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初中化学课的情感教学和实验教学

发布时间:2013-09-17 16:54:45  

初中化学课的情感教学和实验教学

[摘 要] 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,应加强

对学生学习兴趣的培养,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,

开发智力,培养灵活运用化学知识独立解决问题的能力。

[关键词] 化学 情感教学 实验教学

化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、

国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,对实现我国“四化”

建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶

段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能

为毕业后参加工作解决处理一些实际问题打下基础。在具体的教学

过程中,教师应该如何去上好化学课呢?

一、深入学生,创设情感教学

教学是师生的双向活动,在教学过程中师生之间的情感交流比信

息交流更快更强烈。所以,教师的心理状态、情感因素对课堂情绪

有直接的影响,起决定性作用。作为教师,应该深入学生群体,全

面了解学生心态。由于情感具有固有的迁移、扩散和感染的特性,

在既定的时间和范围内,情感可以感染到一些人与之相关的事物

上。根据情感的特性,在实施教学时教师首先应该以自身的道德感、

理智感和美感去感化学生,其次要做到有的放矢。这就需要教师深

入到学生群体中,了解学生的非智力品质、习惯用的学习方法、接

受和运用知识的灵敏度、学生的困难、兴趣爱好、性格特征、道德

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