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4.1常见的化学反应-燃烧(第一课时)

发布时间:2013-12-12 09:33:48  

4.1常见的化学反应——燃烧 (第一课时)

带来光明和温暖

燃 烧 有 利

圆了飞天梦

带来美食

炼钢炼铁

2000年“12· 25”洛阳东都商厦 的一场大火,吞噬了309条生命。

燃 烧 亦 有 弊

06重庆森林火灾,过火 面积近1000亩。

2.18正定仿古城门楼火灾, 损失100余万元

11.15上海高层楼房火灾, 造成53人死亡

剧烈燃烧,火星四射,放出大量 铁丝的燃烧 的热,生成一种黑色的固体

你在以前的学习和生活中,一定知道很多燃烧 的事例,请把你知道的事例填写在下表中,并 与同学们交流,讨论 事 例 观 察 到 的 现 象 发出耀眼的强光、放热、有白色物 镁条的燃烧 质生成

木炭的燃烧 发出白色的光,放出大量的热,生成
一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

生成大量白烟,放出大量的热, 红磷的燃烧 生成白色固体 燃烧反应的特征:发光、发热、化学反应

教学目标
? 掌握燃烧的定义和燃烧的 条件 ? 知道灭火的原理和方法 ? 能运用所学知识解释日常 生活中的一些现象

一、燃烧的条件
1
物质的性质 猜想 燃烧与_______有关 氧气 燃烧与_____有关 温度 燃烧与____有关

实 验 操 作 实 验 现 象 实 验 结 论 小木条燃烧 小石块不燃烧 未罩住玻璃杯 的蜡烛继续燃烧; 罩住玻璃杯的蜡烛 过一会儿熄灭了 木条燃烧 煤块不易燃烧

物质须具 有可燃性

燃烧需要氧气

温度必须达到可 燃物燃烧的最低 温度(着火点)

活动与探究一:探究燃烧 需要哪些条件
在500ml的烧杯中注入400ml热水,热水中放 入一小块白磷,烧杯上放一片薄铜片,薄铜片一 端放一小堆红磷,另一端放一小块吸干水的白磷, 观察现象。
燃烧的条件

现 象

薄铜片上的白磷燃烧,薄铜片上的 红磷没有燃烧,热水中的白磷也没有燃 烧

白磷在热水下燃烧

现象 通氧气 通氧气 前 后 水中的白 磷 不燃烧 能燃烧 铜片上的 白磷 能燃烧 不燃烧

分析

燃烧需 要与氧 气接触
白磷燃烧所需 要的温度比红 磷低。即着火 点低。

铜片上的 红磷

想一想:如何才能使热水中的白磷燃烧呢? ——向热水中的白磷通入氧气。

小结: 燃烧的条件
可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最 低温度也叫着火点)

实验探究二
利用所给仪器或其它用品,你能用几种 不同的方法来熄灭燃烧的蜡烛呢? 仪器:水、细砂、 湿抹布、扇子、剪 子等 要求:设计多种方 法,并分析哪种较方 便、环保。

沙 子

隔绝氧气 隔 离 可 燃 物

你真棒

降低温度到 着火点以下

想一想:你能根据灭火原理的不同将 这些方法分类并归纳出灭火的原理 吗?
? 1、“剪”——可以去掉可燃物。 ? 2、“盖”、“沙子”、”罩”、 “喷C

O2” 能够使氧气与可燃物隔离。 —— ? 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” 可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 —— 你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间

的关系吗? 灭火就是—— 破坏燃烧的条件

结论:

二、灭火的原理
(1)隔绝氧气(或空气);

(2)使温度降到着火点以 下; (3)清除可燃物或使可燃 物与火源隔离。

燃烧的条件是
1、可燃物
2、与氧气充分接触

灭火的原理与方法 是
1.隔离或清除可燃物 2.隔绝氧气(或空气) 3.温度降低到着火点以下

3、温度达到着火点
(需同时具备三个条件)

(去掉其一即可)

灭火实例

灭火方法
用灯帽盖灭 用锅盖盖灭 湿抹布扑灭

灭火原理
隔绝空气 隔绝空气 降温并隔绝空气

熄灭酒精灯
油锅着火
碰倒酒精灯而着火

纸箱着火
煤气着火

用水浇灭
关闭阀门 开辟隔离带

降温并隔绝空气
隔离可燃物 隔离可燃物

森林着火

练一练:
请问以下救火方式与哪种灭火原理有关?

讨论:家庭或高层宾馆发生火灾,假
如你身居其中,你应该怎么做?为什么?

常见灭火器及适用范围
泡 沫 灭 火 器
液 态 二 氧 化 碳 灭 火 器

干 粉 灭 火 器

能喷射出大量二氧化 碳及泡沫,粘附在可 燃物上,使其与空气 隔绝来灭火的。可用 来扑灭木材、棉布 等燃烧引起的失火。

有降温和隔绝空气的 作用。由于不会留下 任何痕迹而使物体损 坏,常用于图书、

利用压缩的二氧化碳 吹出干粉来灭火的。

档案、贵重设备、 失火。 精密仪器等失火。

一般火灾、油、 气体等燃烧引起的

学完本课我们收获了什么?
1、燃烧需要同时具备三个条件:

(1)可燃物;(2)氧气(或空气);
(3)温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理或方法: (1)清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 (2)隔绝氧气(或空气); (3)使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性,学会逃生自救、学会如 何报警。

三、当堂练习
1、用所学知识解释下列现



釜底抽薪
缺少了燃烧条 件之一——可 燃物,因此不 再燃烧。
北齐魏收《为侯景判移 梁朝闻》:“抽薪止沸, 剪草除根。”比喻从根 本上解决问题。

火上浇油
增加了可燃 物,因此燃 烧更旺。
比喻使人 更加愤怒 或使情况 更加严重

煽风点火
比喻煽动别人闹事

增加燃烧条 件之一—— 氧气,因此 燃烧更旺。

抱薪救火
出处《史记· 魏世家》: “譬犹抱薪救火,薪不 尽,火不灭。”

增加了可燃物, 因此燃烧更旺, 不能达到灭火 的目的。

比喻用错误的方法去 消除灾祸,结果使灾 祸反而扩大。

杯水车薪
水太少,不足以降 温到柴草的着

火点 以下,因此火不能 熄灭

2.下列关于叙述不正确的( B )
A.灯帽盖灭酒精灯—隔绝空气 B.楼房失火用高压水枪灭火—降低着火 点 C.扑灭森林火灾设置隔离带—清除可燃 物 D.图书馆着火能用液态二氧化碳灭火器 灭火—降温且隔绝空气

3.如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯, 一会儿高的蜡烛先熄灭,低的蜡 烛后熄灭,同时茶杯内壁变黑。由此 可得到启发:从着火的房间逃离时, 下列做法中不正确的是( B ) A.用湿毛巾捂住鼻子 B. 成站立姿势跑出 C. 伏低身子逃出 D. 淋湿衣服爬出

4.点燃的火柴竖直向上,火 柴梗不易继续燃烧,其原因 是( D )
A.火柴梗不可燃 B.火柴梗接触氧气少 C.火柴梗潮湿 D.火柴梗温度不易达到着火点

中考实战

2. (2006年广东省)《三国演义》中的“赤壁之 战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大, 却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败 而逃。用燃烧三要素回答以下问题: (1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上, “火箭”能使木船着火的原因是_______________ 提供热量,
使木船达到着火点

(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被 移走可燃物 烧的原因是_____________________。 (3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹 充足的氧气 营,还为燃烧提供了__________,使火烧得更旺。

中考实战
3、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火用扇子 一扇就灭? 由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气流动带 走热量但温度没有降到着火点以下,相反却提供了 氧气,所以煤炉火用扇子越扇越旺.而烛火的着火 面积小,用扇子扇,空气流动带走热量,使周围温度 降到着火点以下.所以烛火用扇子一扇就灭. 4、室内着火时,如果打开门窗,火反而烧得更旺, 为什么?

因为打开门窗,会使室内空气流通,为燃烧提供更 多的氧气,燃烧会更旺。


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