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第六章_质量课件_新人教版

发布时间:2013-12-17 15:32:35  

一、质量

1

试一试,你能行
请把下列物体分分类,说出根据什么理由来分类,分为 几类? 椅 子 铁锤 铁 钉

桌子

自行车轮胎

汽车轮胎

汽车轮胎 自行车轮胎
铁钉 铁锤 桌子 椅子

橡胶





物体



物质

组成

想一想,会使你变得更聪明

铁钉 自行车轮胎 椅子

铁锤 汽车轮胎 桌子

含有的物质少

含有的物质多

自然界中的一切物体都是由物质组成的,组成物体的

物质有多有少。

物体所含物质的多少叫做物体的质量。

以上桌子和椅子的质量是不同的。

物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否 相同?

不同 在日常生活中,人们常用 “质量”来表示工作的好
坏、产品的优劣。 物理学中的质量指物体所含物质的多少。

一、质量
1.定义:物体所含物质的多少 2.物理量符号:m 3.单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)常用单位:吨(t)、克(g)、 毫克(mg) (3)单位换算: 1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg

千克原器

质量单位----千克的由来

1791年,法国规定在4℃时 1dm3纯水的质量为1kg.后来 用铂铱合金制成一个高度和直

径都是39毫米的圆柱体,在
1889年国际计量大会上被批准 为国际千克原器.它现今保存 在巴黎的国际计量局里。

4.估测常见物体质量:
成年人:约50-70 kg

方便面

1包方便面:约100 g
1只鸡或鸭:约2 kg 鸡蛋

1升水: 1 kg
1个鸡蛋:约60 g
鸡和鸭

1个苹果:约250 g
1个大头针:约80 mg

一些物体的质量m/kg

例:大头针质量约是8.0×10-5kg,合多少mg?鲸的质 量是1.5×105kg,合多少t? 分析:此题是单位换算,根据:1t=103kg,1kg=103g, 1g=103mg.

解:m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg
m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t 答:大头针的质量合80mg,鲸的质量合1.5×102t.

(1)3700mg= 3.7 g

(2) 3000 g=3kg= 3×106 mg (3)0.04t=
40

kg

独立填写,小组交流

一枚1元硬币 g 质量约10__
一张邮 票质量 mg 约50__

一头大象质量 t 约5__ 一个中学生的质 kg 量大约是50___

生活中的物理


泥人

想一想: 这些实例中,发生变 化的是什么?没有发生变 化的什么? 国旗在太
泥团 空中作环 球旅行。



质量是物体的固有属性,不随形状、状态和位置而改变。

二、质量是物体的属性:
1.物体的质量不随物体的形状的改变而改变; 2.物体的质量不随物体的状态的改变而改变; 3.物体的质量不随物体的位置的改变而改变; 4.物体的质量不随物体的温度的改变而改变。

杆秤 案秤 磅秤

电子秤

电子秤

托盘天平

三、质量的测量:
1.测量工具
(1)实验室中:天平

托盘天平构造
分度盘

横 梁
游码

指 针

托盘

砝码

平衡螺母
标尺

底座

镊子

2、天平的使用注意事项:

请你想一想,如 果不这么做,会 出现什么问题。

(1)每个天平都有自己的“称量”,也就 是所能称量的最大质量。被测物体的质量 不能超过称量。(如果超过天平的称量,将会损坏
天平。)

(2)向托盘中加减砝码时要用镊子,不 能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。
(如果这样会使砝码腐蚀,造成砝码质量不准,测量的 质量也不准)。

(3)潮湿的物体和化学药品不能直接放到 天平的托盘当中。(会损坏天平的托盘,造 成测量质量不准。)

三、质量的测量:
3.托盘天平的调节: (1)天平水平放置:将天平放在水平台面上 (2)调节横梁平衡: A.先将游码归于标尺左端的零刻线处;

B.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘
中央。

甲图

指针偏左, 左边重, 往右调。

平衡螺母的调节

乙图

指针偏右, 右边重, 往左调。

左偏右调 右偏左调

4、托盘天平的使用:
(1)、把被测物体放在左盘里。
(2)、用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)。 (3)、调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 (4)、读出示数:m物= m砝+ m游码示数。 左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 (5)、整理仪器: 游码归零、砝码必须放入砝码盒内。

a.调节平衡时游 码未归零

b.不能用手 拿砝码

物体砝码 位置反了

你 能 找 出 错 误 吗 ?
c.没有将托盘天平 放在水平台上
d.超过量程

三、质量的测量:

5.测量固体的质量:
(1)调节天平;

(2)被测物体放左盘,
砝码放右盘,移动游码,使天平平衡; (3)记录数据。 如图:m=53.4g。

三、质量的测量:
6.测量液体的质量: (1)调节天平;

(2)测量空烧杯质量m0;
(3)将被测液体倒入烧杯,

测量总质量m总;
(4)被测液体质量m=m总? m0。

思考一
游码读数时应以哪一侧为准? 左侧 下图游码读数为_____克。 2.4

思考二
如果物体和砝码放反了,应该怎样读数?

砝码

物体

左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 右盘物体质量=左盘砝码质量-游码所对应的示数

思考三
若一同学测得一物体质量为385.34g,请问该同学至少 用了多少个砝码,每个砝码的读数是多少? 6个 10g 200g 5g 100g 50g 20g

想一想
1. 怎样测量一枚大头针的质量?

2.你能测出一枚邮票的质量吗?

通过以上两个实验,你能得到什么方法?

想想议议:
小强想测量一枚邮票的质量,但是发 现天平的最小刻度都比一枚邮票质量 大,如何才能准确测出来呢?

可以先测出100枚邮票的总质量,再 计算出一枚邮票的质量。

想想议议:
小白在测量铁粉的质量时发

现直接把 铁粉放在托盘上可能会损坏托盘,他 该怎么办?

可以两个托盘上分别放一张质量相同的 纸片。

用天平测量一个物体的质量,所用砝码和游码如图,
物体的质量是多少?

25.32g

观察如图天平的使用,操作错误有哪些,写两条。

解析:按照天平使用规则,砝码添加完毕前,标尺上的游

码应在零刻线位置,应该是“左物右码”放置,不能用手
直接拿砝码. 答案:(1)用手直接拿砝码;(2)砝码与被称物体在盘 中位置放反;(3)标尺上的游码未放置到零位置。

1.质量的概念:物体所含物质的多少。 2.质量的性质:质量是物体的一种属性,不随物体的形状、 状态、位置的改变而改变。

3.质量的测量---天平的使用。
观察----放----调----测量----读数

课堂练习:
1.物体所含 物质 的多少叫质量,它不随 物体的 形状 、 状态 、_ 位置 、 ______的改变而改变,质量是 物体 的一 温度 个基本属性。 50 5×10 2.0.05吨=____千克 =______毫克
7

托盘天平 测物体的质量。 3.实验室里常用___

课堂练习:

4.使用托盘天平时,应把天平放在___________上。 水平工作台 先把游码放在标尺__________上,然后调节横梁 左端零刻度 平衡螺母 中央刻度线 上的________,当指针对准分度盘____________ 时,方能使用。称量时,被测物体应放在 左盘 右盘 _______,砝码放在__________。
5 .用托盘天平称量物体的质量,右盘中所放砝 码50g. 20g. 10g各 一个,游码在标尺上的位 置如图所示,则物体质量为 83.4g 。

课堂练习(强力思考题)
6.小本在测量某物体的质量时在天平调平后把砝 码和物体的位置放反了,天平平衡时左盘内砝码 质量为40g,游码指示的刻度为2.3g,则该物体 的真实质量为_______g 37.7
7 .一盒砝码中 50克的砝码缺了一小块,实际 质量为49g,但小明并没有发现,在测量某物体 质量时,右盘只有这个50g的砝码,游码在零刻 度线的位置,天平恰好平衡,则小明认为该物 50g 49g 体的质量是______,该物体实际质量是______, 偏大 测量结果________(填偏大或者偏小)。


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