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2014沙溪中学生物复习材料

发布时间:2013-12-10 10:28:48  

2012版苏教版生物复习资料

七年级上册

第1单元探究生命的奥秘

第一节我们周围的生物(P3)

1、 认识周围的生物

2、 ⑴生物:有生命的物体

植物

⑵生物的分类动物

微生物:

2、生物的生命现象(生物的共性)

⑴具有细胞结构(除病毒外) →细胞是生物体生命活动的基本单位。

⑵能生长→ 一粒种子长成大树,一个受精卵发育为生物体

⑶新陈代谢→枯黄的叶子脱落、蜂鸟每天吸食与体重相同的蜜浆

⑷遗传和变异→种瓜得瓜,种豆得豆(遗传)

⑸能对外界刺激作出一定的反应 →植物的向光性,应激性(含羞草);动物避害行为 ⑹适应环境、影响环境 →仙人掌、蚯蚓

第二节生物和环境的关系(P8)

1、 生物与环境的关系:相互影响,相互作用

2、 环境影响生物

非生物因素:阳光、水分、温度、空气、土壤等

生态因素

生物因素:影响某种生物生活的其他各种生物

举例:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”——温度

3、生物适应环境并影响环境

4、鼠妇的生活环境:阴暗潮湿

第三节我们身边的生物学(P13)

1、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、杂交水稻之父:袁隆平

3、滥用抗生素的危害——超级细菌

第二章探究生命

第一节探究生命的器具(P19)

1、认识显微镜的基本结构。

2、显微镜的相关知识:

(1)放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

(倍数越大,物像越大,细胞数目越少,视野越暗)

(2)成倒像

①b—q ;p—d

②若物像偏向视野的左上方,想将物像移到中央,应

将玻片向左上方移动。(同向移动)

(3)调节光线强弱的结构:遮光器、反光镜

光线较强时:小光圈、平面镜;

光线较弱时:大光圈、凹面镜

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(4)判断污点:首先明确显微镜视野中的污点只能有三个来源:目镜、物镜、玻片。可以先移动玻片,如果污点随着移动,说明在玻片上;如果不移动,可以转动目镜,如果污点也转动,说明污点在目镜上;如果污点不转动,则说明污点在物镜上。

(5)物像调节:

粗准焦螺旋---镜筒明显上升、下降(下降镜筒时眼睛侧看物镜)

细准焦螺旋---稍微转动,使物像更加清晰

3、显微镜的使用:

①取镜 显微镜放在身体的偏左侧

②对光:目镜→物镜(低倍)→反光镜,直到视野中出现白亮色为止

③放标本 ④观察(双眼睁开,左眼观察) ⑤收镜

4、临时玻片标本的制作 (P25)

⑴ 步骤:擦(净)、滴、取、放(浸)、盖、染

⑵ 注意点:

① 取材要薄而透明(利于光线透过)

② 防止产生气泡(一侧先接触到水,然后轻轻放下)

4、其他常用的探究器具

使用常用的探究器具时,要注意安全。

第二节探究生命的方法(P28)

1、科学探究的一般方法:提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等

2、对照实验:除实验变量不同外,其他因素均相同。

第2单元生物体的结构层次

第三章细胞是生命活动的基本单位

第一节植物细胞的结构和功能(P35)

1、 植物细胞结构和功能

图(P33)

细胞壁:保护内部结构、维持细胞形态(围墙)

细胞膜:控制细胞内外物质的进出(门卫)

液泡:含有细胞液,与细胞的吸水和失水有关

植物细胞细胞质

线粒体:呼吸作用,为生命活动提供能量(动力车间)

细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息(管理和调控部门)

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(1)在普通光学显微镜下一般看不到的结构是——细胞膜、线粒体

能让水进入而不让一些有害物质进入细胞的结构是——细胞膜

(2)吃西瓜,梨、桔子时里面流出的汁液来自——液泡

吃水果时,一些酸甜、涩、苦的物质主要来自——液泡

(3)并不是所有的植物细胞都有叶绿体,如洋葱表皮细胞不含叶绿体。

它主要存在叶片的叶肉细胞和保卫细胞中。

2、制作洋葱表皮细胞临时装片:

滴清水,碘液染色(在盖玻片一侧滴碘液,另一侧用吸水纸吸引)

第二节人和动物细胞的结构和功能(P40)

1、人和动物细胞的结构:细胞膜、细胞质(线粒体)、细胞核

2、动植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞质、细胞核(线粒体)

动植物细胞的区别:人和动物细胞没有细胞壁、叶绿体 、液泡

3、制作口腔上皮细胞临时装片:

刮口腔内侧壁,碘液染色、滴0、9%生理盐水(维持细胞形态)

4、细胞核在生物遗传中的重要作用

(1)遗传物质主要在细胞核中,细胞核内含有染色体,染色体的主要成分是DNA和蛋白质,

其中DNA是主要遗传物质,DNA上有遗传效应的片断叫基因。

(2)在每种生物的体细胞内,染色体形态、结构、数目都是一定的。

(3)细胞核、染色体、DNA、基因四者的关系:

(4)DNA就是脱氧核糖核酸

(5)在农业生产中,科学家通过移植细胞核或转移其中控制优良性状的的遗传物质的方法,大量培育优良的动物和植物新品种。

第三节细胞的分裂与分化(P45)

1、 生物体的生长现象

举例:一粒种子长成大树,蝌蚪发育为青蛙,你比以前长高了等

细胞数目增多(细胞分裂)

生长现象细胞体积增大(细胞生长)

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2、细胞分裂

⑴细胞分裂的结果:细胞数量的增多 ⑵细胞分裂过程:(染色体平均分配)

出现染色体→排列中央→平均分配移向两级→形成新细胞 3、细胞分化X Kb 1.Co m

⑴细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 ⑵细胞分化的结果:形成了不同功能的组织 ⑶植物和人体的组织及功能

植物体的组织及功能人体的基本组织及功能

4、细胞的癌变——正常细胞转化成癌细胞,为防止真诚细胞癌变,尽量避免接触各种致癌物质,还要保持健康的心态,注意加强体质,养成良好的生活习惯。对于癌症患者应“早预防、早诊断、早治疗”。

第四章生物体的组成 第一节单细胞生物(P51)

1、单细胞生物的特征:虽然仅有一个细胞,但能独立完成各种生命活动。 2、草履虫结构及功能:

细胞膜(表膜):呼吸,排泄(纤毛—运动)

食物泡:消化食物和吸收营养( 草履虫以细菌和单细胞藻类为食,所以

细胞核:遗传

3、生殖:分裂生殖

4、单细胞生物对环境变化的反应(实验):

结论:单细胞生物也能趋利避害,适应环境。

5、其它的单细胞生物如:小瓜虫、变形虫、喇叭虫、带藻、甲藻等

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第二节多细胞生物体的组成(P56)

一、多细胞植物体的组成

1、植物六大器官

营养器官:根、茎、叶

植物器官生殖器官:花、果实、种子 2、绿色开花

植物体

的结构层次:细胞→组织→器官→个体

二、人体的组成

1、人体器官:心脏、肺、胃、肾、唾液腺等

2、系统(八个):在神经系统和内分泌系统的调节下共同作用。

3、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体

第3单元生物圈中的绿色植物

第五章绿色植物的一生

第一节植物种子的萌发(P63)

1、种子的结构

⑴大豆、花生等双子叶植物的种子

种皮(保护)

种子胚芽

胚(新植株的幼体

胚根

子叶(贮藏营养)

(2)玉米、小麦、水稻等单子叶植物的种子

种皮新 -课-标- 第-一-网

胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)

胚乳(贮藏营养)

2、种子萌发的条件(举例)

自身条件:具有完整的、有生命力的胚。

(光不是种子萌发的必要条件)

举例:

① 炒熟的种子,煮过的种子不能萌发——胚死亡,无活力; ② 大米、豆瓣等播种下去不能萌发——胚已经被破坏;

③ 早春播种后,用草或塑料薄膜覆盖——保温、保湿,利于种子萌发 ④ 完全浸在水中的种子不能萌发————缺少空气

3、种子萌发的过程

胚根(最先突破种皮)→根

胚轴→连接根和茎的部分

胚芽→茎和叶

子叶→提供营养后,逐渐消失

4、菜豆、大豆、花生等种子萌发所需的营养主要来自种子的子叶; 而玉米、水稻、小麦的种子萌发所需的营养主要来自种子的胚乳。

第二节植物根的生长(P68)

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1、根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。 2、根尖的结构(图)

成熟区(根毛):吸收水分和无机盐的主要部位

伸长区:细胞迅速伸长

根冠:保护

根毛是根尖上看到的白色绒毛状的结构,是由成熟区表皮细胞向外突起形成的,作用是增大根的吸收面积。

3、根的生长

(1)根的生长:分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。

(2)根生长最快的部位:伸长区;

(3)根生长关键的部位:分生区。

(4)根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

4、移栽幼苗时要带土:保护根和根毛。

第三节植物生长需要水和无机盐(P72)

1、植物生长需要水

植物吸水的主要器官:根

根吸收水的主要部位:根尖

在根尖中,吸水能力最大的:成熟区

2、根细胞吸水、失水

吸水(液泡胀大):土壤溶液浓度 ﹤ 根细胞细胞液浓度

失水(液泡缩小):土壤溶液浓度 ﹥ 根细胞细胞液浓度

3、举例:

吸水——萎蔫的青菜放入清水中

变软的萝卜条放入清水中又变硬

失水——腌咸菜、糖拌番茄、盐拌黄瓜、烧苗等

4、植物生长需要无机盐

⑴主要是含氮、磷、钾的无机盐

氮肥——枝叶繁茂→枝叶类(青菜、白菜、菠菜)

磷肥——硕果累累→果实、种子类(水稻、花生、大豆)

钾肥——促进糖类的形成和运输,茎秆健壮→贮藏类(马铃薯、红薯) ⑵此外,植物生长还需要其他无机盐:钙、锌、硼等

第四节植物茎的疏导功能(P77)

1、枝芽发育成茎(枝条)

花芽——花

幼叶——叶

枝芽芽轴——茎茎 (枝条)

芽原基——新芽

2、茎的基本结构和功能

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树皮:外侧(保护),内侧为韧皮部→筛管( 形成层:细胞分裂,使木本植物的茎能够逐年加粗。

木质部

:导管( 输导水分和无机盐);很强的支持力

髓: 贮藏营养新课标第一网

,向内形成新的木质部,向外形成新的韧皮部,越靠近茎内侧的木质部出现的时间越早。

⑵草本植物的茎没有形成层,所以不能逐年加粗。(如玉米、水稻等)

⑶节瘤的形成,小树的树皮被牛羊啃了后死亡都是由于韧皮部的筛管运输有机物受阻形成的。 3茎的输导功能

⑴ 韧皮部→筛管→输导有机物

木质部→导管→输导水分和无机盐

⑵实验:茎的输导功能

横切面——木质部被染红

纵切面——导管被染红

第五节植物的开花和结果(P83)

1、花是绿色开花植物的生殖器官。

2、花的主要结构

花药:产生花粉,花粉内有精细胞

雄蕊

花蕊花丝

柱头:接受花粉,分泌黏液,刺激花粉萌发

雌蕊花柱

子房:内有胚珠,胚珠内有卵细胞

3、果实和种子的形成

子房壁果皮

4、区分果实和种子

果实:小麦、玉米、葵花子、花生、西瓜、葡萄等。

种子:蚕豆、绿豆、西瓜籽、杏仁、芝麻、花生米等

5、相关知识

⑴一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。

⑵黄瓜、丝瓜等是单性花,所以开的花不一定都结果。

⑶植物完成受精之后,只有子房继续发育成为果实。

⑷果实中的种子的多少由子房中的胚珠决定。

⑸苹果、桃等食用的是果皮,由子房壁发育而来。

⑹谜语:麻屋子(果皮 子房壁

红帐子(种皮 珠被

白胖子(胚 )

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用

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第一节植物光合作用的发现(P89)

1、光合作用概念:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

2、光合作用的发现(实验)

(1)范·海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。

(2)普利斯特莱的实验说明光合作用需要二氧化碳,释放氧气。

第二节植物光合作用的场所(P94)

1、叶是光合作用的主要器官

表皮:保护(角质层),具有气孔(气体交换和水分散失的门户)

叶片叶肉栅栏层:细胞排列紧密,含叶绿体较多

海绵层:细胞排列疏松,含叶绿体较少

叶脉:输导水、无机盐和有机物,支持叶片

⑴气孔

组成:一对保卫细胞(控制气孔开闭)

作用:是叶片与外界进行气体交换的门户。

⑵叶片正面颜色较背面深,因为叶片上面栅栏层含较多叶绿体。

2、叶绿体是光合作用的场所

⑴叶片中的叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体,正常表皮细胞和叶脉里没有叶绿体。 ⑵

①叶绿素能吸收光能,为光合作用提供能量

叶绿体叶绿素②叶绿体中的叶绿素,是叶片呈现绿色的原因

③叶绿素只有在光下才能形成

第三节植物光合作用的实质(P99)

1、光合作用产生淀粉 实验:绿叶在光下制造淀粉

:消耗或运走叶片内原有的淀粉

部分遮光:形成对照

照光:进行光合作用

取下纸片叶

酒精脱色:溶解叶片内的叶绿素(脱色后,叶片呈黄白色)

滴加碘液:检验是否有淀粉生成(淀粉遇碘液后变蓝色)

遮光部分-----不变蓝

未遮光部分----变蓝

(2)结论:绿叶在光下制造淀粉

2、光合作用产生氧气

⑴金鱼藻在光下产生氧气。

⑵检验氧气的方法:用带火星的细木条插入试管内能重新燃烧

⑶地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。

3、光合作用需要二氧化碳。

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⑴碳酸氢钠溶液可以产生二氧化碳

⑵设置两套实验装置形成对照 光

4、光合作用公式: 二氧化碳+水有机物+氧气 叶绿体 第四节植物的呼吸作用(P106)

1、呼吸作用概念:细胞利用氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。

2、呼吸作用公式:有机物+氧气+水+能量

⑴场所:线粒体(植物细胞、动物细胞都有)

⑵原料:有机物、氧气

产物:二氧化碳、水

⑶部位:所有活细胞(不论白天、黑夜)

⑷实质:分解有机物(萝卜放久了会空心)

释放能量 (潮湿的稻谷堆温度较高)

⑸意义:为生物体的各种生命活动提供能量。

3、[实验] 植物呼吸作用产生二氧化碳

⑴材料:新鲜的蔬菜(活细胞)、烫过的蔬菜(死细胞)

⑵黑色塑料袋:只进行呼吸作用(避免光合作用的干扰)

⑶检验二氧化碳的方法:二氧化碳遇到澄清的石灰水变浑浊。

⑷结论:新鲜蔬菜——呼吸产生二氧化碳——石灰水变浑浊

烫过的蔬菜——不能进行呼吸作用——石灰水不变浑浊

第五节光合作用和呼吸作用的应用(P110)

1、光合作用原理的应用

适当增加二氧化碳浓度

提高光合作用效率的方法适当延长光照时间

合理密植

⑴当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6%时,农作物的光合作用会显著增强,产量就会有较大的提高。

⑵给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。

2、呼吸作用原理的应用

⑴增强:如多给植物松土,使得根部氧气供应充足,呼吸作用增强,有利于根

的生长和根对无机盐等养料的吸收。

呼吸作用降低温度(低温)

减少氧气含量(少氧)或增加二氧化碳浓度

减少含水量(干燥)

① 贮藏蔬菜、水果要保持低温,因为温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少。

② 用保鲜袋把水果封装起来,减少氧气含量,从而抑制呼吸作用。

土壤板结,缺少氧气,影响根的呼吸作用。

③北方地区瓜果甜的原因:昼夜温差大,白天光照时间长,果实中积累的营养物质较多。 3、光合作用和呼吸作用的比较

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第七章绿色植物在生物圈中的作用 第一节绿色植物是食物之源(P115)

1、人类的食物来源于绿色植物 ⑴甘薯、萝卜、胡萝卜——根; 马铃薯、藕、莴笋——茎: 黄花菜、花椰菜—花

⑵小麦、玉米和水稻是人类的主要食物,产量居世界前三位。 2、动物的食物来源于绿色植物

草食动物直接以植物为食;肉食动物间接以植物为食;杂食动物直接或间接以植物为食。 3、人和动物的能量的最终来源——-光能

第二节绿色植物与生物圈的物质循环(P119)

1、生物圈:地球上的生物和它们生活环境的总称。

与生物圈的氧循环(光合作用)

2绿色植物与生物圈的水循环(蒸腾作用)

3蒸腾作用

⑴概念:植物根部吸收的水,主要以水蒸气的形式从叶的气孔散失到空气中。 ⑵植物根部吸收的水约99﹪(主要)用于蒸腾作用。 ⑶意义:

① 蒸腾作用产生一种拉力,促进根对水分、无机盐的吸收和向上运输。 ② 降低叶片表面温度,提高大气湿度。 ③ 参与水循环。(水循环的动力—光)

⑷例子:①大树底下好乘凉,绿地中央比较凉快;②移摘植物时,在傍晚或阴天进行,剪去部分叶片,为了减少蒸腾作用;③参天大树根部吸收的水能运到顶部,动力来自蒸腾作用。 ④森林的降雨量大:蒸腾作用强,空气湿润。

第三节绿化,我们共同的行动(P125)

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1、关注森林:

3月12日定为“植树节”;1984年颁布了《中华人民共和国森林法》

2、环保树种:法国梧桐、海桐、女贞、槐树等

原因:能抵抗二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体。

1、 草坪植物:高羊茅(观赏)、酢浆草(观赏)、狗牙根(足球场)等。

七年级下册

第4单元生物圈中的人

第八章人的生殖和发育

第一节精卵结合孕育新的生命(P3)

1、人的生殖系统的组成和功能

⑴男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等器官组成。

女性生殖系统由卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成。

⑵主要生殖器官

男性——睾丸(产生精子,分泌雄性激素)

女性——卵巢(产生卵子,分泌雌性激素)

2、受精过程

⑴精子和卵子结合形成受精卵叫做受精作用。

受精卵或精卵结合是新生命诞生的起点。

⑵场所:输卵管

⑶结扎输卵管或输精管,能有效阻止生殖细胞精子和卵子的结合,但不会影响人的生殖器官的正常生理功能。

3、胚胎发育

⑴受精卵开始细胞分裂的场所——输卵管

⑵人的胚胎发育的主要场所——子宫(十月怀胎:280天左右)

⑶胎盘的作用:胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气,并排出二氧化碳等代谢废物。

第二节人的生长发育和青春期(P9)

1、人的生长发育(起点:受精卵)

阶段:婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期等。

2、青春期发育的特点

⑴青春期身高和体重迅速生长 生殖器官的生长发育

第二性征的发育雄性激素和雌性激素

男性第二性征:胡须生长,喉结突出,声音变粗,声调较低

女性第二性征:乳房增大,声音变细,声调较高。

第三节人体概述(P15)

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1、人体的主要系统

运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

2、人体的四大组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

3、长骨的结构和功能

4、实验:骨的成分与骨的特性之间的关系

① 骨的煅烧——烧掉的是有机物,剩下的是硬脆的无机物

结论:骨中含有无机物

② 骨的脱钙——溶解掉的是无机物,剩下的是柔软的能打结的有机物。

结论:骨中含有有机物

无机物(钙盐)——使骨脆硬

骨的成分有机物(蛋白质)——使骨柔韧

骨的特性既有一定的硬度又有一定的弹性

5、人的各个系统是在神经系统和内分泌系统调控下,成为一个复杂的、协调、统一的整体。

第九章人的食物来自环境

第一节人体需要的主要营养物质(P22)

1、食物中的营养成分

六大营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐、水

第七大营养物质:纤维素

蛋白质:细胞的重要组成主要成分

糖类:主要供能物质既是人体组成物质

脂肪:贮存能量,保持体温,防止机械损伤又是人体供能物质

维生素:需求量小,但有重要作用

水:构成人体的重要物质(成人体内水60~70%)

无机盐:对人体有重要作用

2、缺乏症:

Vc ——坏血病、牙龈出血VA——夜盲症VD——佝偻病VB1——脚气病

缺钙——佝偻病、骨质疏松症

缺铁——贫血(多吃含铁和蛋白质的食物)

缺碘——地方性甲状腺肿大(多吃含碘盐、紫菜、海带等)

第二节人体的消化与吸收(P29)

1、 消化系统的组成

消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

消化腺:唾液腺、肝、肠腺、胃腺、胰腺

⑴消化道

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口腔 →牙齿是人体最坚硬的器官(牙冠、牙颈、牙龈)

龋齿的原因(吃甜食,不注意口腔卫生)

咽 →消化和呼吸的共同通道,食道

胃 →暂时贮存食物,初步消化蛋白质

小肠→消化、吸收的主要场所

大肠 → 形成粪便

肛门 → 排出粪便 胃腺 →胃液(胃蛋白酶) 肠腺→肠液液(含多种消化酶) 胰腺→胰液(含多种消化酶)

,将脂肪乳化为脂肪微粒

①细细咀嚼馒头有甜味,因为唾液淀粉酶能促进淀粉分解为麦芽糖。

②肝炎病人怕吃油腻食物,是因为胆汁分泌过少,影响脂肪的消化。

2、 食物的消化

⑴酶是活细胞产生的,具有催化能力的一种有机物,也称为生物催化剂,需要适宜的温度和pH。

⑵食物消化的种类

物理性消化——咀嚼和搅拌 化学性消化——在消化液作用下进行的

⑶蛋白质、淀粉、脂肪的消化过程及场所

唾液淀粉酶 麦芽糖酶

胃蛋白酶

蛋白质多肽氨基酸

胆汁 脂肪酶

脂肪小肠 小肠

⑷不能被人体直接吸收的物质——蛋白质、淀粉、脂肪

能被人体直接吸收的物质——-水、无机盐、维生素

葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸

3、营养物质的吸收

⑴吸收部位

食道——基本没有吸收功能

胃 ——吸收部分水、无机盐和酒精

小肠——吸收的主要器官(小肠内的皱襞和绒毛,增大了吸收面积)

大肠——吸收少量水、无机盐和部分维生素

⑵小肠是吸收的主要器官(特点)

①小肠内表面具有皱襞和绒毛,增大了吸收面积

②小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄。 ⑶大部分的甘油、脂肪酸毛细淋巴管毛细血管

第三节膳食指南与食品安全(P37)

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1、科学论证,每餐的热量应为:早餐 30% ,午餐40% ,晚餐30%。

2、食品安全

第十章人体内的物质运输和能量供给

第一节血液和血型(P42)

1、血液的功能:运输养料和氧气,排出代谢废物。

2、血液的组成及各成分的功能

⑴血液分层实验

成分:90%以上水,还有蛋白质、葡萄糖、无机盐。

运载血细胞,运输养料和废物

特点:最多,双凹圆饼状,成熟无核,血红蛋白

(含铁)

血液功能:运输氧气新课标第一网

吞噬病菌

血小板(体积最小,不规则)——促进止血,加速凝血

⑵血常规化验和相关疾病

红细胞计数:3.5~5.5*1012 个 白细胞计数:5.0~10.0*109个

血小板计数:1.5~3.5*1011个 血红蛋白:110~160g/L

①血液中红细胞数目过少或血红蛋白含量过少——贫血或缺铁性贫血。

②血液中白细胞数目增多——-炎症

③血小板数目减少——血流不止

⑶血清是指血液凝固时,血块周围出现的少量黄色透明的液体。

血清和血浆的区别是血清不含纤维蛋白原,而血浆有纤维蛋白原。

3、输血和血型

⑴失血:一次失血≤血液总量的10% (约400 ml) ——不影响健康

一次失血>血液总量的30%(约1200 ml)——危及生命

⑵血型:ABO血型可以分为A型、B型、AB型和O型四种。

①血型鉴定的方法:

注:不同血型的血液混合后,红细胞可能凝集成团,阻碍血液循环,甚至导致死亡,称为红细胞凝集反应。

②输血原则

一般情况下,输血时应以输同型血为原则;只有在没有同型血且十分紧急的情况下,才能输异型血。(O型血:万能供血者 AB型血:万能受血者)

③每年的6月14日定为“世界献血者日”

第二节人体的血液循环(P50)

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⑴人体皮肤下一条条的“青筋”就是分布浅层的静脉血管。 ⑵毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。 2、心脏 ⑴结构:

① 四个腔:左心房、左心室、右心房、右心室 (上下相通,左右不通) ②相连血管:

左心房—肺静脉 左心室—主动脉 右心房—上、下腔静脉 右心室——肺动脉 (心室与动脉相连,心房与静脉相连) ③瓣膜作用:控制血液向一个方向流动。 (心房→心室→动脉) 3、心率和脉搏

正常人每分钟脉搏的次数和心跳的次数一样。 4、血液循环: ⑴血液循环的过程

全身各级静脉

肺静脉

肺部毛细血管

主动脉全身毛细血管网

① 血液循环体循环:左心室右心房(动脉血——静脉血)

肺循环:右心室左心房(静脉血——动脉血)

②动脉血管流的不一定是动脉血,静脉血管流的也不一定是静脉血

动脉血(含氧多,鲜红色)—主动脉、肺静脉、左心房、左心室 静脉血(含氧少,暗红色)—上下腔静脉、肺动脉、右心房、右心室 ⑵血压

①概念:血液对动脉管壁的侧压力。 健康人的收缩压——12~18.7kPa

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健康人的舒张压——8~12kPa

②表示方法: 15/10.8 kPa (15为收缩压,10.8为舒张压)

③高血压:一个人的血压经常超过18.7/12 kPa,则认为是高血压。

第三节人体和外界环境的气体交换(P57)

1、呼吸系统的组成

呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管

肺:呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

⑴鼻腔——鼻毛和黏膜,可以净化、温暖、湿润空气。 ⑵咽 ——既是空气的通道又是食物的通道。(消化和呼吸的共同通道)

⑶气管,支气管——内有黏膜,形成“痰”(主要是气管)

⑷肺泡——-肺的基本功能单位

特点:①数量多;②肺泡壁由一层上皮细胞构成;③每个肺

泡外缠绕很多毛细血管,而且毛细血管壁很薄,这利于肺泡

和血液之间进行气体交换。

2、呼吸运动:

吸气——肋间肌和膈肌收缩,胸廓增大,肺扩张

呼气——肋间肌和膈肌舒张,胸廓缩小,肺回缩

3、肺活量

⑴概念:指在尽量吸气后再尽力呼出的气体量

.(正常值:2500——4000mL)

⑵测量:一般测量三次,取最大值。

第四节人体内的气体交换

1、比较吸入和呼出的气体

呼入的气体:氮气(78%),氧气(21%),二氧化碳(0.03%)

吸出的气体:氮气(78%),氧气(16%),二氧化碳(4%)

结论:呼出和吸入的气体相比,氧气和二氧化碳的体积分数发生了明显的变化,这是人体内气体交换的结果。

2、人体内的气体交换包括:

肺泡里的气体交换(静脉血——动脉血)

人体内的气体交换组织里的气体交换(动脉血——静脉血) 气管支气管肺膈

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动脉

静脉血肺静脉动脉血静脉肺部

毛细血管网动脉血组织细胞周围的毛细血管网静脉血

第五节人体能量的供给(P68)

1、人体能量的供给(呼吸作用,释放能量,)

能量部分用于维持人体的各项生命活动,部分维持体温。

2、体温

⑴概念:体温是指人体内部的温度

⑵测量部位:腋窝(36.8℃)、口腔(37.2℃)、直肠(37.5℃),其中直肠温度最接近体温。

3、发热对人体既有利又有害。

第十一章人体内的废物排入环境

第一节人体泌尿系统的组成(P74)

1、人体泌尿系统的组成

肾(主要器官)——形成尿液

泌尿系统输尿管——输送尿液

膀胱——暂时贮存尿液

尿道——排出尿液

2、肾是泌尿系统的主要器官

⑴肾纵剖结构肾皮质——浅层,红褐色

肾髓质——深部,色较淡

肾盂——下端连着输尿管

⑵肾单位——肾的结构和功能单位

肾单位包括:肾小球(毛细血管球)、肾小囊和肾小管

第二节人体废物的排出(P79)

1、尿液的形成

尿液的形成过程肾(小球)的滤过作用——形成原尿

肾(小管)的重吸收作用——形成尿液

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血液①肾小球的

滤过作用

原尿(含水、无机盐、

尿素、葡萄糖)

②肾小管的重吸收作用

(所有的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐)

血液

尿液(含水、无机盐、尿素)

⑴肾小球的滤过作用:大分子蛋白质和血细胞不能滤过出来

(如果肾小球发生病变,则出现血尿或蛋白尿)

⑵原尿和血浆的区别:不含大分子蛋白质

⑶原尿150L,而尿液1~1.5L,是因为肾小管的重吸收作用。

⑷原尿和尿液的成分不同

原尿:水、无机盐、尿素、葡萄糖、氨基酸

尿液:水、无机盐、尿素(正常人尿液不含葡萄糖)

2、人体内废物排出的途径

⑴人体内废物排出的途径有两种:排泄(代谢终产物)和排遗(食物残渣)。 排泄:肾——尿液(水、无机盐、尿素)

人体废物排出肺——二氧化碳、少量的水

皮肤——汗液(水、无机盐、少量尿素)

排遗:大肠和肛门——粪便(食物残渣)

⑵人体排泄的主要器官有肾、肺和皮肤;人体排遗的器官主要有大肠、肛门。

第十二章人体生命活动的调节

第一节人体的激素调节(P86)

1、激素:由内分泌腺分泌的,含量少,但作用大。

2、人体主要的内分泌腺

⑴名称:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸或卵巢) ⑵ 相关内分泌腺的作用

垂体(内分泌腺之首)—分泌生长激素 (过多-巨人症, 过少-侏儒症)

过多——甲亢

甲状腺(最大) —分泌甲状腺激素过少(胎儿期)——呆小症 缺碘—甲状腺肿大(大脖子病)

胰岛——分泌胰岛素(过少--糖尿病——可用胰岛素制剂治疗)

性腺:睾丸——分泌雄性激素;卵巢——分泌雌性激素

①甲状腺激素的作用:促进动物的生长发育和代谢,提高神经系统的兴奋性。

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②胰岛素是由散布于胰腺中的胰岛细胞分泌的,它的作用是加速血糖分解,促进血糖合成糖原。

③胰既有消化腺的功能,分泌消化液(胰液),又有内分泌腺的部分(胰岛),分泌胰岛素。

第二节人体的神经调节(P93)

1、神经系统的组成

中枢神经系统:脑和脊髓

周围神经系统:脑神经、脊神经

2、神经元——神经系统的结构和功能单位

⑴结构:

细胞体

轴突:长,分支少,传导细胞体发出的兴奋

⑵功能:接受刺激,产生兴奋,并传导兴奋。

⑶分布:(在脑中的分布是“外灰内白”,而在脊髓中的分布“外白内灰”)

灰质——细胞体集中的部位,色泽灰暗

白质——神经纤维集中的部位,色泽亮白

3、

脊髓 低级活动中枢,控制一些简单的、

低级的活动,如排便、排尿、膝跳反射等

4、脑

灰质“大脑皮层”,有语言、视觉、听觉和运动

中枢,是调节人体生命活动的最高级中枢。

白质(内部)

脑小脑——维持身体的平衡,使运动协调准确。

脑干——“生命中枢”,管理人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。

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⑴大脑半球

左脑控制右边身体的活动,还负责语言及逻辑思维,如科学、数学和棋艺。

右脑控制左边身体的活动,还负责艺术思维,如 绘画、舞蹈、音乐等。

⑵大脑皮层的特点:表面布满沟和回,增大了大脑的表面积。

5、反射和非条件反射

⑴反射:神经系统调节生命活动的基本方式。

⑵ 类型:

非条件反射——先天性、简单、低级

反射

举例:哭、眨眼、呼吸、吃奶、膝跳反射、吃东西分泌唾液

条件反射——后天性、复杂、高级

举例:写字、说话、小狗表演、做题目、望(谈)梅止渴

⑶狗的条件反射的建立过程:(以非条件反射为基础建立的)

条件刺激(铃声)多次结合,即可形成条件反射,但是当条件刺激改变时,条件反射会随之消退。

6、人类特有的反射:对抽象的语言、文字等信息发生反应。如:看书感动得流泪,看相声哈哈大笑。

7、睡眠:青少年每天的睡眠时间应不少于8小时。

第三节人体感知信息(P102)

1、眼和视觉

⑴眼球——眼的主要结构

外层眼球壁

虹膜(中间是瞳孔)—黑眼珠

眼球睫状体——调节晶状体

脉络膜——富含血管,营养作用

内层:视网膜——感光细胞,能感光,形成物像

内容物:晶状体(透明,有弹性)——曲度可以改变,折射光线

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① 虹膜——自动调节瞳孔,调节进入眼内光线的多少;决定眼球的颜色

(昏暗—瞳孔放大;明亮—瞳孔缩小)

② 晶状体的曲度可以根据眼和所视物体之间的不同距离而改变。

⑵视觉形成过程

外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜(成像)→大脑皮层(形成视觉) 物像形成部位——视网膜

视觉形成的部位——大脑皮层的视觉中枢X k B 1 . c o m

⑶眼和照相机的比喻关系

眼——照相机;晶状体——镜头;视网膜——胶片;瞳孔——光圈

⑷近视眼:

①原因:

假性近视——晶状体凸度过大

真性近视——晶状体凸度过大,②矫正:凹透镜

2、耳和听觉

⑴耳的结构

外耳:耳廓和外耳道 ,有收集和传导声波的作用

鼓室

咽鼓管——开放,保持鼓膜内外空气压力平衡,使鼓膜能正常振动。

:耳蜗,内有听觉感受器,能感受声波信息

① 咽鼓管:当吞咽、打哈欠时,开放,保持鼓膜内外空气压力的平衡,使鼓膜能正常振动。 如:遇到巨大声响时,张开嘴巴或捂住耳朵,紧闭嘴巴。

②中耳炎:鼻、咽、喉发炎时,病菌通过咽鼓管侵入中耳。

⑵听觉形成:

外界声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨→耳蜗(听觉感受器)→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)

3、皮肤感觉

⑴四种:触压觉、痛觉、冷觉和热觉

⑵原因:皮肤里有各种感受器。(盲人“阅读”盲文——触压觉感受器)

⑶感觉的灵敏性取决于感受器在皮肤上分布的多少。如指尖、嘴唇等最敏感

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第十三章人是生物圈中的一员

第一节关注生物圈——环境在恶化(P112)

1、人口增长过快——导致生物圈环境恶化的主要原因 ①7月11日“世界人口日”

②据测算,地球人口的承载能力大约是80亿。 2、环境问题严峻

⑴具体表现:酸雨、臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、噪声污染以及土壤污染等。 ⑵酸雨 ①原因:燃烧煤和石油等释放二氧化硫和氮氧化物在空气中氧化成硫酸和硝酸,随降雨落到地面。(pH小于5.6的雨水成为酸雨)

②危害:刺激眼和呼吸道;影响农作物的生长;影响鱼类和水生植物的生长;严重时腐蚀建筑物、雕塑等。

3、臭氧层具有吸收紫外线的能力。(臭氧层破坏——皮肤癌患者增加) 4、温室效应——由二氧化碳引起

危害:温室效应的增强将导致全球环境的重大变化,如气候变暖、自然灾害增多、物种灭绝等。

第二节保护生物圈——从自身做起(P119)

1、人类发展和生物圈的关系

人类的生存和发展依赖于生物圈,也得益于生物圈。 2、保护生物圈的对策和方法

⑴我国采取的垃圾处理方法有:焚烧、填埋、堆肥等。 ⑵生活垃圾

①可回收垃圾(废纸、废塑料、废金属、废玻璃) ②不可回收垃圾(果皮、菜叶、剩饭菜)

③危险有害垃圾(废电池、废灯管、过期药品)

八年级上册 第5单元生物多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界(P3)

一、植物的主要类群

①植物从低等到高等依次分为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物

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②苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中,是因为它们的生殖过程都离不开水。 ③裸子植物和被子植物的主要区别:种子外是否有果皮包被。

④现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物。 关注我国的珍稀植物:

国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等 国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等

第二节千姿百态的动物世界(P11)

一、根据身体内有没有由脊椎骨组成的脊柱,动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物。

物中最适应环境的类群。

2、节肢动物的四个纲:甲壳纲:虾、蟹;蛛形纲:蜘蛛;

多足纲:蜈蚣;昆虫纲:蚂蚁、蝴蝶

丹顶鹤、朱、扬子鳄(活化石、爬行类)。

第三节神奇的微生物(P27)

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第四节生物的分类(P36)

一、生物分类的依据:(四个依据)

二、生物分类的等级:

1、从高到低依次是:界(最大)、门、纲、目、科、属、种(最小)。

2、种,又叫物种,是生物界最基本的分类单位。

第十五章生物多样性及其保护

第一节生物多样性(P42)

1.生物多样性:新|课 | 标|第 | 一| 网

⑴含义:包括物种多样性(最直观最基本的认识)、遗传多样性和生态系统多样性 ⑵生物多样性的价值:直接价值、间接价值、潜在价值

第二节保护生物多样性的艰巨使命(P48)

1、生物多样性的保护:

⑴威胁:物种绝灭的速度加快、遗传多样性锐减、生态系统多样性的丧失 ⑵原因:①环境污染②栖息地丧失③过度猎杀④外来种的侵入

⑶生物多样性的保护途径:

① 就地保护(最有效措施):建立自然保护区

② 迁地保护:植物园、动物园、水族馆、基因库

③ 加强教育和法制管理

第十六章生命起源和生物进化

第一节生命的诞生(P54)

1. 生命的诞生

⑴原始大气成分:甲烷、氮气、氢、水蒸气、二氧化碳、氨(无氧气)

⑵生命起源:原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物 ⑶原始生命诞生于原始海洋中,长期形成。

第二节生物进化的历程(P58)

1、生物进化 ⑴证据:化石(直接证据)、比较解剖、细胞研究

①越古老的地层中化石越简单、越低等;越新近形成的地层中化石越复杂、越高等。 ②始祖鸟化石是爬行类进化为鸟类的典型证据。

2、生物进化历程:

①植物:藻类→苔藓→蕨类→种子植物(裸子植物→被子植物)

②动物:

无脊椎动物:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→

环节动物→软体动物→节肢动物

鸟类

脊椎动物:鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类

⑶生物进化规律:单细胞→多细胞、低等→高等、简单→复杂、水生→陆生

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第三节生物进化的学说(P64)

生物进化学说:

⑴达尔文的自然选择学说(生物进化是自然选择的结果)

⑵现代综合进化论⑶分子进化中性论

⑷澄江动物群-------20世纪最惊人的科学发现之一

⑸海口虫-------------人类重塑地球生命史的一项惊人成就

第四节人类的起源和进化(P69)

人类的起源和进化 ⑴人、猿同祖(祖先是古猿)

⑵人类进化的主要历程:

① 南方古猿→能人→直立人(最早用火、狩猎、制造工具,最关键的阶段)→智人 ② 在人类进化过程中脑容量增加是最显著的变化之一

第6单元动物的运动和行为

第一节动物运动的形式和能量供应(P76)

1、动物的运动方式具有独特性。如鱼能游泳、鸟能飞行、蜥蜴能爬行。

2、动物的运动方式主要有飞行、游泳、爬行、行走、跳跃、奔跑等。

如:袋鼠、家兔的跳跃,能飞行的有鸟类、昆虫和蝙蝠(哺乳类)。

3、动物迁徙的意义:寻找足够的食物、寻找适宜的环境、有利进行生殖。

第二节动物的运动依赖于一定的结构(P82)

1、多细胞动物的运动器官:如鱼的鳍,鸟的翼,爬行动物的四肢等。

单细胞动物的运动结构:如草履虫的纤毛,变形虫的伪足。

2、脊椎动物的运动系统:

⑴组成:骨、骨骼肌和骨连接

⑵人和脊椎动物的任何一个动作,都是由多块骨骼肌共同完成的。

如:屈肘 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张

伸肘 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩

1、

食物

释放能量

第十八章动物行为

第一节动物行为的主要类型(P88)

1、定义:包括动物的活动、体态、发音和其他外部可以识别的变化。

如:鸟的飞翔、青蛙的鸣叫、山羊的凝视远方等。

(血液循环和心脏跳动不是动物的行为)

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2、类型及举例:

⑴觅食行为:猎豹捕食羚羊、螳螂捕蝉、蜘蛛结网捕虫等

⑵防御行为:保护色;警戒色;枯叶蝶、竹节虫和尺蠖的拟态;装死等

⑶生殖行为:孔雀开屏;雄蛙鸣叫;蜻蜓点水;鸟类的筑巢、孵卵、育雏;哺乳动物的哺乳和育幼等。

⑷迁徙行为:大雁南飞、鱼的洄游等

⑸社群行为:

定义:同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。

举例:蜜蜂、蚂蚁、白蚁、狒狒、猴子、狼等。

第二节动物行为的生理基础(P94)

1、 先天性行为与后天性行为:

①先天性行为(本能行为)

如:飞蛾扑火、老鼠打洞、蚂蚁筑巢、蜜蜂采蜜、鸟的迁徙、蜘蛛织网、鱼的洄游、公鸡报晓、春蚕吐丝、孔雀开屏等。

②后天性行为(包括学习行为)

如:老马识途、鹦鹉学舌、大山雀偷喝牛奶、飞鸽传书、黑猩猩钓白蚁等。

2、动物的后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关。

动物越高等,大脑皮层越发达,学习能力越强。

3、生理基础: 动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统的共同调节。

第7单元生物和环境是统一体

第十九章生态系统

第一节生态系统的组成(P101)

1.生态系统的组成 非生物成分

生产者:植物

⑴生态系统的组成:动物

分解者

草→兔子→蛇→鹰(一条完整的食物链从生产者开始)

⑶生物富集:(DDT的富集)

生物的富集伴随着食物链进行,草→兔子→蛇→鹰,其中鹰身体中的DDT浓度最高。

第二节生态系统中能量流动和物质循环(P107)

生态系统中能量流动和物质循环

⑴能量流动(能量的最初来源:太阳能)

①单向流动

草兔子蛇鹰

(第一营养级)

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②逐级递减: 呼吸作用以热能形式散失

草(固定了太阳能)

残体中的能量

部分流入到下一个营养级

⑵物质循环

碳循环:(主要以二氧化碳的形式参与循环)

空气中二氧化碳的来源:①煤、石油的燃烧②动、植物的呼吸③微生物的分解

二氧化碳的去处:被绿色植物吸收,合成有机物释放出氧气

第二十章生物全市最大的生态系统

第一节生物圈中各种生态系统(P113)

1、生态系统类型

① 水域生态系统:海洋生态系统、淡水生态系统

② 陆地生态系统:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统

生物圈-------最大的生态系统:包括大气圈的下层、水圈的全部、岩石圈的上层

2、生态平衡

概念:P97

内因:自我调节能力(生态系统中的生物种类越多,食物链食物网越复杂自我调节能力越强) 特点:动态平衡、相对平衡、有一定限度

3、人工生态系统和生态农业新课标第一网

农田生态系统是典型的人工生态系统,它的平衡需要人来维持。

生态农业也是一种人工生态系统

第二节生物圈是生物的共同家园(P119)

1、生物圈是人类的繁荣家园

地球现在很不健康——原因人类对自然资源的需求越来越大,资源消耗的速度越来越快,这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。

2、生物圈是生物的共同家园

地球不仅是人类的家园,也是地球上所有生物的共同家园。

可持续发展战略:强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处,要求即使当代的各种需求得到满足,有保护环境,不对后代的生存和发展过程构成危害。

我们相信,当世界各国与每个公民都意识到人与自然和谐相处的重要性,都重视保护生物圈,生物圈将真正成为所有生物的共同家园。

八年级下册

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