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新疆克拉玛依市第十中学八年级物理上册 3-2 生活中的透镜导学案

发布时间:2013-12-11 16:32:12  

生活中的透镜

学习目标:

1、通过实验探究,得出照相机、投影仪、放大镜的成像特点。

2、知道实像和虚像的区别及特点

3、通过实验,培养自己实事求是的科学态度;通过探究,揭示物理规律,获得探究未知世界的

乐趣

课前预习学案

【温故知新】

1、凸透镜对光线有什么作用?凹透镜对光线有什么作用?

2、如何判断手中的透镜是何种透镜?你可以想几种办法?

3、怎样可以测得凸透镜的焦距?

4、生活中哪些地方用到凸透镜?

【自主预习】

一、预习要求:请同学们根据“预习目标”,仔细阅读课本完成以下内容。

1、 照相机的-----相当于凸透镜,来自物体的光经过这个凸透镜后会聚在____上,形成被照物体的像。

2、 照相时,物体离照相机镜头比较_______,像是_______、_______的。

3、 要想使照相机成的像大一些,应该怎么办?

4、 投影仪使用时,物体(投影片)离投影仪比较_______,成的像离镜头比较_______,成的像是_______、_______的。

5、 放大镜是最常用的 光学仪器之一。所成的像是_______的。

6、 实像和虚像有什么不同?

二、探究: 投影仪成像的特点

1、取下投影仪上的平面镜,观察成像的大小、正倒。

2、平面镜在投影仪上的作用是什么?

通过预习你有什么收获?有什么疑问?课前组内进行交流,以小组为单位将问题展示出来。

课内探究学案 一、自主学习,交流预习情况

(组内交流“课前预习”中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总)

二、合作探究:

任务一:照相机成像有什么特点

1、 观察课本图3.2-1,理解照相机成像的特点

2、 各小组将制作的模型照相机在班内交流,并演示效果。

3、 请同学用数码相机照相,体验成像大小与被照物体远近的关系

结论:

任务二:投影仪的成像

1

1、 取下平面镜,操作投影片,观察像的大小和倒正。

2、 转动平面镜,理解它的作用。

结论:

任务三:实像和虚像

1、实像是如何形成的,虚像是如何形成的

2、演示:凸透镜成实像

凸透镜成虚像

结论:

三、全班交流、精讲点拨

(交流、讨论实验探究中的结论。实验当中还发现哪些问题?)

四、课堂小结,反思整合 (请同学们将整理学习内容后小组交流,小组长汇总本节课的学习还有哪些疑问,并主动举手提问!)

五、达标测试、反馈提升;

1、应用凸透镜,在照相机中成_______、_______的_______像;在投影仪中成_______、_______

的_______像;而直接用凸透镜做放大镜时,成_______、_______的_______像

2、窗台上放着装着水的圆形玻璃缸,太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上,发现桌

面上的 光斑比窗外地面上的太阳光亮,下列解释错误的是:

A凸透镜对光线有会聚作用

B装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜

C水对光线有会聚作用

D装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜

3、 下面对凸透镜成像的说法,其中正确的是:

A凸透镜只能成实像

B凸透镜只能成虚像

C凸透镜只能成放大的像

D凸透镜既能成实像,又能成虚像

课后延伸学案

1、一天,摄影爱好者小明外出摄影,不慎将镜头上溅上了一个小泥点,你认为这样会对他拍出的照片有什么影响?

2、有些商品是有时限的。酒厂把瓶装酒的生产日期用印章印在商标背面,贴在酒瓶上,虽然字很小,但我们透过瓶中的白酒仍能清晰的看到日期,这是为什么?

3、实践题:怎样才能用数码相机照相才会照好呢?

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