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七年级生物质量分析

发布时间:2013-12-06 18:10:01  

2012—2013下学期七年级生物期末试卷质量分析

期末考试已将结束,为了更好的总结工作中的经验教训,特对本次的生物试卷进行全面分析,在今后的工作中取得更好的成绩!

一、学生的答卷情况

本次考试全级均分为59.16,及格率是49.83%,优秀率是7.41%,比起来优秀有点太少。考试主要考察学生基础知识和基本技能,部分题目比较灵活,突出考察了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中(知识与技能并重,较好的体现了新课程倡导的评价体系)。与生活联系:大多数题与生活紧密相连。

二、得失分情况和原因进行分析

第一题,选择题,25个小题,共50分,本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,初一的学生大部分还没摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:

1、个别学生对知识的掌握不牢固。

2、学生对较活的题应变能力差。

3、不会将学到的知识应用到实际。

4、不会对问题进行分析。

第二题,非选择题,共50分,(26----29)题是填空题,此题也是考察基础知识以及其运用能力,其中灵活题较多,因此学生此题失分较多,学生没有实践经验,有些知识是一知半解,成绩不理想。

(31---34)是识图题及探究题,此题为亮点题,科学探究是新课标的亮点,目的是促进学生学习方式的转变,使学生能主动的获取生物科学知识,体验科学

过程和科学方法,培养创新精神与实践能力。本题以学生常见的材料、事例入手,考察学生对实验基本操作技能、科学探究方法以及分析问题解决问题的能力。其考察的是学生所掌握的基本实验技能、实际操作能力、探究能力,而且此题体现了较强的学科专业性及能力,鼓励学生创新,因此对我们农村的普通学生来说有一定难度,再就是学生对实践课没有引起足够的重视,应用技能相对薄弱,探究活动设计环节还存在问题,看来以后还需要在实验课上多下功夫,因此失分也较多。

三、采取措施

1、从学生试卷可以看出,初中生物教学还存在很多问题,需要认真研究与反思,要重视基础知识的教学,对重要的生物知识加强理解,对需要识记的知识,要求学生掌握。加大对学生思维能力的训练。

2、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学水平,用新课程理念统领课堂。

3、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例是书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。

4、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每个步骤,体验探究过程,至少遇到同类问题可以借鉴。

5、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可需而教,提高课堂教学效率。

相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!

2013、7、5

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