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人教版九年级化学第一单元复习课件

发布时间:2013-12-16 12:31:27  

近代化学理论的建立
——奠定了近代化学的基础
原子、分子理论
由道尔顿(英国人)、阿伏加德罗(意大利)建立了 原子——分子理论 原子:在化学反应中原子不破裂 构成 结 破 合 裂 分子:在化学反应中分子破裂变成原子. 物质 原子重新结合变成新物质的分子 组成:物质由元素组成

化学——研究物质{ 性质、变化规律 }一门自然科学
化学——推进了人类的进程 化学——让世界更加丰富多彩

组成、结构、

(一)物质的变化 物理变化

物质的变化 化学变化

物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征:没有其他物质生成,仅是形态的变化。 化学变化:变化时都生成了其它物质的变化(化学反应)

特征:①有其他物质生成,常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀 ②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别:变化中是否有其它物质生成。 联系:在化学变化的过程中,同时发生物理变化。

注意
判断物质变化不能仅仅依据是否有 明显的现象,而应该看是否生成了其他 物质,或者判断原物质的构成微粒有没 有发生变化。有些化学变化是没有现象 的,如一些中和反应,物理变化也可伴 随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同,这种变化是 ( D) A、蒸发水 B、干冰升华

C、水变成冰

D、煤炭燃烧

2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是( C ) A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失

(二)物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质

物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。

化学性质:通过化学变化表现出来的性质。如:可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等

注意

一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会”等表 示具有能力的字眼,如镁带可 以燃烧,糖能溶解与水。

辨一辨

下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物 理性质?哪些是化学性质?
A、铜绿受热时会分解

化学性质
物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化

B、纯净的水是无色无味的液体
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈

G、煤着火燃烧,残余一堆灰烬

化学变化

1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同,这种变化是 ( ) A、蒸发 B、变形

C、水变成冰

D、物质燃烧

2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要

依据是( ) A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失

做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备,明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察,实事求是地做好记 录,认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理,仪器要及时 清洗,保持实验室整洁。

一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗

锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管

烧杯

量筒

水槽

一、药品的取用
药品的取用原则 1.“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则:按规定用量取用。若没有说明用 量,一般取最少量:液体1mL--2mL,固体 只需盖满试管底部。 3.处理原则:实验用剩的药品既不能放回原瓶, 也不要丢弃,更不能带出实验室,要放在指 定的容器里。

Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用

一横二放三缓竖
① ②

横放容器,把药 品放在容器口

把容器慢慢竖立起来,使 药品顺着器壁滑到底部

(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立

Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器

口诀: 瓶塞倒放口对口;缓慢倒液签向手 轻刮残液盖紧塞,放回原处签朝外

(2) 量取一定量的液体药品

正确

俯视读数会使测量值偏大

仰视读数会使测量值偏小

注意

量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳,读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。

(3) 少量取液——滴管

滴管

滴瓶 用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置

【注意事项】

1.使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器 内壁,应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管 不用冲洗)。

1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒,如果要量取8mL的水,选择 哪种量筒较好?

2、某同学量8ml的水时,读数时仰视, 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ? 注意:读数时,只读出小数点后一位, 如:8.4mL、55.3mL

二、给物质加热 观察下图,想一想使用酒精灯应注意什么事项?

1、酒精灯的使用方法 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。 2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯。 3.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不可用 嘴去吹灭。 4.万一不慎碰倒酒精灯, 应用湿抹布扑盖。

想一想下列哪种加热方法是正确的?

小结:给物质加热的方法

1.酒精不超过灯体容积的2/3 2.液体不

超过试管容积的1/3 3.试管与桌面倾斜成约450角 4.手不要握在试管夹的短柄上 5.外壁有水,加热前要擦干 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.先预热,试管口不要对着有人的反向 8.加热时,试管底部不要接触灯芯 9.试管夹要由下往上套,且夹在试管的中上部 注意:“焰心”和“灯芯”的写法

2、小结

三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法:仪器上附着的水既不聚成水滴 也不成股流下

万能瓶的作用

实验数据应用处理
1.托盘天平能称准到 0.1g 2.给事管理的液体加热液体体积不能超过试管容积的1/3 3.用量筒量取液体可以精确到 0.1mL 4.pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到

1

写出下列操作可能造成的不良后果
1 .实验室用剩的药品放回原试剂瓶

污染原药品 2 .向试管中倾倒液体时,标签未向着手心 腐蚀标签

腐蚀胶头 3 .滴管吸取过试剂后平放或倒置 4 .用试管刷刷洗试管时,用力过猛 捣破试管底 5 .称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒 引起称量不准确 6 .用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 酒精洒落,引起火灾 8 . 试管外壁有水时,不擦干就直接加热 试管炸裂 9.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体 污染原试剂
10.加热试管时,未先预热,就集中火焰加热试管受热不均匀炸裂 11 .过滤时,倾倒液体没有使用玻璃棒 液体溅出或冲破滤纸 12 .量取液体体积读数时,仰视读数 测量值<实际值

选择合适的仪器填空:
1、常用作少量物质的反应容器,或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。

7、量取80mL的盐酸

量筒



8、将锌粒加入试管

镊子 天平



9、取18gNaCl固体


。 。

10、往酒精灯里添加酒精 漏斗

11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 13、用于装配气体发生器,便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。 14、给较大量加热,较大量物质反应容器, 过滤中用于承接滤液 烧杯 。


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