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声音的产生和传播学案

发布时间:2013-12-18 15:34:02  

声音的产生和传播

学案编写:杜星亮

三维目标:

1.

2.

3.

4. 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件; 知道声音是由振动产生; 知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播速度不同; 初步锻炼其观察能力和研究问题的方法。

自学指导:

1. 阅读P12~P13:声音的产生

(1)声源是指 ,请举出三种常见的声源

(2)声音是由于声源的 而产生的。

(3)动手做如下实验:A.说话时用手触摸喉咙;B.对着一张水平撑开的纸大叫,纸上的小灰尘会 ;用一个轻质小球靠近发声的音叉,小球会 ;

C.用手突然按住正在发声的锣,则。

①实验A说明说话时声带在 ;

②实验B中,小灰尘说明 轻质小球说明 ③实验C说明声音由物体的 产生, 停止,发 1

声也停止。

(阅读P13图1.1-3左侧内容,理解唱片的原理)

2. 阅读P14~P15:声音的传播

(1)声音可以在中传播;

(2)能够传播声音的物质叫 (3)实验:在密封的钟罩内放入一个手机A,用另一个手机B对手机

A拨号,此时A的响铃,然

后逐渐抽出钟罩内的空气,手机A响铃会逐渐 ,甚

至 。

说明:声音的传播需要

(以上探究过程所用方法为:实验+推理。想一想,你知道这是什

么原因吗?)

3. 声波

(1)平静的水面投入一块石头会激起 ,声源的 也会在周围介质中激起

(2)声音以 的形式传播。

4.声速

(1)回声是怎么一回事?

(2)阅读P15声速表,你能获得哪些信息?

① ② 2

(3)影响声音的传播速度的因素有:

(4)声音在各种介质中的传播速度的大致规律是

5.回声测距

例:某人对一空旷房间的墙大喊一声,0.1秒后听到回声,求

此人距墙多少米?

自学检测:

1.关于声音的产生和传播,下列说法正确的是( )

A.只有声带不停地振动才能发声;

B.只要人耳听不到,即使物体振动也不发声;

C.一切正在发声的物体都在振动;

D.声音在铁轨中比在空气中传播得快;

2.玻璃鱼缸内有金鱼,若轻轻敲击鱼缸边缘,则会看到鱼被吓走,

此时鱼接收到声信号的主要途径是( )

A.水—鱼 B.空气—水—鱼

C.鱼缸—水—鱼 D.空气—鱼缸—水—鱼

3.两个小纸盒和一根铜线做成“土电话”,表明( )

3

A.空气能传声 B.固体能传声

C.电流能传声 D.纸盒能传声

4.某同学参加100米短跑决赛,计时员是听到枪声才开始计时,测出该同学成绩13.49秒,则该同学真实成绩为多少?

课堂反思:(对照三维目标思考)

1.我今天学到了什么?

2.我感受到了什么?

3.还存在什么疑惑?

4

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