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课题3 水的组成学案16k打印

发布时间:2013-12-06 11:37:50  

课题3 水的组成学案

学习目标:

1.知道氢气的物理性质,正确描述氢气的化学性质,简述氢气的主要用途。

2.能根据水的电解实验知道水的组成。(重点)

3.从组成的不同记住化合物和单质的区别。(难点)

4.了解人类认识物质世界的过程和方法。

【自主探究、小组合作】:

知识点1:氢气的性质

【阅读】P79完成实验4-5,填写以下内容。

1、物理性质: 色、 臭、 溶于水,密度比空气 ,是相同条件下密度最 的

气体。

2、化学性质: ①可燃性: H2 + O2 ---? 点燃 a.纯净的氢气在氧气或空气中燃烧时,产生 色火焰,放大量热,有水生成。

b.氢气与空气或氧气混合气体点燃会发生 现象。(注意:点燃氢气前必 ,声音很小则表示

该反应的文字表达式: _____________________________, 反应类型:__________反应.

【反思与评价】

1.水中加入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么?__________________

2.通的是__________________(填“交流电”或“直流电”)

【交流讨论】

1.上述实验中水是否发生了分解反应?生成了几种新物质?

2.某同学说:“电解水时,生成了氢气和氧气,因此水是由氢气和氧气组成的。”对吗?

3.分析水的生成和分解实验,说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素,是由

氢、氧两种元素组成的。

知识点3:化合物、氧化物、单质

【交流讨论】

1.从上面的实验和发生的化学反应可见水的组成。那么二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMn04)、

五氧化二磷(P2O5)、氢气(H2)、氧化铁(Fe2O3)、氮气(N2)和氧气(O2)分别由几种元素

组成的?

2.

试问:什么叫单质?什么叫化合物?

3.上述化合物中二氧化碳(CO2)、五氧化二磷(P2O5)、氧化铁(Fe2O3

试问:它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗?

【阅读】阅读教材第81页内容和“资料”。

【思考】1.由同种元素能否组成混合物?

2.化合物与氧化物有什么区别?

【课堂小结】通过本节课的学习,你收获了什么?

自我测评(1-5为必做,6为选做,7为思考)

1.下列有关电解水的说法错误是( )

A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成

C.自然界中的水大多是混合物 D.水中加入硫酸是为增加导电性

2.下列各组物质中,前者是化合物,后者是单质的是( )。

A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁

3. 下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( )

A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

B.水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1

C.水分解过程中,分子的种类不变

D.水分解过程中,原子的数目不变

4.将下列物质分别按照混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等分类:①空气、②氮

气、③水蒸气、④氧化铁、⑤红磷、⑥二氧化锰、⑦氯酸钾、⑧稀有气体。 并填充到右

边的图中

5.18世纪末,英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(实际

为氢气)和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中,点火时混合

气体发生爆炸,且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写

出这一变化的文字表达式____ _____,此反

应属于______(分解反应或化合反应)。 (第4题图)

6.下列关于水的说法不正确的是( )

A.水是生命活动不可缺少的物质 B.水是常见的溶剂

C.水既可作为反应物,也可以是生成物 D.水是由氢气和氧气组

成的一种氧化物

7.如图所示是电解水的简易装置:

(1)电源的A为______极,B为_______极;

(2)检验乙中气体的方法_______________________________;

(3)根据以上实验事实可知:水是由________________组成的;

(4)写出该反应的文字表达式____________ ______反应的类型是__ _____

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