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提高初中化学教学有效性的策略探析

发布时间:2013-12-06 09:03:07  

提高初中化学教学有效性的策略探析

摘要:随着社会的发展,我国的教育体制不断改革,由以前的应试教育向素质教育慢慢转变。初中化学教学也随之提出了相应的要求,由于初中化学在九年级才开设,面对中考的压力,提高化学课堂有效性成为初中化学教学的重要任务与目标,那么,需要探索有效性的策略来提高初中化学教学质量,让学生在轻松的环境学到更多的化学知识。

关键词:初中化学 有效性 教学质量

初中化学是化学学科的基础学科,是为进入高中学习化学打基础的,然而,初中化学课程到九年级才开设,九年级的学生课业负担非常大,要同时学习语、数、外,政、史、地,理、化、生九门功课,化学课堂里包含了很多深奥复杂的科学知识,短短的时间里,只有提高教学的有效性,才能让学生打好化学基础。

一、初中化学教学的现状分析

初中教育是中学基础教育,学生在初中阶段会接触到所有学科,初中在七年级增开英语,八年级增开物理,政治,历史,九年级增开生物,化学,地理,随着时间的推移,学生的课业负担越来越重,尤其是九年级的学生,每天需要面对满满的课程表,节假日也都用来补习充电,心理上需要承受中考的压力,这种情况下,面对化学这样一门新开的学科,学生已经是身心疲惫。有的学生最开始接触

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