后,其磁性大大增强,其原因是( ) A.铁芯本身具有磁性 B.插入铁芯后,使电流增强了 C.插入铁芯后,相当于增加了线圈的匝数D.螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性共同作用

5.关于电磁铁,下列说法不正确的是( )

A.电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性 B.通入电磁铁的电流越大,它的磁性越强 C.通入电磁铁的电流方向改变,它的磁性强弱也发生改变

D.在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强

6.电磁继电器的主要部件是____、____、____、____和____;电磁继电器就是利用____控制工作电路通断的开关,利用电磁继电器可以通过控制__压电路的通断间接地控制高压电路的通断。

7.如图所示的自动控制电路中,当开关S闭合时,工作电路的情况是( ) A.灯亮,电动机不转动,电铃响B.灯亮,电动机转动,电铃响 C.灯不亮,电动机转动,电铃响D.灯不亮,电动机不转动,电铃响

【叙谈收获】 【有效作业】

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【汇报展示与精讲点拨】(三)电磁继电器

阅读书中相关知识与图片,回答下列问题。

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十章 电与磁 第四节 电动机 1课时 【课前展示】 【导课亮标】

1.了解磁场对通电导体的作用和扬声器的工作原理

2.了解直流电动机的结构和工作原理和换向器的作用。 【自主学习与合作探究】

一、知识链接

电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路的通断,来间接控制____、_

___电路的目的。电磁继电器就是利用____来控制工作电路的一种开关。 二、 探究新知

磁场对通电导体的作用

1.实验观察:通电导线在磁场中受到力(课本P133页)

⑴ 把导线ab放在磁场里,接通电源,让电流通过导线ab,观察它的运动。 ⑵ 把电源的正负极对调后接入电路,使通过导线ab的电流方向与原来相反,

观察导线ab的运动方向。

⑶ 保持导线ab中的电流方向不变,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,使磁场

方向与原来相反,研究导线ab的运动方向。 结论:通电导线在磁场中受到__的作用,力的方向跟_

___的方向、____的方向都有关系,当____的方向或____的方向变得相反时,通电导线受力方向也变得___。

结论:线圈在磁场中________;

【汇报展示与精讲点拨】

1.电动机的基本构造 1.直流电动机:利用__电源供电的电动机叫做直流

电动机;

2. 基本构造:能够转动的线圈,叫做__; 固定不动的磁体,叫做____; 3. 原理:利用____线圈在____里受力而转动; 实际的直流电动机是通过____来实现的;

换向器作用:每当线圈转过____时,自动改变通入线圈的___,使线圈连续转动。

生活中的电动机 电动机通电时转子转动,____能转化为____能; 1. 家用电器中的电动机,多数是____电动机,也是靠着________来运转的;

2. 优点:⑴________;⑵________;应用:机床、电车、电

力机车等

扬声器:阅读课本相关内容和图片,回答下列问题

1.作用:扬声器是把____信号转换成____信号的一种装置。

2.构造:由____、____、____构成。 原理:当线圈中通过____时,线圈受到磁铁的_

___向左运动,当线圈中通过相反的电流时,线圈受到磁铁的____向右运动。由于通过线圈的电流是____,它的方向不断变化,线圈就不断地_

__,带动纸盒也来回振动,于是扬声器就发出了声音。

【拓展训练】 1.完成课本P137页的1、2题。

2.通电导体在磁场中要____的作用,它受力的方向跟____方向和____方向有关。电动机工作时是__能转化为____能,用____电源供电的叫直流电动机,它是利用__________原理制成的。

3.在下列所示的图片中,选择恰当的图片序号填入空格中;

⑴ 用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是____; ⑶ 能说明电动机工作原理的是____; ⑷ 直流电动机的模型图是____;

【叙谈收获】

【有效作业】

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⑵ 用来表示通电导线周围存在磁场的实验装置是____; 2.讨论探究:如果把一个通有电流的线框放到磁场中,它会怎样运动?

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十章 电与磁 第五节 磁生电 1课时

【课前展示】 【导课亮标】

1.知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件。

2.知道发电机的原理,知道什么是交流电,知道发电机发电过程是能量转化过程。

3.知道我国供生产和生活用的交流电频率是50赫兹,能区分直流电与交流电。

【自主学习与合作探究】

一、知识链接

1、丹麦物理学家 证实电流的周围存在磁场, 电流的磁场方向与

2、在奥斯特发现“电生磁”的启发下,许多科学家利用________思维方法进行思考:磁能生电吗?________经过十年的探索终于于1831年发现了 ________现象,根据这个现象后人发明了 ________机,开辟了电气时代。

3、 探究“磁生电”实验准备的仪器有:_______________________。此实验采用的科学方法是________________________________。 4、分析归纳实验现象可知:

(1)________________________________叫做电磁感应现象。

(2)产生感应电流的条件是:___________________、______________________; (3)影响感应电流方向的因素是_______、________。 有关。

5.发电机发电过程是 转化过程,是把 转化成 。

2、电动机的工作原理: 。电动机的实质是 能转化为

发电机的工作原理是 。

能。

6.如图所示的四个演示实验中,能够说明发电机原理的是( )

3、直流电动机是由 、 、 、 组成的。

二、探究新知

什么情况下磁可以生电?(看教材P138探究)

1、得出结论 2、 是电磁感应现象,

7.在图所示的实验装置图中,能够说明电磁感应现象的是( )

【叙谈收获】

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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叫感应电流。

3、思考:要产生感应电流需要哪些条件?

(1) (2) 【汇报展示与精讲点拨】 发电机

1、观看手摇式发电机的构造回答下列问题: 它的构造有 它的原理是 它的实质是 2、讨论交流教材P139回答下列问题

是交变电流,简称交流(AC)

叫做频率,它的单位是 简称 符合 ,我国交流电的频率是 。 【拓展训练】

1、完成课本P142页的1、6题。

【有效作业】

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第二十章 电与磁 复习 1课时

【课前展示】 【导课亮标】

1.掌握磁极间的作用规律,知道常见磁体的磁场分布,会画磁体周围的磁感线。

2.能运用安培定则判断通电螺线管的极性。

3.知道影响电磁铁磁性强弱的因素,掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用。 4.知道电磁感应现象是发电机的原理。 【自主学习与合作探究】

一、知识梳理、基础巩固

填写相关内容。填写完毕后小组互批,错误及遗忘的知识强化记忆。

【汇报展示与精讲点拨】

例1.小李在研究电磁铁的磁性强弱跟什么有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入图所示的电路中。闭合开关后,用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片。重复了多次实验,记录如下:

(1)实验中小李是通过电磁铁______________________来判断其磁性强弱的。 (2)分析第1次、第2次、第3次的实验记录,会发现当________相同时,___________,磁性越强。

(3)分析第__________次的实验记录,会发现当_______相同时,_______,磁性越强。 【拓展训练】

例2.如图所示是一种水位自动报警器的原理图,水位到达A时该报警器自动报警.此时( )

A.红灯亮 B.绿灯亮 C.红、绿灯同时亮 D.红、绿灯都不亮

例3.图是小明同学为了探究闭合电路的一部分导体在磁场中运动时,产生感应电流方向与哪些因素有关的实

验情景(图中箭头表示导体的运动方向)。下列分析比较,结论正确的是( ) A.比较图a和b,说明感应电流方向与磁场方向无关 B.比较图b和c,说明感应电流方向与导体运动方向有关

C.比较图a和c,说明感应电流方向与磁场方向和导体运动方向均无关 D.由图d可得出结论:感应电流方向与导体是否运动无关

例4.如图所示的四幅实验装置中,能反映发电机工作原理的是( )

【叙谈收获】 【有效作业】

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十一章 信息的传递第一节 现代顺风耳-电话 1课时 3. 电话分为 和数字两种.现代的电话已经全部采用 信号

【课前展示】 进行传输和处理,只是在交换机和用户之间一两千米的距离上,还在使用模拟信号.

【导课亮标】 4. 现在所讲的数字电视机,其实在电视信号的传递过程中用的是 ,只

1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。 是在电视机内部应用了部分的 .只有电视台用 传输的电视

2.了解电话交换机的用处,了解模拟信号和数字信号的区别。 才是真正的数字电视.

【自主学习与合作探究】 5、电话的听筒主要应用了电流的 ( )

一、知识链接 A.热效应 B.磁效应 C.化学效应 D.以上说法都不正确

“烽火台”??古代信息的传递方式 6、下列叙述中,正确的是( )

中国的长城是世界一大奇观.在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑,无不令世A.话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒

人感叹古代中国人民的勤劳和智慧.长城上一个个烽火台是古代传播信息的工B.话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信号

具.遇到大规模的敌人入侵时,在长城上的士兵是用什么来传递信息的?又怎样传C.话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流信号

递不同的信息呢?现代的信息传递方式有哪些? D.话筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒

二、探究新知 7、在上海的小明家里刚刚装上电话,他想给北京的姑姑打个电话问候,可电话

1、电流把信息传到远方 在“占线”。请你帮他分析一下,下列哪种情况能造成这种现象 ( )

(1)阅读教材,列举生活中常见的电话。 A.有人正给小明打电话 B.小明的姑姑正在用电话

(2)分组讨论:最简单的电话主要是由______和______组C.上海和北京之间有太多的用户在通话 D.以上情况都有可能

成的。话 筒的作用是把______信号变成______信号.结构与8、为了本节知识后,同学之间对模拟信号和数字信号展开了讨论,以下四个结论麦克风相同听筒的作用是把______信号变成______信号。结中你认为正确的是 ( )A.由于模拟信号是以电流传递的信号,因此在长距离传输构象喇叭 中性能好,而且稳定性强 B.数字信号就是以数字进行传输的信号

2、电话交换机: C.在现代的电话通讯中,无论是远距离或短距离通讯中,全部采用数字信号进行传阅读课本P146页电话交换机相关内容,归纳电话交换机输,因为数字通讯较为稳定 D.用不同的符号的不同组合表示的信号,叫做数字的作用: 信号

(1)利用电话交换机可以大量减少线路,提高线路的_____。 9. 春节期间,深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年(双方都使用家里的固

(2)电话交换机之间__可以连接,使不同地区的电话机连接 定电话).小红的声音信号的传递过程是:从小红家中的电话通过电话线传

(3)简述电话交换机的发展过程 到 的交换机上,再从这个交换机传到 的交换机上,最后再通

(4)分析:占线的现象 过 的交换机传到爷爷家的电话上.

【汇报展示与精讲点拨】

3.模拟信号与数字信号: 【叙谈收获】

(1)模拟信号:信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况__

___,模仿声信号的电信号。

缺点:在传输、放大、加工的过程中易失真,从而使传递的信息发生变化。

(2)数字信号:利用______的不同组合来表示信息的信号。

特点:抗干扰能力__;可用计算机加工处理,便于__;可进行_ ,保密性强。

【拓展训练】 【有效作业】

1.最简单的电话由 和 组成.话筒把声音变成 电流,

电流沿着导线把 传到远方.在另一端,听筒把 变成声音.

2.春节期间,深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年(双方都使用家里的固定

电话).小红的声音信号的传递过程是:从小红家中的电话通过电话线传

到 的交换机上,再从这个交换机传到 的交换机上,最后再通

过 的交换机传到爷爷家的电话上.

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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日有所得 月有所成 人贵有志 学贵有恒

第二十一章 信息的传递第二节 电磁波的海洋 1课时

【课前展示】 【导课亮标】

1.了解电磁波的产生和传播。

2.知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。 3.知道波长、频率和波速的关系。 【自主学习与合作探究】

一、知识链接

我们生活在一个充满声音的世界里,人们通过 (如语言、音乐等)交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识;优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。 是传递信息的一种重要方式,帮助我们了解世界。

通过我们在上学期 学习过的声现象的有关知识,可以知道:一切正在

发声的物体都在振动;我们听到的声音通常是靠 传的;声波在空气中的传速度大约是 m/s。

在前面我们还学习过电话,电话的话筒能把 振动转化为强弱变化的电

流,电流流经听筒,听筒又能把它转化为振动,使人听到声音。

飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线;我们每天听收音机或看电视,也没有电线直接通向电台或电视台。可见,这些都不是用电线来传播电信号的,我们称作“无线电通信”。那么,无线电通信是怎样传输信号的呢?

【汇报展示与精讲点拨】

当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到,摸不着,我们如何可以得知它的存在?通过 方法。

观察课本上图21.2—2的实验,小组讨论后回答下列问题

①为什么会发生这种现象? ②举出日常生活中发生的类似的现象。 2.电磁波的频率和波长

①在1秒内出现的波峰数(或波谷数)叫水波的频率;频率的单位叫做赫兹,简称

赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。 1千赫= 赫,1兆赫= 赫 ②波速与波长和频率的关系。 波速= ×

注意:不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同,所以频率较大的电磁波,波长较短。

【扩展训练】1、完成课本P153页的1、3题。

2.下列有关电磁波的说法,正确的是( )

A.电磁波不能在真空中传播 B.电磁波在空气中的传播速度为340m/s C.可见光是电磁波 D.超声波是电磁波 3.红外线与可见光( ) A.频率相等 B.波长相等 C.都是电磁波 D.在真空中的传播速度不等 4.下列设备的运行与电磁波无关的是( )

A.“嫦娥一号”接收地面指挥中心的运行指令实现变轨而奔向月球 B.汽车上安装有GPS(全球卫星定位系统)以确定行驶路线和距离

C.在汶川大地震发生后,救灾人员利用卫星电话恢复了与外界的通讯联系

D.医院里,医生利用B超可观察到母体内的婴儿情况

5.某电磁波从真空中进入介质后,发生变化的物理量有 ( )

A.波长和频率 B.波长和波速 C.频率和波速 D.频率和能量 6.电磁波和机械波相比较,下列说法正确的有( ) A.电磁波传播不需要介质,机械波传播需要介质

B.电磁波在任何物质中传播速度相同,机械波波速大小决定于介质 C.电磁波、机械波都不会产生衍射 D.电磁波和机械波都不会产生干涉

7.关于声和电磁波的说法正确的是( ) A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播 B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响 C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,响度增大 D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要一句是音调

8. 2009年4月,我国在西昌卫星发射中心成功发射了第二颗北斗导航卫星,它可以提供高精度的定位、测速和授时等服务。它传递信息利用的是( ) A.电磁波 B.超声波 C.次声波 D.各种射线

9.一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要________传播,而电磁波可以_______传播。

10.我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号,这两种频率的电磁波的波长各是多少?(光速为3×108米/秒) (答案:波长分别为 米和 米)

11. GPS(全球卫星定位系统)是通过接受卫星所发射的导航信号,可以在任何地点、任何时候准确地测量到物体瞬时的位置。目前GPS已被广泛应用于交通行业。利用GPS的定位技术结合无线通信等高新技术,实现对车辆的定位导航、防盗反劫、服务救援、远程监控、轨迹记录等功能。GPS的无线通讯是通过 实现信息传送的。(选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”) 【叙谈收获】 【有效作业】

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生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十一章 信息的传递第三节 广播、电视和移动通信 1课时

【课前展示】 【导课亮标】

1.了解无线电广播的大致工作过程。 2.大致了解电视的工作过程。 3.了解移动电话是怎样工作的。

【自主学习与合作探究】

一、知识链接

1、电磁波是由于____________而产生的.

2、电磁波的传递__________(填“需要”或“不需要”)介质,在真空中的传播速度为______________m/s。 二、探究新知

1、无线电广播信号的发射和接收:

阅读教材P154页“无线电广播信号的发射和接收”内容,并结合下图回答下列问题:

(1)无线电广播信号的发射有____________完成,信号的接收由___________完成. (2)声音信号的发射过程可由下列示意图来表示:

电→电磁波→发射→接收机→声信号

2P155页内容“电视的发射和接收”部分,并结合下图,回答下列问题:

电视用电磁波传递______________信号和______________信号。 3、移动电话:

(1)工作原理:移动电话相当于是无线电台,它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中,同时它又捕捉空中的电磁波,使用户接收到通话对方送来的信息。 (2)设立基地台的原因:手持移动电话的体积很小,发射功率不大;它的天线也很简单,灵敏度不高。因此,它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。 【汇报展示与精讲点拨】

1.无线电广播的发射过程是:在广播电台话筒把播音员的________转换成

________,然后用调制器把音频电信号加载到________(载波)上,再通过天线发射出去;无线电广播的接收过程是:收音机的天线接收到各种各样的________.转动收音机调谐器的旋钮,可以从中选出________的信号.收音机内的电子电路再把________从中取出来,放大后送到扬声器里转换成________,我们就听到广播了.

2.电视中图像信号的工作过程是:摄像机把图像变成________,发射机把________加载到________电磁波上,通过发射天线发射到空中.电视机的接收天线把这样的________信号接收下来,通过电视机内的电路把________信号取出来并放大,由显像管把它还原成________. 【拓展训练】

1.观察图回答,在音频、视频、射频三种信号中,频率最高的

是( )

A.音频 B.视频 C.射频 D.一样高

2.电磁波的发射装置中必须有调制器,调制器在发射过程中的作用是( ) A.将声音和振荡电流混合起来 B.振荡出带有信号的高频振荡电流

C.将不同的声音电流任意混合起来 D.将低频声音信号加到高频振荡电流上 3.电视信号包含图像信号和声音信号,电视信号从电视台发射机到电视接收机的传递过程中,下列说法正确的是( )

A.声音信号是加载在电流上的,图像信号是加载在电磁波上的 B.图像信号是加载在电流上的,声音信号是加载在电磁波上的 C.声音信号和图像信号都是加载在电流上的 D.声音信号和图像信号都是加载在电磁波上的

4.收音机的接收天线收到各种不同频率的电磁波后,可通过下列哪一部分选出我们需要的某一频率的电磁波( )

A.天线 B.解调器 C.调制器 D.扬声器 5.调制器的作用是 ( )

A.将不同的电流任意混合起来 B.使声音和振荡电流混合起来 C.是高频电流随声音变化 D.振荡出带有信号的高频振荡电流

6.暑假期间,小芳同学应邀到某电视台做节目,已知小芳发出声音的频率约为1.1kHz,电视台的频率是720kHz,小芳的声音通过电视台向外传播发出的电磁波的频率是( )

A.721.1 kHz B.720 kHz C.718.9 kHz D.1.1 kHz

7.将音频、视频信号“搭载”在射频信号的过程称为________;让射频电流的幅度随着音频电流变化,成为________;让射频电流的频率随着音频电流变化,成为________. 8.家里的电视机收到的电磁波既载有__________信号,又载有__________信号,分别由________和_________还原成我们正常收看的节目. 【叙谈收获】 【有效作业】

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生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十一章 信息的传递 第四节 越来越宽的信息之路 1课时 _________________。

【课前展示】 (2)光纤与光缆是一回事吗?

【导课亮标】 光纤:________________,光缆:_________________。

1.常识性了解:卫星通信、光纤通信、网络通信。 (3)在光纤通信中,光从光导纤维的一端射入,在内壁上 ,从另一端射

2.了解微波通信、卫星通信、光纤通信的原理和优点。 出。

3.了解网络通信的发展过程和优点,掌握发电子邮件的方法。 (4)光纤通信的特点是什么?

【自主学习与合作探究】

一、知识链接 2.知识点拨:

无线电广播的发射过程是:在广播电台话筒把播音员的声音转换成电信号,然后用光纤通信利用光在纤维中传播时的全反射现象实现信息的传递。它能长距离传输并

调制器把音频电信号加载到高频电磁波(载波)上,再通过天线发射出去; 且携带的信息不衰减,一对光纤从理论上讲可以开通1亿路电话,通信容量大;通

无线电广播的接收过程是:收音机的天线接收到各种各样的高频电磁波.收音机内信中光沿管道传播,不容易 受到外界的干扰不拍雷击,不受电磁干扰,通信质量

的电子电路再把电信号从中取出来,放大后送到扬声器里转换成声音信号,我们就好,保密性好。

听到广播了. 【汇报展示与精讲点拨】

二、探究新知 网络通信

(一)微波通信 1. 合作探究,思考如下问题。

1.讨论交流,思考如下问题。 (1)网络通信是如何组成的?____________________。

(1)什么是微波?_________________________________。 (2)目前使用最频繁的网络通信形式是什么?

(2)为什么要利用微波通信? (3)一个电子信箱的地址格式有几部分组成?各有哪些含义?

__________________________________________________。

(3)结合图21.4-1思考为什么要建立微波中继站? 2.知识点拨:信息高速公路(Information Highway)实质上是高速信息电子网络,

它是一个能给用户随时提 供大量信息,由通信网络、计算机、数据库以及日用电子

产品组成的完备网络体系。构成信息高速公路的核心,是以光缆作为信息传输的主

2.知识点拨: 干线,采用支线光纤和多媒体终端,用交互方式传输数据、电视、话音、图像等多

微波属于电磁波,属于不可见光的范围。微波的波长较短,频率较高,采用微波通种形式信息的高速数据网。

信可以加大信息的传输量。由于微波的性质接近光波,大致沿直线传播,传播容易【拓展训练】

1.信息理论表明:作为载体的无线电波,_______越高,相同时间内输送信息量就被山岳和高楼所阻隔,因此要在 高处建立微波中继站。

越大。 (二)卫星通信

2.微波的波长在__________之间,频率在___________之间。微波的性质接近______1. 讨论交流,完成如下问题。

波,微波大致沿_______传播,不能沿地球表面绕射。因此,微波通信要建设微波(1)卫星通信系统由哪几部分组成?________________________。

_________。 (2)月亮是地球的卫星,能否用它做微波中继站? 3.卫星通信是通过______波来实现的。它是利用通信卫星做______通信的________

进行通信的。通信卫星大多是__________卫星。这样的卫星在地球周围只要均匀地(3)同微波通信相比,卫星通信有哪些优点? 配置_____颗,就可以实现全球通信。 4.光也是一种电磁波,光的频率很_____,在一定时间内可以传输大量信息。_______2.知识点拨:

通信是利用激光来携带信息的。这是因为激光具有频率单一、方向__________等优同微波通信相比,卫星通信的优点有:①卫星通信的距离远,一颗同步通信卫星的覆

点。通信用的激光在________里传播。 盖距离相当于三百多个微波中继站; ②卫星通信的路数多、容量大;③卫星通信不

5.世界上最大的计算机网络称为_________,计算机之间的连接可以使用_________、受地理条件和气象的影响,可获得高质量的通信信号; ④可以实现任意两点间的通信。

______、__________等各种通信手段。 (三)光纤通信

【叙谈收获】 信息之路——微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。 1.合作学习,思考如下问题。

【有效作业】 (1)激光有哪些优点?_______________________;激光还有那些应用?

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第二十一章 信息的传递 第五节 《信息的传递》复习 1课时

【课前展示】

【导课亮标】

1.了解现代社会信息传递的主要方式

2.认识电话的基本构造和基本功能

3.知道电磁波是无线传输信息的载体,了解广播、电视和移动通信的基本过程

4.了解微波通信、光纤通信、网络通信

【自主学习与合作探究】

【汇报展示与精讲点拨】 例1. 下列说法正确的是( ) A.固定电话的听筒把声音变成变化的电流 B.电磁波不能在真空中传播 C.移动电话是靠电磁波传递信息的 D.用电子邮件可以传输文字、声音文件,但不能传输图像文件 例2.如图所示,A为信号源,B为接收器,A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,

接收器B不能接收到的信号是( )

A.次声波 B.无线电波 C.可见光 D.紫外线

例3.下列家用电器:抽油烟机、洗衣机、电饭锅、微波炉,其中应用电磁波工作的

是________;应用电流热效应工作的是________。

【拓展训练】

例4.车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息,确定

汽车的准确位置,并在电子地图上显示出来(如图),为汽车驾

驶员导航。下列说法正确的是( )

A.导航仪与导航卫星是通过电磁波传递信息

B.导航仪上的移动电话是通过电流传递信息

C.导航卫星发射的电磁波不能在真空中传播

D.导航卫星发射的电磁波比光的传播速度慢

例5.在现代信息传递中,电磁波扮演了重要角色。下列信息传递方式利用了电磁波

的是( )

①有线电话 ②移动电话 ③无线电广播电视 ④卫星通信 ⑤网络通信 ⑥光纤

通信

A.②③④⑥ B.①②③⑤ C.①⑧④⑥ D.②④⑤⑥

例6. GPS(全球卫星定位系统)是通过接受卫星所发射的导航信号,可以在任何地

点、任何时候准确地测量到物体瞬时的位置。目前GPS已被广泛应用于交通行业。利

用GPS的定位技术结合无线通信等高新技术,实现对车辆的定位导航、防盗反劫、服

务救援、远程监控、轨迹记录等功能。GPS的无线通讯是通过____填(“超声波”、

“次声波”、“电磁波”)实现信息传送的。

【叙谈收获】

【有效作业】

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九年级物理电学水平测试题

一、选择题(每小题3分,共计24分)

1.暑假将至,正值用电高峰,为节约用电,下列做法不合理的是 ( ) ...

A.离开房间时随手关灯 B.使用空调时不关闭门窗 C.使用电子高效节能灯 D.使用冰箱时尽量少开冰箱门 2.小明利用如图1所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关:在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高.该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关( )

A.电荷量 B.电流 C.电阻 D.通电时间

3.科学家探索自然界的秘密,要付出艰辛的努力,十九世纪英国科学家法拉第,经过十年坚持不懈的努力,发现了电磁感应现象,图3中能表明这一现象的实验是( )

A B 图2 C D

4、下列关于信息的传递的说法中,正确的是 ( ) A.声、光和电磁波中,只有电磁波能够传递信息

B.固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的

C.收音机的天线和手机天线一样,既可以接收电磁波传来的信息,又可以同时发射电磁波

D.微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息 5、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,下列说法中正确的是 ( ) A. 甲灯的实际功率一定是25W B. 将乙灯接入110V电路中,它的实际功率为50W C. 两灯均正常发光时,乙灯消耗的电能较多 D. 两灯均正常发光时,甲灯灯丝电阻较大

6、小明同学在物理实践活动中,设计了如图所示的四

种用电流表或电压表示数反映弹簧所受压力大小的电路,其中R`是滑动变阻器,R是定值电阻,电源两极间电压恒定。四个电路中有一个电路能实现压力增大,电表示数增大,这个电路是( )

7.对于图中的各种数据,说法不正确的是( ) A.每消耗1kW·h的电能,电能表的转盘转600转 B.额定电压为220V,额定电流为10A

C.长时间同时使用的用电器总功率不能超过2200W D.电能表读数的单位是kW·h

8.下列四幅图中,符合安全用电的是( )

二.填空题(每空1分,共计20分)

9.家庭照明电路的电压是________V,测量电压的仪器叫________________。

10.家庭电路中接有额定电流为5A的保险丝,在这个电路里允许接的用电器的总功率不能大于__________kW.现已经装了40W的电灯5盏,正常使用800W的电热器一只,最多还可以接入__________盏60W的电灯.

11.家中白炽灯不亮,在检查原因时,将灯头盖打开,用测电笔分别接触两接线点,氖管都发光,则故障的原因是 .

12.历史上最早研究地磁偏角的科学家是__________,最早发现电流磁效应的科学家是__________,最早发现电磁感应现象的科学家是___________.最早发明电话机的科学家是____________.

13.导线中电流的迅速变化会在空间激起 ,它在真空中的传播速度为 ,某调频立体声广播的频率是97.4 MHz,它的波长是 .

14.1千瓦时是功率为1KW的用电器使用1h所消耗的__________,合__________J。小明家电能表标有3000r/KWh字样,小明观察到单独接一空调时,表盘在10min转了600转,则该空调的实际功率为 W。

15、如图所示的电路中,电源电压为3V,开关闭合后,电流表和电压表的读数分别是0.1A和2.0V,则通过R2的电流是 A,R2两端的电

压是 V,R1的电阻是 Ω。

16.MP3随身听以其独特的魅力成为年轻人的时尚,若MP3正常工

作时的功率为0.01W,则连续播放100s,消耗的电能为________J。

它允许使用充电电池,则在电池充电过程中是将_____能转化为化学能。

三.实验题(17题3分、18题6分、19题8分、20题7分、21题4分,共28分) 17.将图中的开关、电灯、插座和保险丝连成家庭电路,其中开关控制电灯,插座准备接大功率用电器。

18. 小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,她先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中,闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:

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19.现有下列器材:两节干电池、电流表(0~0.6A;0~3A)、电压表(0~3V;0~15V)、根据表一中的数据可以得出电阻的电功率跟电阻阻值之间的关系是: 。 滑动变阻器(10Ω 1.5A)、开关各一个,导线若干.请你用这些器材测量一个小灯泡根据表二中的数据可以得出电阻的电功率跟电阻阻值之间的关系是: 。 (额定电压2.5V,额定功率小于1W)的额定功率和正常工作时的电流. 21.现有两种规格的不锈钢丝和铜丝。请你设计实验研究方案,比较不锈钢丝和铜线这两(1)按本实验要求,用笔画线代替导线将图9(甲)中的器材连成实物电路(注意电种材料的导电性能。 表的量程的选择,连线不要交叉) (1)实验研究中对不锈钢丝和铜丝的选取有什么要求? (2)闭合开关后,调节滑动变阻器,使电压表示数为 V,这时电流表的示数如 图9(乙)所示,则这时的电流是 A. (2)你用什么方法显示材料的导性能?(可画出相应的电路图加以说明)

(3)根据实验数据可测得小灯泡的额定功率为 W,正常工作时的电阻是 Ω. 四.计算题(每题7分,共计28分) (4)若某同学在连接实物电路时发生错误,实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的22.小宇做了一个如图10所示的可以调节亮度的迷你型夜灯,已知小滑片,电流表和电压表的和示数都不变,且灯泡发光较暗,则错误的原因是 灯泡铭牌是“ 6V 3.6W”,电池电压为9V,变阻器的变阻范围是0~ . 20Ω,变阻器的电阻调至多大时,小灯泡实际功率是2.5W? 23.一天,小明注意到家中的灯泡比平时亮,猜想可能是电压超过了 220V,但家中没有电压表怎样才能证实自己的猜想是正确的呢?小明冥思苦想,终于想出 了方法,他做了如下实验:关闭家中其他所有用电器,只开了一盏“220V,100W”的电灯, 观察到家中标有“3000R/KWh”字样的电能表在20 min内转盘转了121 转。求: (1)这盏电灯的电阻多大? 20.在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下猜想: (2)这盏电灯在20 min内,消耗的电能是多少? 甲:电功率跟电压有关,电压越高,电功率越大。 (3)小明家此时的实际电压是多少?

乙:电功率跟电流有关,电流越大,电功率越大。

24、如图所示,滑动变阻器标有“50Ω 1A请你任选其中一个猜想,设计实验,进行验证。 18V恒定不变,当开关S闭合后,电流表的示数0.5A、电压(1)你验证的猜想是 (填甲或乙)。 表的示数为5V。求 (2)实验需要的器材,除电源、导线、开关外,还需⑴电阻R1的阻值;

要 。 ⑵这时滑动变阻器连入电路的阻值; ⑶这时R1消耗的电功率是多少? (3)在右面的方框中画出你的实验电路图。

25.如图所示电路,电源电压U保持12V不变,R1=6Ω,R3为0—50(4)在该实验中,你需要收集的数据是 。 Ω的变阻器,电流表A 的示数是2.7A,电流表A1的示数是0.4A,请(5)你是通过观察比较 来比较两灯泡功率的大小的。 问:(1)变阻器连入电路的电阻是多少欧姆?(2)电流表A的量程(6)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的小明猜想:“电功率跟电阻的是0—3A,A1的量程是0.6A,为了安全使用电表,变阻器连入的电阻

大小有怎样的关系呢?”于是,他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验,其至少要多大?

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1、我国曾在南海海底发现了一种俗称“可燃冰”的冰块状天然气水合物,能源总量可达全国石油 总量的一半,燃烧1m3的“可燃冰”释放出的能量与燃烧164m3的天然气释放【课前展示】 的能量相等,由此可 判断“可燃冰” ( ) 【导课亮标】 A.具有较多的内能 B. 具有较多的化学能 1、通过实例了解有那些不同形式的能量。 C.只有燃烧时才有内能 D.没点燃时只具有化学能 2、 常识性了解什么是能源; 什么是一次能源、 二次能源及其特点; 什么是不可再生2、不同的能源物质提供给人类利用的能量形式是不同的,其中生物质能提供的是( ) 能源、 可再生能源及其特点。 A. 电能 B. 动能 C. 势能 D. 化学能 【自主学习与合作探究】 3.关于能源的说法,正确的是( ) 能量的来源 A.煤,石油,天然气以及水能,风能,太阳能是一次能源 阅读教材p166,想想议议,完成下列问题。 B.核能,电能,地热能是二次能源 1、凡是能够提供 的物质资源叫做能源,他是人类赖以生存和发展的重要物质基C.煤是世界上许多国家的主要能源 础。 D.生物质能是一次能源 如 、 是当今人类利用的主要4.关于能源的说法,正确的是( ) 能源。 A.化石能源是不可再生能源 B.核能是可再生能源 2、多种多样的能源 C.一次能源中只有石油,煤和天然气 化石能源: 、 、 属化石能源,他藴含着化学能,是D.二次能源中只有电能和核能 我国目前的主要能源物质,其储量有限,如果过度开发会引发严重的环境问题。 5.下列能源中属于一次能源的是( ) ①风能 ②地热能 ③电能 ④核能 水能、风能、潮汐能他可以直接从自然界中获得,藴含着 能,他与太阳能地热能A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 一样具 有 、 供应持久的特点,但是它的分布不稳定和不均匀。 6.下列属于不可再生能源的是( )①石油 ②太阳能 ③天然气 ④生物质能 A.①② B.②自然界中的各中生物进行生命活动必须的能源来自 ,他是一化学能的形式藴③ C.③④ D.①③ 含。但是 它有一定的环境污染。 还有一种能源就是核能,他是原子核发生变化时释放的7.下列关于能源的说法正确的是( ) 能量,能量巨大,但存在放射性污染。 A.煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源 【汇报展示与精讲点拨】 B.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 能源的分类 C.如果大量利用太阳能,可能使太阳能在短期内消耗殆尽 阅读教材P166页至168页内容,完成下列任务: D.水能和风能可以从自然界里得到,是可再生能源 1、能源家族可从不同角度划分,从其产生的方式可分为 和 。8.关于能源的利用,下列说法不正确的是 ( ) 比如风能、 太阳能、地热能以及核能可以直接从自然界中获得的是 。A.太阳能、地热能、核能属于新能源 我们使用的电能是无法从自然界直接获取,必须通过 的消耗才能得到的能源B.我们用来照明的电能是二次能源 新课 标第 一 网 叫 。 C. 我们用的太阳能热水器取热是利用一次能源 2、从能源是否可再利用的角度可分为 和 。如我们生活中的越D.我国煤的储量很大, 不必开发太阳能的利用 用越少,而且不可能在短期内从自然界得到补充的能源, 、 和 。 9、现在城市的太阳能LED照明路灯,它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成。LED另一种是在自然界中能源源不断得到的能源,如 、 、 。 是一种 发光二级管,通过电流能够发光,可以把电能直接转化成 能。太阳能是 3、由生命物质提供的能源称为 。日常生活中我们生火取暖是木材给我们提(选填“一次” 或“二次” )能源,清洁无污染。 供了 。日常生活中的食物给我们提供了 ,在生活中我们常说某些食品10.太阳能把地面的空气晒热,太阳能转化为________能;空气流动成风,又转化为含有的“热 量”多,就是指的 。 (填“热量” 、 “内能” 、 “生物质________能;植物吸收太阳能,发生光合作用,太阳能转化为植物的________能;古代植能”或“温度” ) 物在地质变迁中变为煤、 石油、天然气,转化为这些燃料的________能。 4、目前世界能源消耗情况,其中90%以上是不可再生能源,石油大约占40%、煤占35%、【叙谈收获】 天然气占20%。目前我国的能源结构主要以煤为主,其比重大约为:煤68.%、石油、天然【有效作业】 气24%,其他(水电、核能、新能源发电)7.3%。 【要点归纳】 1.生活中的能源可分为一次能源、二次能源、可再生能源、不可再生能源。 2.能源的广泛使用,给人类文明带来了巨大的进步,但并非所有的能源都是取之不尽、用 之 不竭的,所以,我们要不断的开发新能源。 【拓展训练】 X| k |B| 1 . c|O |m 第二十二章 能源与可持续发展 第1节 能源 1课时

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第二十二章 能源与可持续发展 第2节 核能 1课时 【拓展训练】

【课前展示】 1、组成原子核的粒子是 ( )

A.带正电的质子和带负电的电子 【导课亮标】 B.带正电的质子和不带电的中子 (1)了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关知识 C.带正电的质子、带负电的电子和不带电的中子 (2)了解核电站的常识,知道核能的优点和可能带来的问题 D.带负电的电子和不带电的中子 【自主学习与合作探究】 2、关于核能,下列说法中正确的是 ( ) 能源的种类繁多,为了便于认识和研究,可以从不同的角度对能源进行分类:在液化气、A.核能很小,无法利用 煤、石油、电能、天然气、太阳能、风能、核能、水能中,属于一次能源的有 ,B.核能巨大但,现在无法利用 属于二次能源的有 ,属于可再生能源的有 ,属于C.核动力航母利用的是核能 不可再生能源的有 , 属于常规能源的有 ,属于新能D.核能是可再生能源 源的有 ,属于清洁能源的有 ,3、关于裂变反应,下列说法错误的是( ) 属于非清洁能源的有 。从上述分类中可看出,我们要大力开发和利用的新A.所有原子核都能发生裂变反应释放能量 能源是 。 B.裂变反应是重原子核吸收中子后发生的 【汇报展示与精讲点拨】 C.原子弹是利用链式反应释放的能量 板块一: D.核电站是利用可控链式反应释放的能量 原子核和核能阅读教材P170页,完成下列任务。 4、氢核聚变阅读教材P172页,完成下列任务。 1、 原子的核式结构 (1)氢核聚变:较轻的核(氘、氚)在 结合成新的较重的原子核,同时释放原子由位于中心的 和绕核高速旋转的 组成。 整个原子的质量都集中在 更大的 ,这种现象叫做聚变,也称为热核反应。太阳内部进行大规模的聚变,上。 其中 带正电, 带负电。他们所带电量相等,整个原子呈中性,对外部不释放的核能以电磁波形式向外辐射,这就是太阳能。太阳内部发生的就是这种热核反应。显示带电的性质。 原子核由 和 组成; 质子带 电, 中子 电, 质核聚变释放出来的能量为裂变的四倍以上。 子与中子的质量几乎是 的, 一个质子的质量大约是电子质量的 多倍。 (2)和平利用核能 2、 核能 现在人类对核能的利用有: 一是利用核能发电,二是应用到军事领域。 由质子、中子依靠强大的 紧密地结合在一起,所以原子核相当牢固,要使他们分1.核电站是利用_______发电的,它的核心设备是_______,其发生的_______是可以控制裂或重组是相当困难的,但一旦发生分裂或重组就会释放出惊人的 ,这就的。 是 。X k B 1 . c o m 2.核聚变是指质量很_______的原子核,在_______下结合成新的_______来获取核能的途 3、 两种获得核能的途径 径。 一是大质量的原子核在一定条件下发生分裂,变成较小的两个或多个原子核,会释放核能,3.获取核能有两条途径:一是原子核的________,二是________;用人工控制的办法释称之为 ,简称裂变 。另一种途径是在一定条件下两个或多个质量小的原子核聚放核能的装置叫做________,利用核能发电的电站叫做________。 合在一起,变成大质量的原子核会释放 ,称之为 ,简称核聚变。 4.原子弹和核电站都是利用链式反应,两者的本质区别是原子弹爆炸时发生的链式反应板块二: 是 , 核反应堆中发生的链式反应是 。 (选填“不可控制的链式铀核裂变与氢核聚变阅读教材P171~172页第一、二、三自然段,完成下列任务。 反应”或“可控链式反应” ) 。 1、铀核裂变与链式反应 新 课 标 第 一 网 【叙谈收获】 (1)裂变:用 轰击铀核(铀235)时,铀核会分裂成大小相差不大的 个中【有效作业】 等原子核,同时释放出 ,这种现象叫做裂变。

将火柴搭成如图所示结构,点燃第一根火柴后,会发生什么现象呢?

答: 。 (2)链式反应:一根火柴点燃两根,两根点燃四根,如此像锁链一样持续下去。这就像 用中子轰击铀235原子核,铀核分裂时释放出核能, 同时还会产生几个新的中子,这些 中子又会轰击其它铀核??于是就导致一系列铀核持续裂变,并释放出大量核能。这就是 链式反应。1kg的铀全部裂变,释放的能量超过 优质煤完全燃烧时释放的能量。目前 原子弹和核电站中使用的燃料 主要是铀235,核能是一种 能源(选填“再生”或“不 可再 生” ) 。 (3) 核电站中的能量转化过程: 是核能转化为水和水蒸气的 能, 蒸汽轮 机获得 能,最后转化为 。 (4)核废料对环境的影响 核裂变的原料以及发生裂变反应后产生的核废料都具有很强的 、 长期的放 射性污染,对生命体有致命的伤害,因此核废料的处理一般采用 法。

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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—这就叫太阳能热电站.

2、通过光电转换装置把太阳能直接转化成电能 例如用硅光电池——也叫太阳能电池,太第二十二章 能源与可持续发展 第3节 太阳能 1课时 阳能电池的应用已很广泛, 像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源,小型电视机、【课前展示】 计算器上的电源,城市道路路灯的电源 等等都可用太阳能电池,我国还用太阳能电池做【导课亮标】 航标灯的电源,铁路信号灯的电源等等。w W w .x K b 1.c o M (1)了解太阳能的优点. 3、利用绿色植物的光合作用将光能转化为化学能, (2)知道直接利用太阳能的两条途径. 4、广泛利用太阳能的困难 【自主学习与合作探究】 (1)太阳能虽然十分巨大,但它太分散 一、温故知新 (2)由于地球的自转和气候、季节等原因,太阳能的功率变化大,不稳定,给正常连续1、由于 的变化而释放出的巨大的能量叫做核能.获得核能的两种方式是 地使用造成困难。 和 . (3)目前太阳能转换器的效率不高 2、核电站是利用原子核的 发电的,它的核心设备是 ,在其中发生的 【拓展训练】 是可以控制的.而在原子弹中发生的 则是不可控制的. 1、下列关于太阳能的说法中,不正确的是( ) 3、质量较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核,会释放出巨大的核能,这A.太阳能分布广阔,获取方便 种现象叫做 .氢弹就是利用此原理制成的. B.太阳能安全、清洁。利用太阳能不会给环境带来污染 二、导学环节 C.太阳能是可供人类利用的一种新能源,但无法被人类直接利用 (一)导学太阳能——巨大的核能火炉阅读教材P174页一、二自然段,完成下列任务。 D.对于人类来说,太阳能可以说是一种取之不尽,用之不竭的永久性能源. 1、太阳能来源 2、我们说太阳能是能源之母,是因为 ( ) 在太阳的内部, 在超高温下发生聚变,释放出巨大的核能,太阳的核心每时每刻A.太阳能巨大

都在发生 。太阳核心释放能量向外扩散,经过数千年的时间传送到太阳表B.太阳在太阳系的中央

C.太阳比地球大 面,使得太阳表面的温度高达 ℃,就像一个高温气体所组成的海洋。大部分太D.水能、风能、化石能源、生物质能都来自于太阳 阳能以热和光的形式向四周辐射开去。太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了3、上海世博园区的太阳能总装机容量达到4700kw,生产太阳能电池的主要原材料是硅,50亿年,目前他正处于壮年时期,要在经过50亿年它才可能燃尽自己的核燃料。因其可硅属于 (选填 “导体” 或 “半导体 “)材料, 若将能源分为再生和不可再以长期供应,是 (选填“可再生”或“不可 再生” )能源。 X k B 1 . c o 生能源, 则太阳能属于 能源。下列四种能源——木柴、煤炭、石油、电能,属于

【汇报展示与精讲点拨】 二次能源的是 。

太阳能的特点 4、下列装置中属于光电转换的是 ( )

(1)清洁无污染:太阳能是最清洁的能源,对他的利用几乎不产生环境污染。 A.太阳能 B.硅光电池 C.干电池 D.太阳能热水器

(2)巨大、分布广、获取方便: 太阳能非常巨大,太阳能向周围空间辐射的总功率达5、下列不是太阳能的优点的是( )

3.8× 1026W.太阳能辐射到地球表面的总功率是l.7× 1017W。地球每小时从太阳获得A.太阳能十分巨大 B.太阳能是可再生能源

20的太阳能量有6.1× 10J,这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多,可见太阳能C.太阳能很容易转化为其他各种形式的能

有多么巨大. D.太阳能安全,清洁无污染

(3)持久、可再生:

太阳能会不会用完呢?根据科学家推算,太阳像现在这样不停地向外辐射能量,还可以维【叙谈收获】 持50亿年以上,对于人类来说,太阳能可以说是一种取之不尽,用之不竭的永久性能源.【有效作业】 目前正处于中年时期。 (二)导学太阳能是能源之母阅读教材P155页内容,完成下列问题。 太阳的辐射功率及太阳能传递到地球后各种形式能量之间的转化过程。 (1) 水能、风能来自太阳能: 太阳把地面和空气晒热, 转化为 。太阳把地面和水晒热,并使一部分水蒸 发,蒸发的水汽升到空中形成云,以雨、雪的形式落下来,流入江河太阳能转化为 。 (2) 生物质能、化石能源来自太阳能: 植物吸收太阳能,发生光合作用,太阳能转化为植物的(生物质能) ,这部分能量又进 入食物链中,为各种生物提供生命活动所需的能量。古代的动植物深埋在地下,在经过漫 长的地质变迁中变为煤、石油、天然气,转化为这些燃料的 。 (三)导学太阳能的利用 1、把太阳能转化成内能以供利用例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内 能来做饭、烧水等等,也可用集热器把 水加热,产生水蒸气,再推动汽轮发电机发电—

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅

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第二十二章 能源与可持续发展 第4节 能源与可持续发展 1课时 【课前展示】 【导课亮标】

1.初步了解人类利用能源的发展足迹,知道能量的转移和转化都是有方向性的。 2.了 解人类能源消耗的增长状况,认识能源消耗对环境的影响,保护环境。

重点:能量转化和转 移的方向性,能源可持续发展;难点:收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论

【自主学习与合作探究】

阅读教材P178——180页,知道能量的转移和转化都是有方向性的;了 解人类能源消耗的增长状况,认识能源消耗对环境的影响。 1.能源消耗对环境的影响:

2.21世纪的能源趋势:能源消耗的迅速增长,地球储存的化石能源将日益减少,最终将枯竭,必须不断开发新能源,提高能源的利用律,同时要节约能源,这是解决能源危机的主要途径。

3.人类在消耗各种能源时,不可避免地会对环境造成破坏 【汇报展示与精讲点拨】 未来理想能源满足的条件

①必须足够丰富,可以保证长期使用;②必须足够便宜,可以保证多数人用得起;

③相关的技术必须成熟,可以保证大规模 使用;④必须足够安全、清洁,可以保证不会严重影响环境。 引导学生归纳: 【拓展训练】

1.永久性解决人类对能源需求的根本方法是( )

A.充分利用地球上化石燃料资源 B.改进工艺,提高能源利用率 C.依靠科学进步,不断开发新能源 D.尽可能地少用能源

2.为节能环保,国务院规定机关、商场等单位夏季室内空调温度设置不得低于( ) A 14℃。 B 18℃。 C 22℃。 D 26℃。

3.上海世博会上最受欢迎的中国馆,处处蕴含着“低碳”理念。下列做法不符合该理念的是( )

A.提倡步行 B.一水多用 C.少用空调 D.焚烧垃圾

4.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。关于能源、信息和材料,下列说法正确的是( )

A.太阳能和核能都是可再生能源

B.条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是超导材料 C.雷达是利用超声波进行定位和导航的

D.电视广播、移动通信利 用了电磁波来传递信息。

5.使用太阳能汽车是开发新能源的途径之一。有一款太阳能汽车,太阳光照射到该车电池板上的总功率为8×103W时,电池产生的电压是120V,该电压对车上电动机提供的电流是10A。问: (1)此时电动机每分钟消耗的电能是多少焦耳? (2)电动机线圈的电阻为4Ω,这种情况下,太阳能汽车将太阳能转化为电动机机械能的效率多大?(机械摩擦忽略不

计)( 3)使用太阳能有许多优点,但也有不足之处。请你写出使用太阳能的优点和不足之

处各一点。

6.随着人们物质生活水平逐步提高,农村的厨灶发生了革命性的变化。煤球炉、沼气灶和液化气灶等灶具已走进家庭。液化气与煤相比,热方面突出的优点是_________ ;环保方面突出的优点是 。

7. 的发明是人类利用能源的新里程碑; 能的利用是人类进入现代文明社会的标志; 能是能源技术的飞跃。

8.按利用状况分类能源可以分为常规能源和新能源两类。常规能源有 、 和天然气等, 新能源有 、 和 。

9.在燃煤厂,向大气排放的主要物质有 、 、 及其它致病的有害物质。

10.未来理想能源应满足的条件:

(1) ; (2) ; (3) ; (4) 。 11.水力发电中能量的转化情况是( )

A.水的机械能→水轮机的内能B.水的机械能→水轮机的机械能→电能

C.水轮机的机械能→水的机械能→电能D.水的机械能→发电机的电能

12.可持续发展:是既满足当代人的需要,又不危害后代人满足自身需要的发展,实现人类可持续发展的途径有哪些( )

A.依靠科技进步,改变能源结构 B.开发和推广清洁的可再生能源 C.提高能源的利用效率 D.减少环境污染 13. 关于能量和能源的利用,下列说法中正确的是( )

A.人类大量使用太阳能会导致温室效应 B.因为能量是守恒的,所以不存在能源危机 C.现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气 D.核能的利用会造成放射性污染,所以应该关闭核电站

来自太阳辐14.下列说法正确的是( )

射的能量 A.核能是指原子核发生变化时所释放的能量 B.煤炭、石油、天

然气、太阳能都是不可再生能源 C.原子弹和氢弹都是利用核裂变 新能源

可再生 D.目前核电站获得核能的途径是核聚变

能源

【叙谈收获】 【有效作业】

生命是以时间为单位的,浪费别人的时间等于谋财害命,浪费自己的时间,等于慢性自杀。——鲁迅 - 17 -

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