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九年级化学《如何正确书写化学方程式》课件_人教新课标版

发布时间:2013-12-05 15:28:45  

复 习

质量守恒定律

? 参加反应的物质总和等于反应 后生成物的各物质的质量总和。




不 变





元素种类 元素质量

原子种类 原子数目 原子质量 分子的种类 分子数目

物质的种类 改变 可能 改变

木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为:

“和”

“反应条件”

“生成”



+

氧气

点燃

二氧化碳

反应物
写起来很麻烦, 怎么办?

生成物

这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢?

O

O
点燃

O

O

C
12 12

+

O2

CO2
12+16×2 44

: :

16×2
32

: :

小结: 1。这种用化学式表示化学反应的式子, 叫做化学方程式。 2。化学方程式表明了 (1)反应物、生成物和反应条件; (2)表示各物质之间的质量关系, 即各物质之间的质量比 通过相对 分子质量(或相对原子质量)来表示

第五单元课题2

如何正确书写 化学方程式

观察下列式子,你认为哪个 是化学方程式,为什么?

H2O

H2 + O2
通电

化学方程式: 符合质量守恒定律

2 H2O

2H2 + O2

请尝试书写下列反应的化学方程式,然后汇 报及说明书写过程。

1、铁在氧气中燃烧 2、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰

根据化学方程式4P+5O2 回答下列问题:

点燃

2P2O5

1.这个化学反应有哪些物质参加反应(反应物); 2.通过什么条件反应; 3.反应生成了哪些物质(生成物); 4.参加反应的各物质的质量比是多少; 5.参加反应的各粒子的相对数量。 6.这个化学方程式有几种读法,怎么读?

书写化学方程式要遵守两个原则:

必须以客观事实为基础

必须遵守质量守恒定律

尊重客观事实,绝不能凭空臆 造事实上不存在的物质和化学 反应。
碳在氧气中燃烧

遵守质量守恒定律,等号两边各原 子的种类和数目必须相等。

C ? O2
氢气在空气中燃烧

点燃

CO2

H2
H原子个数: O原子个数 原子总个数 2

+

O2
2

H2O
2 1 3

4

在这个式子中,右边的氧原子数少于左 边的,这个式子是化学方程式吗?如果 不是,你需要做哪些处理。
这时为使式子两边的每一种元素原子的 总数相等,就需要配平,即在式子两边 的化学式 配上适当的 。

嗨!我们没有足够 的氧与它们平衡 H H O O H O H

2H2+O2
O H H O

点燃

2H2O
O

现在我们平衡啦!
O
H

H

H

H

H

H

我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例, 说明书写化学方程式的具体步骤
左边写反应物化学式,右边写生成物化学式

P + O2
配平

P2O5

4P+5O2
标明条件

2P2O5

点燃

4P+5O2

2P2O5

例如:
C原子个数: O原子个数:

木炭在氧气中燃烧生成 二氧化碳的化学方程式:

C + o2
1 2

点燃

co2
1 2

原子总个数

3

3

?

该化学方程式等号两边的原 子种类和数目都 。

[例

题1]:磷在氧气中燃烧的化学反应方程式

4P+ 5O2

点燃

2P2O5

[例题2]:硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液的 化学反应方程式

CuSO4 +2NaOH

Cu(OH)2 + Na2SO4

原子团当成一个整体来考虑配平

书写步骤
例如:水分解的化学反应方程式
左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式

写 配

H2O 2 H2O ?

H2 2H ?2

+ O2
O + ?2



2 H2O
2 H2O
通电

2H2
2H2

+ O2
+ O2

等号表示什么意义?

注 查

为什么要注明条件?标“↑”或“↓”号有何注意点

检查以上四项是否正确



左 (短线连接) 右 反应物化学式 生成物化学式

配 等


配平依据:质量守恒定律 配平过程:化学式前面配上适当的化学计量数使 左右两边的每一种元素的原子总数相等 配平方法:最小公倍数法、观察法等
将短线改为等号 注明反应条件,生成物状态 (加热△…… 、气体↑、沉淀↓)



检查以上四项是否正确

课堂小结
一、书写原则

◇以客观事实为依据, 反应是真实存在的。
◇符合质量守恒定律

书写化学方程式的步骤
? (1)根据实验事实,在式子两边写出 反应物和生成物的化学式,并在两边 之间画一条短线 ? (2)配平化学方程式,并检查 ? (3)标明化学反应发生的条件,短线 改成等号。

二、书写步骤
化学方程式的书写可归纳为:(以反应 “ 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾+氧气”的化 加热 学方程式书写为例) 左反右生一横线 配平以后加一线 等号上下注条件 KClO3 KCl+ O2

2KClO3
2KClO3 2 KClO3
MnO2

2KCl+ 3O2 △
MnO2

2 KCl+ 3 O2 2KCl+ 3 O2

箭号标气或沉淀



本课小结:
1、定义:用化学式表示化学反应的式子。 (1)表示反应物,生成物和反应条件

化 学 方 程 式

定 2、意义: 义 (2)表示各物质之间的质量关系,即各物质之间 的质 量比,通过相对分子质量(或相对原子质量) 来表示 3、读法: 一是必须以客观事实为基础

4、遵守的原则

二是要遵守质量守恒定律,等号 两边各原子种类与数目必须相等

写:左反右生中间一短线
配:配平 5、书写步骤: 注:注明反应条件、生成物的状态( 、 ) 等:短线改等号

课堂练习:
1、根据已学知识判断下列反应方程式是 否正确。如有错误,请指出错误之处。 (1)3Fe+2O2 (2)Mg+O2 (3)CH4+O2
加热

Fe3O4 MgO2

错!
错! 错!

点燃

点燃

CO2+H2O

2、写出下列反应的化学方程式:
1. 木炭在氧气中燃烧 2. 硫在氧气中燃烧 3. 白磷在空气中自燃 4. 镁条在空气中燃烧 5. 铁丝在氧气中燃烧 6. 在空气中点燃氢气 7. 氢气在氯气中燃烧 8. 电解水 9. 加热高锰酸钾 10.过氧化氢在二氧化锰催化下分解


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