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初中生物教师专业素质考试题(一)

发布时间:2013-09-21 11:25:29  

10.北方常在早春播种后进行地膜覆盖,这是为了( )

A.增加空气 B.增加光照 C.提高温度 D.防止被虫蛀

出题人:赤水七中 刘敏 11.某人经常口渴,尿量是正常人的数倍,化验结果尿中无糖,此人病变的部位是

一、单项选择题(每题2分,共30分,每题只有一个正确答案) ( )

1.人体动脉血的红细胞中,含量最多的物质是( ) A.肾小管 B.肾小球 C.输尿管 D.肾盂

A.氧气 B.血红蛋白 C.铁离子 D.水 12.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就逐渐灭绝了,最能解释这一现

2.下列生物中,与蝙蝠亲缘关系最近的是( ) 象的是( )

A.鲸 B.始祖鸟 C.燕子 D.蝴蝶 A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B.缺乏产生变异的能力

3.草原存在着“牧草→兔→狐→狼”的食物链,如果牧草受到DDT的污染,那么C.人类利用遗传学知识改造了这些生物 D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了 下列生物中DDT含量最多的是( ) 13、在青春期,人脑的变化特点是( )

A、牧草 B、兔 C、狐 D、狼 A. 脑的容量迅速增加,接近成年人 B. 脑容量开始增加

4.人体最大的腺体是( ) C. 大脑皮层的沟增深,回增多,联络神经纤维在数量上大大增加

A、肝脏 B、 胰腺 C、唾液腺 D、 甲状腺 D. 大脑的兴奋性下降

5.下列属于非特异性免疫的是( ) 14、课程标准的设计是面向( )。

A、溶菌酶能杀死许多病菌 B、流感病毒抗体能杀死流感病毒 A、好学生B差学生C全体学生D、听话学生

C、SARS病毒抗体抵抗SARS病毒 D、肝炎病毒抗体能抗肝炎病毒 15、课程标准倡导( ),力图改变学生的学习方式。

6.剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入到红墨水中一段时间后,取出用刀片把A、个人学习 B、努力学习 C、互相学习 D、探究学习

茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是( ) 二、多项选择(每小题2分,5个小题,共10分)

16、生物新课程的基本理念是什么?( )。 A 导管 B 筛管 C形成层 D表皮

A、面向全体学生; B、提高生物科学素养; 7.蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为( )

C、倡导探究性学习; D、面向部分学生,实施精英教育 A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧 17、传染病流行的环节有哪些?( )。 C.高温、干燥、高氧 D.高温、湿度适中、高氧 A、传染源 B、传播途径 8. 下列全为遗传病的一组是 ( ) C、易感人群 D、全部都不正确

A.白化病、色盲、血友病 B.侏儒症、呆小症、血友病 18鸟类的主要特征有哪些?( )

C.糖尿病、色盲、狂犬病 D.白化病、多指病、流行性感冒 A、被覆羽毛,前肢变成翼 B、具有迅速飞翔的能力

C、胎生、哺乳 D、身体内有气囊;体温高而恒定 9.下列关于生态系统的叙述中,错误的是( ) ..19、1、三维目标指的是( ) A.生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 A、知识与能力 B、过程与方法 B.生态系统中的能量最终都以热量形式散发到大气中 C、情感态度与价值观 D、纯粹知识

C.森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 20、加强和改进生物学实验教学的方法有( )

D.生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 A、提倡实验的低成本和简单易行; 2013年赤水市初中生物教师专业素质考试试卷(一)

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B、实验的设计应该多样化;

C、实验应包含丰富的技能训练,不单单是指导操作技能,更重要的是科学探究的方法和技能;

D、要十分重视实验过程中的安全问题,如药品的安全存放、实验室的用电安全、消防安全,以及良好的通风设施等以及学生实验进行过程中的安全。 三、填空题(每空2分,共16分)

21、生物体结构和功能的基本单位是________。 22、生物分类的依据是________和________。 23、人体的免疫分为________ 和特异性免疫。

23、校本课程一般以________课或________课的形式出现。

25、自主学习可表现为许多具体的学习方式如: _______性学习、______性学习、主体性学习性学习、体验性学习性学习、建构性学习性学习等。 四、判断题(每小题1分,共12分)

26、先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为。( )

27、微生物都是肉眼看不到的微小生物。( )

28、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡。( )

29、预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。( )

30、燕子、蝙蝠都能飞行,都属于鸟类。( )

31、生物分类的等级由小到大依次是:界、门、纲、目、科、属、种。( ) 32、生物科学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。( )

33、凡是能运动的生物都是动物。( ) 34、只要是生物就有细胞结构。( )

35、肺动脉里流的是静脉血,肺静脉里流的是动脉血。( ) 36、生态系统中的食物链只有捕食食物链一种。( ) 37、中学生物课程是一门科学课程。( ) 五、简答题(3个小题,共20分) 38.备课应注意哪些基本问题(8分)?

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39.钻研课程标准的要求有哪些(6分)?

40.选用教学方法的依据是什么(6分)?

六、案例分析题(1个小题,共6分)

41.据报道:1952年2月,某城市雾大无风,家庭和工厂排出的烟雾经久不散,每立方米大气中二氧化硫的含量高达3.8毫克,烟尘达4.5毫克,居民健康普遍受到危害,4天内死亡约4000人。

(1)这种大气污染对人体的 系统危害最大,而且它还能随着 ,进入其它系统,会造成咳嗽、呼吸困难、神经衰弱等病症(列举两种主要病症)。(2分)

(2)请结合实际,分析当地的空气被污染的原因还有哪些?(2分)

(3)要防止类似的悲剧出现,应采取什么措施呢?(2分)

七、论述题(1个小题,共6分)

42、怎样对生物教学课堂教学进行评价?

参考答案

一、 单项选择

1—5 DADAA 6—10 CBAAC 11—15 AACCD

二、多项选择 六、案例分析题 41、 (1)呼吸;血液; (2)车辆、船舶尾气;地面扬尘;秸杆焚烧;工业生产的排放(只举出两项即可得2分) (3)控制污染物的排放;植树造林;回收和利用污染物等。(只举出两项

16、ABC 17、ABC 18、ABD 19、ABC 20、ABCD 即可得2分)

三、填空题 七、论述题(本答案仅作参考,回答言之有理就行。)

21、细胞 22、生物性状的差异程度、亲缘关系的远近 主要要点如下:

23、非特异性免疫 24、必修课 选修课 1、教学目标是否明确(1分)

25、合作性学习 探究性学习 2、教学重难点的突破如何(1分)

四、判断题 3、是否面向全体学生?是否坚持“学生为主体,教师为主导”?

26---30 √×√√× 31----35 ×√××√ 36--37×√ 4、是否重视学生能力的培养?(1分)

五、简答题 5、是否重视对学生的学习方法的指导?(1分)

38.(8分,每小点1分) 6、教学方法是否得当?(1分)

①考虑教学目标的决定性――从教学目标、任务出发进行备课(1分)

②考虑教材内容的规定性,做到以“纲”为纲,以“本”为本(1分)

③考虑教学对象的可接受性(1分)

④教学方法的适宜性(1分)

⑤教学活动的教育性(1分)

⑥把握教学过程的实质,遵循教学规律,处理好教学过程中直接经验与

间接经验、传授知识与发展智力能力、传授知识与思想教育、教师主导

作用与学生主体地位的关系(2分)

⑦结合学科实际、学生实际和教学内容的实际,全面贯彻教学原则(1

分)

39.(6分,每小点1.5分)

①切实掌握课程标准的科学体系②系统地把握梨标结构的逻辑体系③

准确把握相关学科的课标④巧妙地化课标于教学实践。

40.(6分,每小点1.5分)

①教学目标、任务②教材内容③学生的年龄特点和知识水平④教师的素

养条件学校的设备条件和教学时间

3 1分) (

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