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腊叶标本的制作

发布时间:2013-09-21 11:25:28  

腊叶标本的制作

【教学目标】

知识目标:

1、通过对本地腊叶标本的采集,认识更多的本地生物和生物生活的环境。

技能目标:

1、学会采集并制作简单的腊叶标本,培养学生的动手能力。

情感目标:

1、通过腊叶标本的采集和制作,让学生更加热爱自己的家乡,从而更加热爱大自然的生命。

2、培养学生合作的能力和沟通的能力。

【教学重点】

1、培养学生的安全意识和保护大自然的意识。

2、采集和制作腊叶标本的方法。

【教学重点】

采集和制作腊叶标本的方法。

实验前的准备:

1、材料用具

笔、纸、吸水纸若干、标本夹、绳子、数码相机一个、硬纸板、塑料薄膜等

2、准备制作腊叶标本的相关资料(师生共同完成,每组至少有一份)(具体内容见制作标本那一步骤)

腊叶标本又称压制标本,就是将新鲜的植物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上(这种纸称为台纸)制成的标本。腊叶标本制作简单,容易保存,是植物分类工作者常用的标本,也是最容易制作的一种标本。

对学生进行分组:

教师根据合作学习的原则对班级所在学生进行分组,分组的原则:组间同质,组内异质。根据每间成员的特点成立专家组,教师对专家组进行培训。例如如何采集标本,如何制作标本,如何摄像等。

设计本组实验方案:

学生设计本组的采集和制作标本的方案,老师审核方案的可行性,可行的就可进行操作。

采集标本(由学生完成)

采集标本原则:

1、木本植物要有叶、花或果实

2、草本植物要有根茎叶等

制作标本

一、压制标本

压制标本是将标本逐个地平铺在几层吸水纸上,上下再用标本夹压紧,使之尽快干燥、压平。压制方法是先在标本夹的一片夹板上放几层吸水纸,然后放上

标本,标本上再放几层纸,使标本与吸水纸相互间隔,层层罗叠,最后再将另一片标本夹板压上,用绳子捆紧。罗叠高度以可将标本捆紧,又不倾倒为宜,一般叠至1尺左右。每层所夹的纸一般为3~5张,粗大多汁的标本,上下应多夹几张纸。薄而软的花、果,可先用软的纸包好再夹,以免损伤。初压的标本要尽量捆紧,以使标本压平,并与吸水纸接触紧密,又较容易干。3~4天后标本开始干燥,并逐渐变脆,这时捆扎不可太紧,以免损伤标本。

压制时应注意以下几种情况:

(1)尽量使枝、叶、花、果平展,并且使部分叶片背面向上,以便观察叶背特征。花的标本最好有一部分侧压,以展示花柄、花萼、花瓣等各部位形状;还要解剖几朵花,依次将雄蕊、雌蕊、花盘、胎座等各部位压在吸水纸内干燥,更便于观察该植物的特征,利于识别。

(2)多汁的根、块茎、鳞茎等标本,不易压干,要先用开水烫死细胞,然后纵剖或横剖,滴干水后再压。这样既可使标本快干,又能观察内部构造。仙人掌类及大型果实如柚、佛手、香橼等,可以纵切挖去内部肉质组织后再压,或切取部分纵剖面和横剖面为代表进行压制。

(3)菟丝子、桑寄生、生姜、芋头、兰花以及松、杉、柏等植物,往往压制了1~2个月后,细胞还不死,致使叶、花脱落。这些标本,就需要在开水里烫片刻,杀死细胞后再压。有的标本容易破碎,如木棉花的花瓣,采集后放置半天,或用蒸汽熏蒸片刻,使组织软化再压,效果较好。

(4)、标本放置要注意首尾相错,以保持整叠标本平衡,受力均匀,不致倾倒。有的标本的花、果较粗大,压制时常使纸凸起,叶子因受不到压力而皱折,这种情况可用几张纸折成纸垫,垫在凸起的四周,或将较大部分切下另行风干,但要注意挂同一号的采集标签。标本较长的,可以折成"V"或K"N"形。

(5)换纸换纸是否及时,是关系到标本质量的关键步骤。

初压的标本水份多,通常每天要换2~3次,第三天后每天可换一次,以后可以几天换一次,直至干燥为止。遇上多雨天气,标本容易发霉,换纸更为重要。最初几次要注意整形,将皱折的叶、花摊开,展示出主要特征。换下的湿纸要及

时晒干或烘干。用烘干的热纸换,效果较好。换纸时要轻拿轻放,先除去标本上的湿纸,换上几张干纸,然后一只手压在标本上面的干纸上,另一只手托住标本下面的湿纸,迅速翻转,使干纸的一面翻到底下,湿纸翻到上面,再除去湿纸,换上干纸,这样可以减少标本移动,避免损伤。

植物标本的质地不同,其干燥速度也不同。有的标本如车前草、龙葵、牵牛、蒲公英等2~3天就干了,有的标本半个月、一个月才干。所以在换纸时应随时将已干的标本取出,以减少工作量。

有些植物的花、果、种子压制进常会脱落,换纸时必须逐个捡起,放在小纸袋内,并写上采集号码夹在一起。

为了使标本快速干燥并保持原色,可以用熨斗熨干,也可以将标本夹在铁丝夹里置45~60℃的恒温干燥箱里烘干或用红外线照射,促进快速干燥。 此外,用硅胶作干燥剂辄能使植物标本快速干燥,效果良好。

标本装订

装订是将标本固定在一张白色的台纸上,装订标本也称上台纸。装订目的一方面是为长期保存标本不受损伤,另一方面也是为了便于观察研究。

台纸要求质地坚硬,用白版纸或道林纸较好,为了降低成本,我们用的是开学学校报名时捆书用的纸板,上面蒙上白纸当作白纸板。装订标本分三个步骤,即消毒、装订和贴记录签。

消毒:标本压干后,常常有害虫或虫卵,必须经过化学药剂消毒,杀死虫卵、零点菌的孢子等,以免标本蛀虫。通常用的消毒剂有1%升汞酒精溶液。也可以用二氧化硫或其它药剂薰蒸消毒。这些都是剧毒药品,消毒时由教师进行并注意安全。

装订:装订标本先将标本在台纸上选好适当位置。一般是直放或稍微偏斜,留出台纸上的左上角用右下角,以便贴采集记录和标签。放置时要注意形态美观,又要尽可能反映植物的真实形态。标本在台纸上的位置确定以后,还要适当修去过于密集的叶、花和枝条等,然后进行装订。

装订标本一般用间接粘贴法。具体的做法是:在台纸正面选好几个固定点,用扁形锥子紧贴枝条、叶柄、花序、叶片中脉等两边锥数对纵缝,将纸条两端插入缝中,穿到台纸反面,将纸条收紧后用胶水在台纸背面贴牢,再将花、果的解剖标本、树皮等附件固定在台纸上,易脱落的花、果应装在纸袋里,贴在台纸的适当位置,以使必要时取出观察研究。因此纸袋既要贴得牢固,不使花、果丢失,又要便于取出。大的根茎、果实等纸条不易固定,可用白车线代替,细弱的标本可用桃胶水直接将标本贴在台纸上。

细小的植物如苔藓、地衣、水绵、木耳等,用以上方法不易装订,可用透明玻璃纸覆盖在标本上,玻璃纸四周用胶水粘贴在台纸上。

整体标本每张台纸只能放一种植物标本。比较标本一张台纸按需要放置同一类标本。

贴标签:标本装订后,在右下角贴上标签,标签项目按需要拟定。一般有类别、名称、采集地、日期、采集者等。

学生表达交流:

根据上交的标本由学生代表来评定标本的质量,对质量好的标本由制作者说出制作的方法,并出示相关的制作录像或相片。对存在的问题提出改进方法。

评价学生活动情况

根据学生平时的表现、上交的资料(如标本和相片或录像等),由相关小组长、本校生物老师来完成相关评价。

标本的保存(老师向学生介绍相关知识,由实验员指导学生来完成) 制成的腊叶标本必须妥善保存,否则易被虫蛀或发霉等,造成损失。

腊叶标本应存放在标本柜里。标本柜要求结构密封、防潮,大小式样可根据需要和具体情况而定。一般分上下两层,便于搬动。每层高100厘米,宽70厘米,深45厘米。柜前为对开的门,中间用板隔成两边,每边再用活动的木板

横隔成五格(图15)。标本就分类放在木板上。没有标本柜也可用密封的木箱代替。标本柜必须放在通风干燥的室内。

标本入柜前还必须做两件事:

登记、编号将每份标本按需要分类登记在登记本上。登记、编号主要是为了便于随时掌握存有多少标本,有哪些标本,使标本保存更有条理,使用方便。 标本柜、标本室消毒存放标本前,标本柜、标本室应事先扫干净,晾干、并用杀虫剂消毒,通常用敌百虫或福尔马林喷杀或熏杀。然后将标本按登记分类顺序放入柜里保存。标本入柜后,还必须经常抽查是否有发霉、虫害、损伤等,如有发现应及时处理。

入柜前要使标本干透,并在标本柜里放樟脑丸、干燥剂。若标本发霉,可用毛笔轻轻扫去菌丝体,再蘸点石炭酸或福尔马林涂在标本上,也可用红外灯烘干,紫外灯消毒。平时取入标本时要随手关好柜门。入柜后遇上雨季有时会反潮,这些情况在南方尤应引起注意。

此外,在取放标本时,因标本之间互相磨擦也会使标本某部份脱落、破碎。这就要求在操作时轻拿轻放,需要取一叠标本中的某一份标本时,必须整叠取出,放在桌上再逐份翻阅,切忌从中硬抽。为减少标本之间的磨损,可用牛皮纸或硬纸将标本逐份或分类夹好。

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