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金属的化学性质教案

发布时间:2013-12-10 15:31:31  

第二节 金属的化学性质

学校: 辛安二中 年级 :初四 科目: 化学 教师姓名: 由智莉 使用时间:

【课型】新授

【学习目标】

一、知识与技能:

1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应

2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

3)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断,并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。

二、过程与方法:

1)认识科学探究的基本过程,能进行初步的探究活动。

2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息,并能用图表和化学语言表达有关信息。

3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

三、情感态度与价值观:

1)激发学习化学的兴趣

2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

3)了解化学与日常生活和生产的密切关系

【学习重难点】 金属活动性顺序

【教学方法】实验探究 多媒体

【教具】多媒体

【教学活动过程】 【教师导航,激发学趣】

复习提问:

什么是金属材料?金属材料有什么共同性质?

情景导入:拿破仑的故事

【自学互助,合作探究】

一、金属与氧气的反应

1、在常温下,铝可以和氧气反应

4Al + 3O2 ===== 2Al2O32、在高温时,铁和铜也可以和氧气反应

3Fe + 2O Fe3O4 2 ====点燃

2Cu + O2 ==== 2CuO

3、金在高温时也不能与氧气反应

1 加热

结论:

二、金属与酸反应

〔活动与探究〕 金属与酸反应

金属 镁 铝 铁 铜 金属 镁 铝 铁 铜 现象 (A组)稀盐酸 反应的化学方程式 (A组)稀盐酸 反应的化学方程式(B组)稀硫酸 -

结论:金属活动性

【交流展示,诠释疑难】

实验探究4-4 金属与盐溶液的反应

探究铁、铜、银的金属活动性顺序

2

思考:通过实验1、2、3,你可分别得出什么结论?

能否据此得出铁、铜、银的金属活动性顺序?

回答:

结论:

三、金属活动性顺序(在元素符号下面写出名称)

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au

思考:你能看出以下反应有何特点?

Mg + 2HCl ==== MgCl 2 + H2↑Zn + 2HCl ==== ZnCl2 + H2↑

Fe + 2HCl ==== FeCl2 + H2 ↑

Cu + 2AgNO3 ==== Cu(NO3)2 + 2Ag

四、置换反应

定义:

表达式:置换反应

【梳理归纳,强化训练】

反应类型的比较化合反应 : …

分解反应 :

置换反应 :

复分解反应:

判断:由单质和化合物反应,生成另外的单质和化合物的反应是否叫置换反应? 回答:不是,例如:

S + 2KNO3 + 3C == K2S + 3CO2 + N2

3

金属活动性顺序的应用

1、

2、

3、

【课堂检测,评价反馈】

1、下列物质能否发生化学反应?写出能反应的化学方程式并判断它们是否为置换反应。

(1) 银和稀盐酸 (2) 锌和硫酸铜

(3) 铜和硫酸锌 (4) 铝和硝酸银

2、黄铜(含锌和铜)与黄金的外观很相似,你能利用金属的化学性质采用三种方法来鉴别它们吗?

4

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