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课本家庭小实验

发布时间:2013-12-17 12:33:14  

一、低碳生活 低碳生活(low-carbon life)可以理解为: 减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、 低开支的生活。 低碳生活”节能环保,有利于减缓全球气 候变暖和环境恶化的速度,势在必行。减 少二氧化碳排放,选择“低碳生活”,是 每位公民应尽的责任。

我们应该积极提倡并去实践低碳生活, 注意节电、节油、节气,从点滴做起。 除了种树,还有人买运输里程很短的商 品,有人坚持爬楼梯

简单理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人 与自然的活动,主要是从节电节气和回收三个 环节来改变生活细节,包括以下一些低碳的良 好生活习惯: 1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具,干净卫 生,自然滋润。 2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层,不仅可以 吸潮,还能吸收衣柜中的异味; 3.用过的面膜纸也不要扔掉,用它来擦首饰、 擦家具的表面或者擦皮带,不仅擦得亮还能留 下面膜纸的香气; 4.喝过的茶叶渣,把它晒干,做一个茶叶枕头 ,又舒适,还能帮助改善睡眠。

5.出门购物,自己带环保袋,无论是免费或 者收费的塑料袋,都减少使用。 6.出门自带喝水杯,减少使用一次性杯子。 7.多用永久性的筷子、饭盒,尽量避免使用 一次性的餐具。 8.养成随手关闭电器电源的习惯,避免浪费 用电。

还有一些不容易注意的几点 1.每天使用传统的发条闹钟,取代电子闹钟; 2.在午休和下班后关掉电脑电源; 3.一旦不用电灯、空调,随手关掉;手机一 旦充电完成,立即拔掉充电插头; 4.选择晾晒衣物,避免使用滚筒式干衣机; 用在附近公园中的慢跑取代在跑步机上的 45分钟锻炼; 5.用节能灯替换60瓦的灯泡;不开汽车改骑 自行车等。

该图利用了什么化学 知识?

你能举出那些1+1=2的例子?

“深化”知识

用放大镜会聚6V手电筒光照射

45mL

此装置运用了那些净水方法?

在此实验中你能观察到什么现象? 如果将玻璃管换成玻璃棒会造成 什么后果?

该反应是否遵守质量守恒定律? 请你举出两组能使天平平衡的反 应物。

这种交通工具比燃油汽车有 那些优点?

观察该图运用化学知识谈谈 你的认识?

如果换成稀盐酸能否观察到泡沫 喷涌而出,为什么?

如图你能说出氢气的哪些性质?

图一

图二

图一能否用于测定空气中氧气的含量? 图二能观察到什么现象?

如图你能得出什么结论?你还 能用什么方法验证铁盒铜的活 动性?

如图你能观察到什么现象?请你 写出图中发生的反应方程式?

自制汽水
在约500mL的饮料瓶 中加入2匙白糖和适量果 汁,加入约1.5g小苏打, 注入凉开水,再加入约 1.5g柠檬酸,立即旋紧 瓶盖

,摇匀,放入冰箱。 半小时后,你就可以喝 到清凉甘甜的汽水了。

思考1:汽水是如何形成的?
思考2:汽水属于哪一类物质?

思考3:这种混合物有什么特征?
思考4:请判断汽水这种饮料中的 溶质和溶剂。

思考5:生活中常用固体物质 (如:果珍)溶于水制作饮料, 用热水好还是凉水好? 思考6:你认为影响固体溶解速 率的主要因素有哪些?设计 实验证明。

思考7:物质在溶解时,常常会使 溶液的温度发生改变,你能解释 其中的原因吗?

思考8:物质能否无限制地溶解 在一定量的水中?

思考9:一杯水,往里加糖,杯 底有剩余溶质存在,如何使杯 底的糖继续溶解? 思考10:饱和溶液一定比不饱 和溶液浓?

思考11:在汽水制作过程中,为 什么将凉开水放入冰箱中? 思考12:试根据溶解度曲线,解 释“冬捞碱、夏晒盐”的俗语?

3.注意对知识的深刻理解 例:燃烧与灭火的误区分析 误区一:燃烧必须有氧气参加 误区二:燃烧不能在水中发生,因为 水可以灭火 误区三:燃烧时必须有火焰产生 误区四:燃烧不一定发光、发热 误区五:有发光、发热现象的,一定 是燃烧 误区六:爆炸一定属于化学变化 误区七:可燃物的燃烧与爆炸是两个 化学反应

误区八:发现室内液化气或煤气泄漏, 应赶紧打开排气扇把气体排出去,或打电话 报警 误区九:燃烧与缓慢氧化都是物质与氧 气的反应,其生成物是一样的 误区十:灭火时可采用“降低可燃物的
着火点的方法” 误区十一:发生火灾时都可用水扑灭

从图中你能得出什么结论?


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