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人教版初三化学_科学探究2

发布时间:2013-12-15 15:37:07  

控制变量研究的实验设计

实验探究
?

测定梨汁、橙汁、黄瓜汁中维生素C含 量的相对多少。
如何测定?

这样行吗?
梨汁原汁 橙汁原汁

不行

10ml10%高锰酸钾溶液

第一方案

10ml20%高锰酸钾溶液

高锰酸钾溶液的浓度应该相同

这样行吗?
橙汁原汁 梨汁原汁

不行
10ml 10%高锰酸钾溶液 10ml 10%高锰酸钾溶液 20ml 10%高锰酸钾溶液 20ml 10%高锰酸钾溶液

第二方案

高锰酸钾 溶液的体积应该相同

这样行吗?
橙汁原汁 梨汁原汁

不行
10ml 10%高锰酸钾溶液

第三方案

10ml 10%高锰酸钾溶液

滴管中滴出的每滴果汁体积应该相同

这样行吗?
加了水的橙汁 梨汁原汁

不行
10ml 10%高锰酸钾溶液

第四方案

10ml 10%高锰酸钾溶液

果汁应该都是原汁

可行
黄瓜汁原汁 梨汁原汁 橙汁原汁

10ml 10%高锰酸钾溶液 10ml 10%高锰酸钾溶液 10ml 10%高锰酸钾溶液

测定三种果汁中维生素C含量的 相对多少,应该控制的条件有:
★等浓度高锰酸钾溶液 ★等体积高锰酸钾溶液 ★滴管中每滴滴出

等体积的果汁


果汁是原汁 ★反应后相同的变化现象
不同果汁滴数不同, 说明VC的含量不同。

控制变量法

控制变量法
?

当研究多个因素之间的关系时,往往先
控制住其它几个因素不变,集中研究其中一 个因素变化所产生的影响,这种方法叫控制 变量法。

实 验

实验目的

相同的因素

不同的因素
接触的物质

证明CO2溶于 用石蕊溶液染成 的紫色干燥纸花 水可生成酸
探究燃烧 与着火点的 关系 探究铁生 锈的条件 可燃物,与氧 气接触,温度

物质的着 火点

洁净的铁钉

接触的物质

探究分子 的运动

A、B中溶 液种类、浓 度、体积

A、B烧杯 的位置

李明同学视力不好,戴了一副眼镜(铜制眼镜框), 某日发现镜框上出现了绿色物质,通过学习知道,该 物质是铜锈,主要成分是 Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿)。
? ? ?

提出问题:铜在什么条件下生锈? 假设猜想:根据铜绿的化学式,猜想铜生锈可能是铜与 CO2 O2 H2O ________、________、_________共同作用的结果。 设计与实验:

设计实验方案
?

钛被称为继铁、铝之后的第三金属,也有人说 “21世纪将是钛的世纪”。请同学们以四人为一小 组的形式对Mg、Ti、Cu三种金属的活动性强弱进 行探究,讨论并设计出实验方案。

实验方案越多越好!

方案一
同温下,取大小相同的这三种金属薄片, 用砂纸将表面打磨光亮,分别投入等体积等 浓度的足量稀盐酸中反应,观察现象。

金 属

Ti

Mg

Cu

现 象

大量气泡产生, 有气泡产生, 无气泡产生, 反应 但反应缓慢 无明显现象 非常剧烈

方案二

大小形态相同的两种金属丝

金属活动性位

于中间的 金属化合物溶液

科学探究八要素
提 出 问 题
猜 测 与 假 设 制 定 计 划

进 行 实 验

收 集 证 据

解 释 与 结 论

反 思 与 评 价

表 达 与 交 流

与什么因 素有关?
影响化学反应速率有很多因素,请各组提出自己的实验 设计方案,对影响化学反应速率的可能因素作出假想,并设 计不同的实验装置来完成实验设计以证明你的猜想。 实验步骤
1 2 ……

现象

结论


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