haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

氧气教案

发布时间:2013-09-20 16:39:59  

课题2 氧气

九年级化学 尹国琴

教学目标

一、知识与技能 :

1.认识氧气的主要物理性质;

2.观察和描述木炭、铁丝、硫等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;二、过程与方法:

1培养学生对实验的观察,分析判断能力及动手能力;

2 学会观察实验现象,分析实验信息并归纳结论;

3 培养学生对实验现象的描述及表达能力。 三、情感态度与价值观

1. 培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法。

2. 培养学生实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科学态度。

3. 激发学生探索科学的进取精神。

教学重点难点

氧气的化学性质

教学方法

1.物理性质主要有学生自行归纳总结;

2.化学性质可以通过演示实验及回忆已学的实验来归纳

教学过程

一、引入新课:

我们人类只所以能生存在地球上,是以为它有我们人类赖以生存的氧气。所以我们今天来学习氧气。

二、新课教学

(一)、认识氧气(Oxygen)的性质

1.物理性质:

(1)色、味、态:通常情况下,是无色无味的气体;

(2)密度:标准状况下,密度为1.429g/L,略大于空气;

(3)溶解性:氧气不易溶于水

(4)三态变化:降温后,氧气可以变为淡蓝色的液体,甚至淡蓝色雪花状固体。

2.化学性质:

(1)硫在空气和氧气中燃烧

实验现象:空气中发出淡蓝色火焰,氧气中发出蓝紫色火焰,放出大量热,生成一种刺激性气味的气体。

文字表达式:硫+氧气点燃——→ 二氧化硫

(2)木炭在氧气中燃烧(黑色固体)

实验现象:剧烈燃烧,发出白光,放热,生成一种无色无味气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。

文字表达式:碳+ 氧气点燃——→二氧化碳

在空气中的燃烧情况:木炭红热,无烟、无焰,生成无色无味的气体

(3)铁丝在氧气中燃烧

实验现象:剧烈燃烧,火星四射,铁丝熔成小球,生成一种黑色固体。

文字表达式:铁 + 氧气点燃——→四氧化三铁

注意事项:集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水,防止生成的固体物质溅落瓶底,致使集

气瓶炸裂。

(4)氧气的检验

将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明气体为氧气。说明氧气能支持燃烧。 3思考

此实验中

(1)将铁丝绕成螺旋状:减少热量散失,并增加燃烧面积。

(2)铁丝系在火柴上:引燃铁丝

(3)待火柴快燃尽时再伸入氧气中:防止火柴消耗太多的氧气,使铁丝不能充分燃烧。

(4)在瓶底放少量的水或细沙:防止瓶底炸裂 4结论:

(1)氧气是一种化学性质比较活泼的气体

(2)物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度,与氧气的浓度大小成正比;

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com