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江苏省大丰市万盈二中九年级物理全册 功、功率、机械效率强化练习题

发布时间:2013-12-14 09:36:14  

功、功率、机械效率强化练习题

1、甲滑轮组的机械效率高于乙滑轮组的机械效率,若用它们把同样重的物体提到同样的高度,则

A. 用甲滑轮组做功较少,也更省力

B. 用甲滑轮组做功较少,但不一定省力

C. 用乙滑轮组做的有用功较少,费力

D. 用甲做的有用功较少,但不一定费力

2、下列关于滑轮组机械效率的说法中正确的是

A. 机械效率越高的滑轮组越省力

B. 机械效率越高的滑轮组做功越快

C. 机械效率越高的滑轮组,有用功跟总功的比值越大

D. 有用功做得越多,滑轮组的机械效率越大

3、某滑轮组改进后提高了机械效率,若用它把同一物体匀速提到同样的高度,改进后与改进前相比较,下列说

法中错误的是

A. 做的有用功增加了 B. 做的总功减少了

C. 做的额外功减少了 D. 做的有用功跟总功的比值增大了

4、通过测量滑轮组机械效率的实验,可得出下列各措施中能提高机械效率的是

A.增加动滑轮,减小拉力 B.减少提升重物重力,减小拉力

C.减少提升高度,减少做功 D.增加提升重物重力,增大有用功

5、现有一把米尺(其质量可以忽略不计)和一个最大称量为10牛的弹簧秤。请使用它们准确测定质量大约为3~4千克物体的质量,要求用示意图表示你所用的方法,并加简要说明。

6、工人利用如图11.A.15所示的滑轮组提升重物,不计绳重和摩擦。

(1)若工人用250N的力恰好能将重400N的物体竖直向上匀速提起。求该滑轮组此时的机械效率。

(2)若用此滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升2m,求拉力F在这一过程中所做的功。

7、如图实验装置,斜面长2m,高0.5m,秒表每格1s。重为1N的小车在沿斜面方向、大小是0.3N的拉力F作

用下,从底端匀速到

达顶端,秒表变化如图(指针转动未超过一周)。求:

(1)拉力所做的功

(2)拉力的功率

1

(3)斜面的机械效率

8、如图所示:用滑轮组拉着一只木块P沿水平面以

0.5m/s的速度匀速向右运动,此时弹簧测力计的读数为

4N。若每只滑轮重1N,绳与滑轮间的摩擦不计,在2s

内拉力F做的功为____J。则该滑轮组的机械效率

为___,

9、一根长1 m左右、粗细均匀的细木棒,一个已知质量为m的钩码,一把刻度尺,还有一些细绳和一只铅笔。

只用这些器材如何测出这根细棒的质量?写出实验步骤及导出计算这根细棒的质量的表达式。

10、电气化铁路的高压输电线,无论在严冬还是盛夏都要绷直,才能使高压线与列车的电极接触良好,这就必

须对高压线施加恒定的拉力。为此,工程师设计了如图所示的恒拉力系统,其简化原理图如图28所示。-2333实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10m,共悬挂20个水泥块。已知水泥块的密度为2.6×10kg/m,

g取10N/kg。

(1)请指出图中的动滑 轮和定滑轮分别是哪个?

2

(2)每个水泥块的重力是多少?

(3)滑轮组对高压线的拉力是多大?

11、一保洁工人,要清洗一高楼的外墙,他使用了如图示的装置进行升降,已知工人的质量为60kg,保洁器材

的质量为20kg,人对绳的拉力为400N,吊篮在拉力的作用下1min匀速上升了10m,求:

(1)此过程中的有用功;

(2)拉力做功的功率;

(3)滑轮组的机械效率。

18、甲、乙两位同学运用如图所示的实验装置测得了滑轮组的机械效率,在向同学交流结果时,老师提出:如

果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其他因素是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种。 猜想一:可能与匀速提升的速度大小有关。

猜想二:可能与被提升的钩码重有关。

猜想三:可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关。

猜想四:可能与钩码被提升的高度有关。

甲、乙两同学分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表:

(1)请帮助乙同学完成表中的一项计算。(2)请根据他俩的实验记录分别在表中写出探究结果。

甲同学实验记录:

乙同学实验记录:

3

(3)归纳他俩的实验探究,你所得到的结论是_____________________________。

4

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