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沪科版八年级物理第六章熟悉而陌生的力第二节怎样描述力

发布时间:2013-12-08 10:33:22  

教学目标: 知识与技能:1、了解力的三要素。 2、知道在国际单位制中力的单位。 3、对1N、10N等有具体的感受。

4、能用示意图描述力。
过程与方法:培养学生的观察能力及分析问题的能力。 情感态度与价值观:培养学生严谨、求实的科学精神。

力的作用能产生哪些效果? 可以使物体发生形变 力的作用效果 可以改变物体的运动状态 怎样描述力呢? 哪些因素影响力的作用效果? 力的大小会影响力的作用效果 能举个例子说明吗?

力的方向不同,力的作用效果不同。

对向左运动的小车,如果施加一个向左方向的力,小车 运动速度越来越快;而小球受到一个阻碍它运动的力, 小球运动速度越来越慢,可见,力的方向不同,作用效 果也不同。

大小、方向都相同的力作用在门的不同位置,即力的 作用点不同,离门轴越近,越不容易把门打开,离不 开门轴越远,越容易把门打开。

写字、用筷子夹菜,用同样大小的力作用在筷子、笔 的不同位置,产生的效果不同,说明力的作用点不同, 产生的效果不同。 现在我们归纳一下,影响力作用效果的因素有几个? 分别是什么? 力的三要素:力的大小、方向、作用点; 它们都能影响力的作用效果。 大家知道,要进行测量,就要有大家公认的测量标 准——测量单位。在物理学中,力的单位是什么呢? 是怎样规定的呢?请大家阅读P106页

牛顿出身在一个农民家 庭,家庭很穷,可是牛 顿从小很努力,喜欢观 察,动手做实验,在物 理学,数学、天文学方 面的贡献很大,可牛顿 还很谦虚,把知识比喻 为海洋,把自己比喻成 在海边拾贝壳的小孩。

拿起两个鸡蛋的力大约是1 N。
蚂蚁拉树叶的力大约是10-3N。

扛50kg的化肥用的力约5X102N。 大型拖拉机的牵引力约3X104~4X104N。

长征系列火箭的推力约6X106N。

物理课本约3N

一瓶600ml矿泉水重12N

学生的质量是50kg,重500N。 1kg的物体重10N

力的单位:牛顿,简称牛,符号“N”。 科学概念是抽象的,为了使抽象的概念便于理解、表 达和交流,人们常用一些直观、形象的图象或模型去 表现他们。在前面学习光的时候,我们曾用光路图形 象、具体、直观地反应光的传播情况,为我们的学习 提供了极大的方便;在我们的课本中,配了不少插图 把许多的物理现象和过程简单明了地表现出来,给了 我们许多比文字叙述更清楚的印象,因此,我们在研 究力的时候,是否也应当用画图的方法表示出来? 力不仅有大小,而且有方向、作用点,用数字能将这 三要素完整地表达出来吗? 如何用作图的方法将力的三要素表达出来呢?

人们常在受力物体上沿

力的方向画一条带箭头的线段, 表示物体在在这个方向上所受的力,这种表示力的形 式叫力的示意图。 箭头的方向表示力的方向,线段的起点或终点表示都 可以表示力的作用点,线段长短大致表示力的大小; 如有两个力,一个力是10N,另一个是20N,那么 10N的力线段画短一点,20N的力线段画长一点。

F

2N

例、画出图中物体所受的力
F F

G G

课时作业设计

1、人坐在沙发上,沙发会往下凹陷,这是力作用在沙 发上产生的效果,但大人和小孩坐同样的沙发,沙发 凹陷的程度不同,这说明 力的大小不同效果不同 。 2、如图,当用F1的力作用在门上时,门将 关闭 ; 打开 当用F2的力作用在门上时,门将 。这 说明 力的方向不同力的作用效果不同 。 3、放在水平地面上的一只箱子,受到 竖直向上的拉力的作用,请画出拉力的 示意图。 F

F1

F2

4、你注意到洒水壶有两个把手吗?当用洒水壶提水 时,应该用 A 把手;当用洒水壶洒水时,应该 用把手 B ,说明 力的作用点不同力的作用效果不同 。 A B
300

5、放在水平地面上的一块石头受到水平向右的与水 平方向成300夹角的斜面上的拉力作用,请画出这个 拉力的示意图。

6、用手推一本竖放的字典,当力作用在A点时,字典 会 向右平动 ;而力作用在B点时,字典会 倾倒 。 说明 力的作用点不同力的作用效果不同 。

F
字典

B

字典

F A

作业:

P107页1、2、3、4、5


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