haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中理化生初中理化生

济南版生物七上复习要点

发布时间:2013-12-14 11:37:40  

1. 已经被人们认识的生物有 200 多万种,除 了 植物 、 动物 、 真菌 (如蘑菇)外,还 有 细菌 、 病毒 等。 2、 生物都具备基本的生命特征:生物具有 新陈代谢 __________现象,能够不断地从外界摄取 废物 ________,同时不断地排出体内的______;生 营养物质 生长发育 由小长大 物能够_________、_________;成熟的生物个 繁殖 体能够通过_______产生新的一代;其后代与亲 代之间表现出遗传 和 变异 现象;此外,生 物能够对来自周围环境的各种刺激作出有_____ 规律 的反应 。 (应激性)

生物学的科学探究过程大致包括以下六个环 节 、 提出问题 、 作出假设 、 制定计划 实施计划 、 得出结论 、 表达交流 。能够 提出有研究价值的问题并作出符合科学事实的假 设,是探究成功的 前提 ;制定出恰当的科学 探究计划,则是探究成功的 关键 。

识图回答显微镜构造中各部分的功能

1 ````` 目镜
粗准焦螺旋
升降镜筒

放大物像

10 细准焦螺旋 升降镜筒 11
镜臂 连接 镜柱 支持

12

13

连接目镜 2 镜筒 和物镜 3 转换器 调换物镜 4 物镜 放大物像 5 载物台 放置玻片 6 通光孔 光线通过 78 遮光器 调光线强 9 压片夹 固定玻片

反光镜 反射光线

需注意的问题: 1、显微镜中最重要的结构?为什么?

2、显微镜中看到的物像是实物的什么?
3、物像和装片的移动方向的关系? 4、显微镜视野中出现了一个污点,它可能在 什么地方?你如何判断? 目镜、物镜、玻片标本 转动目镜或移动玻片,观察污点是否 移动,若移动则说明在目镜或玻片上,若 不移动则说明污点在物镜上。

5、如何判断一个镜头是目镜还是物镜?彼此 的长短与放大倍数的关系?
物镜上有螺纹

目镜越短,放大倍数越大;物镜越长,放大 倍数越大。

6、光线的强弱与哪些因素有关系?
反光镜(平面,凹面)、光圈大小、物镜倍数 (高倍镜光线暗)

细胞是生物体基本的 结构 和 功能 单位。有的 生物整个身体就是一个细胞,叫做 单细胞生物; 绝大多数生物由许多细胞构成,叫做多细胞生物。

动植物细胞的基本结构包括 细胞膜 、 、 _____ ,植物细胞还有 细胞壁 、______ 等结构。 细胞核 液泡 细胞质 细胞壁具有 和 细胞的作用。细胞质 保护 支持 能够不停地_____,它的流动能加快______与 流动 细胞 外界环境 物质交换 ________的_____________。细胞核内含有 ______ 遗传物质 ,能传递 遗传信息。溶解着酸味、甜味 等多种物质的是_______内含有的_______。叶绿体 液泡 细胞液 光合作用 是进行_____________的场所。

图中分别是细胞的什么结构?有什么功能?
细胞壁 保护、支持作用

细胞膜 保护、控制物

质进出 叶绿体 是光合作用的场所 含有遗传物质,能 细胞核 传递遗传信息 液 泡 充满细胞液 细胞质 能流动,加速细胞内 外物质的交换 线粒体 为细胞的生命活动 提供能量

动物细胞和植物细胞的相似和区别
相似:基本结构都包括细胞膜、细胞质、 细胞核。

区别:植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
与草履虫相比,仙人掌特有的结构是( C) A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞壁 D、细胞核

与番茄果肉细胞相比,人的肌肉细胞中没有(A )。 A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

细胞分裂

细胞生长

细胞分化

知道细胞分裂和分化的意义

在生命的成长过程中,细胞通过 分裂 产生新细 胞。在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞, 遗传物质 形态 在_________的作用下,其_________、__________、 结构 功能 __________随着细胞的生长出现了________,这就 差异 分化 是细胞的_________。经过细胞的分化就形成了不 同的________。 组织 细胞的分裂与分化 ____________________是生物体由小到大、由简单 到复杂、由幼体到成熟的基础。

知道组织的概念。 _____ 、 功能 相似, 结构 相同的细胞构成 形态 的细胞群叫组织。 动物组织有___________、___________、 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 ___________、___________; 营养组织 保护组织 植物组织有___________、___________、 ___________、___________。 输导组织 机械组织

1.由不同的 组织 有机地结合在一起,形成具 有一定 功能 的结构叫器官。 根 茎 绿色开花植物的六大器官是_____、____、____、 叶 花 果实 _____、______、_______。 种子 2.绿色开花植物体由各种 细胞 组织 和 器官 三 、 个层次构成。其中,根、茎、叶与营养有关,称 为 营养器官 ;花、果实、种子与生殖有关,称 为 生殖器官 。 3.由多个 器官 按照一定 次序 结合起来.共 同完成一种或几种 生理功能 ,构成系统。

4. 哺乳动物的不同器官相互协同,组 成 呼吸、 运动、消化 、 循环、 泌尿、 神经 、 内分泌 和 生殖 等八种系统。 5、动物和植物在细胞结构上的区别是动物 细胞壁 细胞没有_________;在结构层次上的区别 系统 是植物没有_______。

知识通览

新陈代谢、生长发育、繁殖后代、

遗传变异、应激性
实验 观察

一手 一手

保护 支持 控制物质进出 遗传 外界 光合作用 细胞液 细胞膜 细胞质细胞核 物质 结构 功能 交换

数目
体积 组织 营养 细胞 细胞 组织 器官 组织 生殖 根茎叶 花、果实、种子

器官 系统

大气圈

岩石圈 稳定的 适宜 阳光 水分 的温 营养供 生物实际居住的 度 给 场所 阳光 温度 水分 空气 互助 适应 斗争

整个 水圈

改变


1.知道绿色植物的主要类群。 绿色植物的主要类群分 蕨类植物 为 藻类植物 、 苔藓植物 、___________ 种子植物 _________。

2.观察、识别以“水绵”为代表的藻类植物的主要特征。

水 藻类植物一般生活在____中,只有少数种类生活 在 陆地上阴暗潮湿 的地方。藻类植物结构简 单,大多为 单 细胞个体,即使是多细胞个体也没 茎 叶 有 根 、____、____的分化,属于低等植物。常见 水绵 海带 的藻类植物有______、______等。各种藻类植物的 叶绿素 细胞中都有的一种色素是_______。藻类植物是大 气中________的主要来源,大气中近____的氧气是 氧气 90% 由藻类植物提供的。

观察、识别以“蕨”为代表的蕨类植物的主要特 征。 陆地上阴暗潮湿 蕨类植物生活在____________ 的地方。蕨类 根 茎 叶 植物有真正的_____、_____、______,而且分化出 了能运输水分和养料的__________,所以体型 输导组织 ______,适应_______生活的能力较强。 较大 陆地 蕨类植物叶片的背面往往有许多斑状隆起,成熟 后呈 褐色 ,里面含有大量的 孢子 。它们成熟 后散发出来,落在德环境中,能萌发形成 新个体。

观察、识别以“松、桃”为代表的种子植物的主 要特征。 高大 种子植物的个体一般比较_____,根、茎、叶 发达 输导组织 内都有非常______的___________。 裸子植物 种子植物根据种子包被的有无,分为________ 种子 和 被子植物 。有些种子植物只有_______而没有 果实 裸露 _______,所以种子是_______的,这类植物称为 松 杉 裸子植物。例如_______、________、 柏 ___________、_________等是常见的裸子植物。 银杏 花 果实 有些种子植物具有真正的______和_______,种子 果皮 的外面有________包被,这样的植物称为被子植 绿色开花植物 物,又叫______________。它们是生物圈中最 高等 _______的植物类群。

绿色植物各类群比较
生活 环境 细胞 根 茎 叶 藻类植物 多水生单、多 无 无 无 苔藓植物 阴湿 多细胞 无 有 有 蕨类植物 背阴 多细胞 有 有 有

形态结构

输导 花 果实 种子组织 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 有

种子 裸子植物陆地 多细胞 有 有 有 无 无 有 有 植物 被子植物 陆地 多细胞 有 有 有 有 有 有 有

叶片的结构(表皮、叶肉、叶脉)
扁平、不规则、排列紧密、无叶绿体 细胞柱状、叶绿体多 栅栏组织

上表皮

细胞不规则、叶绿体少 海绵组织

叶肉
叶脉 下表皮 气孔

保卫细胞

描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下 表皮的分布特点。

表皮细胞 无色,无 叶绿体

保卫细胞 半月形、内 有叶绿体 气孔 一般上少下多

1.通过蒸腾现象的实验操作,认识植物散失水分 的主要部位。 植

物体在进行生命活动的过程中,不断地向空气 水分 中散失______。水分以 气态 从植物体内散发 叶 (器官) 到体外的过程,叫做蒸腾作用。 是植物进行蒸腾作用的主要器官。 2.通过制作徒手切片,熟练掌握切片的方法,并 能够通过显微观察,辨认叶片的基本结构。 徒手制作切片时,要用手捏紧 两 个并排的双面 刀片, 迅速 切割载玻片上的叶片。将切下的薄片 放入盛有的培养皿中。用毛笔蘸取 最薄 的一片, 将 切面 平整展放在放有滴有清水的载玻片上。

表皮 叶肉 叶脉 叶片的基本结构包括:_____、_____、______ (内含输导组织)。气孔是由 保卫 细胞的空隙形 蒸腾失水 成的,它们是植物体____________的“门户”,也 气体交换 是植物体与外界进行_________的“窗口”,它们 保卫细胞 的张开合闭合受________控制。 保卫细胞位于表皮上,它与表皮细胞最大的区 叶绿体 别是细胞内含有________。 3.说出蒸腾作用在自然界中的意义。 蒸腾作用能够促进植物体从土壤中吸收 水分 , 水分 无机盐 叶 促进______和________从根部运输到 茎 、____ 等器官,还能使植物体有效地_______。 散热

光合作用的产物 实验 绿叶在光下制造淀粉(P63) 1、为什么要把天竺葵提前放到暗处一昼夜?

目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽
2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮 盖起来?

进行对照,使得叶片的一部分能见光, 一部分不见光,从而更好地验证“绿叶 在光下制造淀粉”这一实验。

3、为什么要脱去绿叶中的叶绿素?脱色 时为什么要隔水加热? 叶绿素呈绿色,如不脱去绿叶中的叶绿素 就不易观察到淀粉遇到碘变蓝的现象。 酒精的燃点较低,隔水加热,可预防烧杯 中酒精燃烧,以免出现危险。 4、脱去叶绿素的叶片遇碘后有什么变化? 说明什么问题? 见光部位呈蓝色,遮光的部分不变蓝。 说明淀粉是光合作用的产物,同时也证明 光是光合作用的必要条件。

光合作用
二氧化碳

+ 水 叶绿体 有机物 + 氧气 (储存能量)

光能

人们形象地把绿色植物比作“绿色工厂”,这是 因为绿色植物能够生产出人类和一切动物需要的 有机物 和 氧气 。绿色植物生产这些物质的 叶肉细胞 叶绿体 “车间”是 ,“机器”是 , “动 二氧化碳 水 光能 力”是 ,“原料”是 和 。

1.运用实验方法检验光合作用的产物,探究光合 作用的条件。 “绿叶在光下制造淀粉”的实验中,证明了光合 光 淀粉 作用的条件是 ,产物是 。“光 快要熄灭的木条复燃 合作用产生氧气”的实验中,利用 的方法证明了光合作用产生了氧气。 2.阐明绿色植物光合作用的原料。 “二氧化碳是光

合作用的原料”探究活动的探究 二氧化碳 ,实验现象是 甲装置比乙装置液面下降 变量是 ___________________ 至标志处所需的时间短,产生的气体使余烬木条复燃 二氧化碳是植物合成有机物的原料 , 实验结论是 。

3.能够知道光合作用的定义、反应式。 二氧化碳 绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光能 ,把 和 水 转化成贮存着 能量 的有机物(主要 是 淀粉 ),并且释放 氧气 的过程,就是绿色植 物的光合作用。 光能 反应式二氧化碳+水 叶绿体 有机物+氧气 。 4.举例说出光合作用原理在农业生产上的应用。 人们在长期的实践中,总结出了提高光合作用 效率的方法,你能举出两例吗? 。 间作套种 合理密植

一、在绿叶在光下制造淀粉的实验中: (1)把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的 是 让叶片内的淀粉运走耗尽 。 (2)用黑纸片把一叶片的一部分从上、下两面 遮盖起来,另一部分不遮盖,其目的是 进行对照实验 。
(3)该实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成 淀粉 了 蓝 色,这就说明 是光合 作用的产物。 (4)该实验还证明,叶片遮光部分遇碘 液 不变蓝 ,这就是说 光 是绿色植物进行 光合作用的条件。

呼吸作用
二氧化碳

有机物 + 氧气 (储存能量)

+ 水 + 能量

光合作用
二氧化碳

+ 水 叶绿体 有机物 + 氧气 (储存能量)

光能

光合作用和呼吸作用的区别与联系 区 别 场所 原料 条件 产物 能量
有机物 光合 叶绿体二氧化碳 光 作用 氧气 水 呼吸 所有 有机物 有光无 二氧化碳 作用 活细胞 氧气 光即可 水 储存 能量 释放 能量

联 系
相互 对立 相互 依存

1.通过实验观察植物的呼吸作用。 种子在萌发时,需要从外界获取 氧气 ,产生
二氧化碳 气体,同时释放出 能量 。 2.描述绿色植物的呼吸作用。 呼吸作用是指细胞内有机物 在 氧 的参与下被分 二氧化碳 和 水 ,同时释放出 能量 的过程。 解为 反应式可表示为: 有机物 + 氧气 (储存能量) 二氧化碳

+ 水 + 能量

3.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生 活中的应用 农作物的田间松土和及时排涝有利于根 的 呼吸作用 。贮藏粮食、水果和蔬菜时,要在 ______、_____的环境中,以便_____呼吸作用。 低温 干燥 降低 4、对植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三大 生理活动而言 光合作用 能在光下进行的是_________ 呼吸作用 蒸腾作用 ; 能在黑暗中进行的是_________ 蒸腾作用; 呼吸作用 能时时刻刻进行的是________ 呼吸作用

1.知道绿色植物能为生物提供食物和能量。 绿色植物能够吸收太阳光能,并通过 光合 作用将 它转化为 贮存在有机物中的能量。生物圈中的其 他生

物都直接或间接的以绿色植物为食,从而获取 生命活动所需要的 能量 。 2.明确绿色植物在维持生物圈中的碳一氧平衡方 面的作用。 绿色植物不断地进行着 光合 作用,消耗大气中的 二氧化碳 _________并产生 氧气 进入大气,从而使生 物圈的空气中 氧气和 二氧化碳的浓度处于相对的 平衡状态,简称碳 氧平衡。

3、知道绿色植物在生物圈的水循环中具有重要 作用。 绿色植物一方面通过 蒸腾 作用提高大气的湿 度,增加降水量,从而促进生物圈的 水循环 ; 另一方面减缓陆地水径流,增加地下水含量,对 维持 水分平衡 起着重要作用

生活在水中 淡水藻

细胞壁 细胞膜细胞质 细胞核
带 螺旋形

单 根茎叶 水

孢子


阴湿的陆地
根茎叶 大 输导组织

芒萁

满江红

根茎叶

裸露
根茎叶、花、 果实、种子 果皮

果皮

绿色开花植物

保卫细胞

气孔

栅栏
输导 气

海绵
支持 体内 体外 散热 水 水 无机盐

叶绿体 能量

光能 二氧化碳和水 氧气

二氧 有机物 + 氧气 + 水 叶绿体(储存能量) 化碳 无机物转化为有机物 将光能转化为贮存在有机物中的能量

有机物 光能

二氧化碳和水转化为有机物和氧气

有机物

氧 能量

二氧化碳



有机物(储存能量) +氧气

二氧化碳+水+能量

减少有机物的消耗 根得到充足的氧气 进行呼吸作用

能量转化器 空气净化器 蓄水池

1、动物已经被人类识别的有 150 多万种 2、蚯蚓通过 肌肉和 刚毛的配合使身体运动,身体 分 节 ,可以增强运动的灵活性。 3、蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠体壁 与 外界环境 气体交换 ———进行———。蚯蚓的体壁能够分泌— 黏液 湿润 —,使体壁始终保持——,以保证正常的— 呼吸 摩擦 —,同时能减少与土壤的——。 环 体节

4、像蚯蚓这样,身体由许多相似的—状—— 构成的动物,叫环节动物 沙蚕 水蛭 5、常见的环节动物还有——、——等。

部 1、节肢动物的身体分___,躯体、足和触角均 分节 外骨骼 _____,体表有______。节肢动物的这些主要特 征,使得它们的运动更加_____,活动范围更加 灵活 扩大 _______。 保护 支持 2、坚韧的外骨骼既______和______了内部结构, 体内水分的蒸发 有能有效的防止_____________,这是节肢动物 陆地 适应_____生活的重要原因。

鸟类的主要特征:

喙 像家鸽一样,鸟类有角质的___;前 翼 羽毛 肢变成___;体表被覆_____,具有保温作 用;身体呈______,可以减少飞行时的 流线型 阻力 双重 氧气 _____;_____呼吸,可以供给充足的____; 有的骨_____,有的骨_____;_____很短, 中空 愈合 直肠 体重 能减轻_____.

鸟类之所以在全球分布广泛,以上适于 分

行的形态、结构特点是重要原因之一。

1.概述环节动物的主要特征。 环节动物是指身体由许多 环状体节 构成的动物, 蚯蚓、水蛭、沙蚕 常见的环节动物有 。 2.通过观察蝗虫的实验,概述节肢动物的主要特 征。 节肢动物的身体分 部 ,躯体、足和触角均 分 节 ,体表有 外骨骼 ,既保护和支持了内部结构, 又有效地防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适 应陆地生活的重要原因。 3.运用实验观察法,认识鱼类的主要特征。 鱼类适应水中生活的形态、结构特点有:身体呈 形;它的体色背部为 深灰黑色 ,腹部为 白色;体 表覆盖着 鳞片;用 鳃 呼吸;用 鳍 游泳。

4.概述鸟类的主要特征。 鸟类的主要特征有:鸟类有角质的 喙 ;体表被 双重呼吸 覆 羽毛 ,有 保温 作用;鸟类的呼吸方式为 , 可以提供足量的氧气;有的骨愈合,有的骨 ; 中空 短 直肠很 ,能减轻体重。 5.概述哺乳类的主要特征。 体表 被毛,有保温作用;牙齿 分化,食性复杂; 大脑发达 ;胎生哺乳 的生殖和发育特点大大提高 了后代的成活率;体内有 膈 ,将体腔分为胸腔 和腹腔两部分;用 肺 呼吸;体温 恒定。

6.区分脊椎动物和无脊椎动物。 鱼类、鸟类和哺乳类的共同特点是:身体 背部有 由脊椎骨组成的脊柱,属 于 脊椎动物 ;而环节动物、节肢动物等身 体内则没有 由脊椎骨组成的脊柱 ,属 于 无脊椎动物 。

1.区别动物的先天性行为和学习行为。 先天性行为是 生来就有的 ,是由 遗传因素 决定 的;学习行为是通过 后天的学习 逐渐表现出来的, 学习行为 又叫 行为。 2.通过观察动物的绕道取食行为的实验,阐明动 物的学习行为的形成过程。 动物的学习行为是在 遗传因素 的基础上,通过 环境因素 ________的作用,由 生活经验和学习 获得的。动 物越 高等 ,形态结构越 复杂 ,学习行为越复 杂。

3.举例说出动物的社会行为。 具有社会行为的动物,群体内部往往具有明显 的 组织 ,成员之间有明确的 分工 ,有些 哺乳动物的群体内部还存在明显的。具有社会 形体姿态、_______ 动作 行为的动物利用 声音 、 及 气味 来传递信息。

肌肉 刚毛 体壁 许多相似的环状体节 外骨骼 触角 触觉 嗅觉 3 2

鳃 1 1 脊椎骨 变温 水 鳍 流线型 鳃 1

流线型

前肢 薄 胸肌 气囊 牙齿 肺 嗉囊 小肠 大肠 软化 肌胃 中空

直肠

被毛 门齿 犬齿 胎生哺乳 四腔 恒定 臼齿 肺 大脑

不 半 关节面 关节囊 关节腔 肌腱 神经系统 骨骼肌 骨 关节

遗传因素
后天的学习 群体 社会

1.阐明病毒的形态大小。 病毒的形体_______,通常只能借助于___________ 极其微小 电子显微镜

才能观察到。其形态多种,主要有 球 形、____ 杆 形、 蝌蚪 形等。 2.阐明病毒的结构特点。 病毒是一类没有 细胞 结构的特殊生物,其结构 由 蛋白质 外壳和内部的 遗传物质 组成。 3.明确病毒的生命活动。 病毒必须_____在其他生物的 活 细胞内,以 寄生 __________的方式进行繁殖。 自我复制

4.知道病毒的种类。 根据病毒侵染细胞的不同,可分为 植物 病毒、 _____病毒和 细菌 病毒(也叫 噬菌体 )。 动物 5.举例说明病毒与人类的关系。 病毒对人类既有益处也有害处,如______________ 绿脓杆菌噬菌体 可治疗大面积烧伤病人的绿脓杆菌引起的感染, 艾滋病病毒 ____________引起人患艾滋病。

1.知道细菌的形态大小。 十分微小 细菌的个体________,必须借助于高倍镜显微镜才 杆 能观察到。细菌的形态有 球 状、 _____状 和 螺旋状 状等。 2.能辨析细菌的结构。 各种细菌都是由 一个 细胞构成的。其一般结构包 含有 细胞壁 、 细胞膜 ___、 细胞质 和 ________ 。有些细菌还具有特殊的结构,如 未成形的细胞核 鞭毛 _____、 荚膜等。 3.能辨别细菌的营养方式。

大多数细菌的营养方式为依靠外界环境中现成的有 腐生 机物为食,属于 异养,它包括 寄生 和_____两种。

4.知道细菌的繁殖 细菌通过______的方式进行繁殖。细菌的繁殖力很 分裂 强,在条件适宜的情况下,每20~30分钟就能繁殖 一次。 5.知道细菌与人类的关系。 生物圈中的大多数细菌对人类是______的,如医学 有益 上用于消炎灭菌的抗生素药品约有85﹪是利用 放线菌 _________产生的抗生素制成的;但有些细菌对人 有害 类是_______的,如结核杆菌能使人患结核病。

1.识别真菌的形态。 真菌中有少数属于 单 细胞生物,如酵母菌;而霉 菌、蘑菇等大多数真菌属 多 细胞生物。 2.清楚真菌的结构。 单细胞真菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、 细胞核 和液泡等;霉菌等大多数真菌则由许多 细胞连接起来的______构成,其细胞结构都有细胞 菌丝 壁、 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 。 3.说出真菌的生活。 真菌的营养方式为 异养 ,有腐生和 寄生 两种, 大部分真菌依靠产生_____进行繁殖。酵母菌在环 孢子 境适宜时则进行______生殖。 出芽

4.说出真菌与人类的关系。
许多真菌对人类是 有益 的,如平菇、香菇等可食 用,_________可产生青霉素等;有的真菌使人或 青霉 其他生物患病,对人类是 有害 的。

比较病毒、细菌和真菌的异同
形态 大小 结构 营养 方式 生殖 方式
球形、 蛋白质外壳 杆形、 和内部的遗 极其微小 无细胞结构 寄生 自我复制 蝌蚪形 传物质 球状、 细胞壁、膜、

自养 少: 十分微小 单细胞结构 质、无成形 分裂生殖 杆状、 多:异养 细胞核鞭毛、 螺旋状 荚膜 寄生 腐生 细胞壁、 少:单细胞 异养 膜、质、 (寄生、 孢子生殖 多:多细胞 核 腐生)

病毒 细菌 真菌

1.明晰细菌、真菌能促进生物圈中的碳循环。

土壤中的细菌、真菌等微生物能将动植物尸体、 粪便中的 有机物 分解成 二氧化碳 、_____ 等, 无机盐 归还到大自然中,被绿色植物再利用来制 造 有机物 。
2.明晰细菌、真菌能促进生物圈中的氮循环。 生物圈中的一些微生物能够把空气中植物不能直接 吸收利用的 氮气 固定下来,转变成可以被植物利 用的____________,这个过程叫做________作用, 含氮化合物 固氮 固氮 这样的微生物叫__________微生物。

球形 蛋白质 寄生

杆形

蝌蚪形 遗传 物质

自我复制 植物病毒 动物病毒

细菌病毒

噬菌体

螺旋状 未成形的 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 鞭毛 荚膜 芽孢 自养(少数) 寄生 异养(大多数) 腐生 分裂繁殖

球状

杆状

抗生素

酵母菌 霉菌 蘑菇

细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 寄生 异养 腐生 孢子生殖 杆状 青霉菌产生 青霉素


网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com