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物质的变化导学案

发布时间:2013-12-05 16:25:18  

物质的变化

一、学习目标

1.认识物理变化和化学变化的基本特征(理解)。理解化学反应现象与本质的联系(应 用)。

2.了解化学变化与物理变化联系(理解)。

3.能判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化(应用)。

二、学习过程

情景引入:[观察活动]喷雾显字

[提出问题]1.白纸上是否已用什么化学药液写下了隐形字?

2.喷雾器里装的是什么化学药品?

3.两种化学药品接触后发生了什么变化,使白纸上显出字来?

想知道这些问题的答案,就让我们从“物质的变化”开始,学习这门有趣而又和生活 密切相关的化学课。

(一)自学导航

1、[观察活动]变化1、2、3、4、5并填写课本空白。

[引导总结]物理变化:

_________________________________________________________

2、[观察活动]【实验1-6】【实验1-7】并填写课本空白。

[引导总结]化学变化:

_________________________________________________________

3、[观察活动]【实验1-8】【实验1-9】【实验1-10】并填写课本空白。

[引导总结]化学变化会伴随一些现象,如_______、________、________、___________ 或 ___________等。

(二)合作探究

2、思考物质变化的证据有哪些?它们分别属于什么反应?

碳酸氢钠和稀盐酸反应:_________________________________________,_________反 应

钢铁的熔化:_________________________________________,_________反应 冰山消融:_________________________________________,_________反应 铁丝的形变:_________________________________________,_________反应 铁器生锈:_________________________________________,_________反应

三、分层检测

1、下列现象中,属于化学变化的是 ( )

A、瓷碗摔碎了 B、车胎漏气 C、煤气燃烧 D、折断火柴梗

2、下列变化你认为是物理变化的是 ( )

A、米饭变馊 B、大米酿成酒 C、云变成雨 D、牛奶变酸

3、下列成语中,一定包含有化学变化的是 ( )

A.烛炬成灰 B.花香四溢 C.木已成舟 D.滴水成冰

4、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 ( )

A、发出耀眼的白光 B、生成白色粉末

C、打磨后镁条变亮 D、放出大量的热

5、有关物质变化的叙述正确的是 ( )

A、不需要加热发生的变化是物理变化 B、需要加热才能发生的变化一定是化学变化

C、有其它物质生成的变化都是化学变化 D、发光发热的变化都是化学变化

7、判断正误

(1)物质发生化学变化,一定生成新物质。( )

(2)用蜡烛加热白糖时,既发生了物理变化,又发生了化学变化。( )

(3)化学变化不一定有气体产生,也不一定发光发热,但一定有新的物质生成。( )

(4)有些物质会发生变化,有些物质永远不会变化。( )

(5)只要物质发生颜色变化,就发生了化学变化。( )

(6)只要物质发生了化学变化就一定会发生颜色变化。( )

(7)物质变化无处不在,跟我们生活密切相关。 ( )

8、填空:家中做饭过程中,常有下列一些步骤:①淘米洗菜②将米和水按比例混合③用电饭煲加热④打开液化石油气瓶阀门⑤打火点燃石油气⑥锅被烧热⑦油在热锅里沸腾⑧将菜炒熟⑨生米做成熟饭

(1)属于物理变化的是(填序号)________________理由_____________________________

(2)属于化学变化的是(填序号)________________理由_____________________________ 拓展延伸:

1.古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( )

A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

2.米饭在嘴里开始不甜,咀嚼一会儿就会有甜味,这是什么道理?

3、白糖加加热后,会慢慢熔化变成液体状,继续加热就会烧焦变成黑色的焦炭状。这个过程中有物理变化吗?有化学变化吗?哪一步是物理变化?哪一步是化学变化?回答并说明理由。

4、木条燃烧和木条折断发生的变化的相同点和不同点?

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