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第三节 物质的组成8

发布时间:2013-12-12 15:35:33  

第三节 物质的组成

时间:2013年11月

主备课教师:田景宽 ,参与备课教师:韦延贵、陈永钰

教学目标:

1.能说出化学式的含义;

2.简单化合物的命名。

教学过程:逐步形成对事物进行抽象概括和定量处理的能力。

情感目标:

初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。

教学重点:

1 .化学式的含义,

2 .化合物的命名;

教学内容:

第一课时

导入:自然界千万种物质有没有自己的名片呢?你能帮他们设计他们的名片吗?请大家设计

物质水的名片。

一、化学式反映了物质的组成

1、化学式:就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。

提出的依据:任何纯净物都有固定的组成,不同的物质组成不同

2、化学式所表示的含义(一般包括宏观和微观角度)

微观上:表示某物质;表示该物质由哪些元素组成的

宏观上:表示该物质的一个分子或者一个原子;由分子构成的物质,还可以表示一个分子的构成情况

3、化学式的意义:

宏观上:表示这种物质及这种物质的元素组成

微观上:(1)由分子构成的物质:表示这种物质的一个分子及这个分子的构成

(2)由原子或离子构成的物质:表示所含原子或离子的个数比

Ca2+

表示钙离子,一个钙离子带2个单位的正电荷

注意:同元素符号的意义相似,在化学式前有数字后,就不能表示宏观含义,只能表示微观含义

二、简单化合物的命名

1、两种元素组成的化合物的命名

根据元素的名称,从右往左读作“某化某”。如NaCl读作“氯化钠”,ZnO读作“氧化锌”,Fe3O4读作“四氧化三铁”。但要注意,H2O就是“水”,不能读成“氧化氢”,NH3就是“氨气”。

2、含有OH原子团的化合物的命名

一般命名为“氢氧化某”

如:NaOH读作“氢氧化钠”,Cu(OH)2读作“氢氧化铜”

3、含有其他原子团的化合物的命名

一般根据原子团和另一元素的名称从右到左的顺序读作“某酸某”。

如:CaCO3读作“碳酸钙”,Cu(NO3)2读作“硝酸铜”

但注意,H2CO3就读作“碳酸”,H2SO4就读作“硫酸”等。

4、某些比较复杂物质的命名

如:Cu2(OH)2CO3读作“碱式碳酸铜”,H2O2读作“过氧化氢”等

教学反思:在这节课的内容中,让学生了解化学式的组成是一个重点,知道一个化学式由哪

些元素组成是最基本的,另外,就是还要求学生掌握一些简单化合物的命名的方法。

作业:P83、1、2。

4个氧原子 1个硫原子 2个氢原子 个硫酸分子

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