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新人教版七年级生物上册期末复习提纲课件

发布时间:2013-12-21 09:42:33  

生物的特征
①生物〈动.植物〉的生活需要营养
②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳

③生物能排出身体内产生的废物
生物的特征

④生物能对外界刺激作出反应 ⑤生物能生长和繁殖 ⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的 ⑦生物都具有遗传和变异现象
GO

知识巩固∶
1.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 C A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球

调查我们身边的生物
调查时应注意的问题∶

调查我们身边的生物

①明确调查目的和调查对象 ②注意保护生物及其生活的环境 ③注意个人安全
对调查的生物进行归类∶

①按形态结构分为动物,植物和其他生物 ②按生活环境分为陆生生物和水生生物等 ③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等 GO

知识巩固∶
1.你想调查一块草地某种植物的密度,最好采取的 方法是〈 C 〉 A.大体上进行估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加

环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响∶

有阳光.水.空气.温度等因素的影响 环境对生物的影响 生物因素对生物的影响∶

①种间关系有∶寄生关系.竞争关系.捕 食关系.合作关系. ②种内关系有∶种内互助.种内斗争.

GO

生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应∶

①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗. ②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
生物对环境的适应和影响

③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚. ④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响∶

①植物对空气湿度的影响 ②蚯蚓对土壤的影响 ③沙地上栽种植物对沙地的影响 GO

生态系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分

生态系统

生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物; ③分解者---腐生的细菌和真菌. 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉

食物链和食物网∶注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力.

GO

知识巩固∶
1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物,请据图回答问题。

〈1〉图中最多能找到 5 条食物链。其中能量消耗最多的 一条食物链是∶ 草→鼠→蛇→鹰 。该食物链中生 产者是 草 。 〈2〉从图中可以看出生物之间的关系非常复杂,但主要 食物 靠 相联系。

〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀,将导致农作物产 量 降低 。 〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充 当 消费者 。如果草受到农药的污染,那农药含量最多 的生物是 鹰 。 (5)正常情况下,该食物网中个

体数量最多的生 草 物是 。

(6)该食物网中所有生物进行生命活动的能量最 光能(或阳光、光能) 终都来自 。 (7)蛇和鹰之间存在两种关系,一种是竞争关系,另一 捕食 是 关系

1.显微镜--构造

目镜

粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜 臂 通光孔 镜 柱

镜筒

转换器 物 镜
载物台 压片夹

反光镜
镜座

1.显微镜--原理

A、视野中物像的大小:
显微镜的放大倍数

= 物镜的放大倍数 × 目镜的放大倍数
放大倍数越大,物像越 大 ,所观察到的物体数目 越 少 ,所观察到的范围越 小 ,视野越 暗 。

B、视野中的物像是物体的倒像

物体的移动方向与物像的移动方向相反!
(像偏向哪,物移向哪)

C、观察材料必须薄而透明

2.制作临时装片观察动植物细胞
用纱布擦净载玻片和盖玻片 擦 擦 玻片标本 、 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成 、 的类型: 清水 生理盐水 滴 滴 装片——用撕下或挑取的少量材料制成,

切片——用从生物体上切取的薄片制成

、 、 消毒牙签 刮 或用微小的生物体直接制成 撕 镊子 、 、 涂抹均匀 涂 展 展平 、 、 盖 盖玻片的一侧接触水滴,轻轻放平 盖 、 、 在盖玻片的一侧滴加碘液, 染 染 、 、 从另一侧用吸水纸吸引 吸 吸
制作步骤的比较

洋葱表皮细胞

口腔上皮细胞

3.动植物细胞的基本结构及异同点
细胞壁

细胞膜
细胞质

细胞核

线粒体
叶绿体 液 泡

动物细胞

植物细胞

A

B

B A 属于植物细胞的是_____图,属于动物细胞的是_____图。
动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体 判断的依据是

细胞中的能量转换器

光 能

叶绿体

(阳光)

化 线粒体 释放细胞生活 学 需要的化学能 能(储存在有机物中)

有机物
氧 二氧化碳、 水

供各项生命 活动利用

细胞中的能量转换器

线粒体
动物细胞 植物细胞

光 能

叶绿体
转变

化 线粒体 学 分解 能

释放化学能

(储存在有机物中)

5.细胞核是控制中心

细胞核控制着生物的发育和遗传, 也控制着细胞内物质和能量的变化。 细胞核内的遗传物质就是形态和数目一定的 染色体,染色体由DNA和蛋白质组成,DNA 上有指导生物生活和发育的全部遗传信息。
细胞核

细胞的生活是 物质、能量和信息变化的统一

染色体

DNA

7.细胞的生长

体积增大

细胞不断从周围环境中吸收 营养物质 , 并且转变成 自 身 的物质, 体 积 不断 增大。但细胞不能无限制 增大,一部分细胞 长到一定的大小,就会进行 分 裂 。

8.细胞的分裂

数目增多

细胞核 一分为二

细胞质 分成两份

形成新的细胞膜 和细胞壁

植物细胞和动物细胞的分裂过程

细胞分裂过程中染色体的变化

? ? ? ?

染色

体复制加倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。

保证新细胞的遗传物质跟原细胞一样

细胞分裂

受精卵

两个细胞

四个细胞

多个细胞

分裂产生的新细胞在形态、结构方面都很相似, 并且都具有分裂能力。但在生长过程中……

细胞分化 除小部分细胞 继续保持分裂能 力外,大部分细 胞在生长过程中 形态、结构和生 理功能上发生了 差异性变化。

肌肉细胞

红细胞

神经细胞

8.细胞的分化 动物的基本组织:

形成不同组织
由形态相似,结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。

上 皮 组 织
保护、分泌 收缩、舒张

肌 肉 组 织

支持、连接、保护、营养

产生和传导兴奋

结 缔 组 织

神 经 组 织

人体主要组织及分布

8.细胞的分化

形成不同组织

植物的基本组织 : 营 养 组 织
壁薄,液泡大

分生组织
排列紧密

保 护 组 织

核大,质浓

输 导 组 织

管 状

壁 增 厚

机 械 组 织

9.组织进一步形成器官

由不同的组织按照一定的次序结合,并且以 其中一种组织为主,能完成一定功能的结构
皮 肤

一块肌肉、一根完整的骨也是一个器官。

10.器官构成系统和动物体(人体)

由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 器官,按照一定的次序构成系统。

动物体的结构层次
细 胞
分裂 分化

组 织
肌 肉 组 织

器 官

系 统

( 动人 物体 体)
泌 尿 系 统

结 缔 组 织

神 经 组 织

上 皮 组 织

运 动 系 统

消 化 系 统

循 环 系 统

呼 吸 系 统

神 经 系 统

内 分 泌 系 统

生 殖 系 统

植物体的结构层次

细 胞
分 生 组 织

分裂 分化 保 护 组 织 营 养 组 织

组 织
输 导 组 织 机 械 组 织

器 官

植 物 体

根 茎 叶 花 果 种 实 子

总结:细胞是怎样构成多细胞生物体的?

细 胞

组 织

器 官

系 统

生 物 体

动物体和 人体才有

植物的器官及其功能 营 养 器 官 生 殖 器 官 根:吸收水和无机盐

茎:连接、支持、输导
叶:进行光合作用制造有机物 花: 繁殖后代
繁殖后代 果实:

繁殖后代 种子:

观察动物细胞
制作观察人的口腔上皮细胞临时装片

擦→滴→刮→涂→盖→染

观察动物细胞

动物细胞的结构 ①细胞膜∶保护和控制物质进出 ②细胞质∶内有线粒体 ③细胞核∶内有遗传物质

GO

知识巩固∶
1.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:

甲 (1).属于植物细胞的是_______图,属于动物细胞的是 乙 图, 图中B的主要作用是 控制物质进出细胞 和保护作用。 (2).动植物细胞都具有的结构是B 细胞膜 、C 细胞核 、 D 细胞质 。

(3).若甲取自植物绿色部分,则细胞具有绿色部分的结构是 叶绿体 [ E ]_________。 (4)C结构内含有 遗传 物质,是遗传信息库。其中的主要的 遗传物质是 DNA 。

2.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,错误的操作是〈 A 〉 A、将盖玻片的一边先接触水滴,再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴,再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧,吸水纸从对側引流 3.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验 步骤:

(1)正确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____。(选填序号)







(2)在制作装片时,要在载玻片中央滴一滴清水, B 其作用是( ) A.避免细胞死亡 B.维持细胞的形态 A (3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是( ) A.近似长方形的格子 B.不规则形状 (4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形 或椭圆形,中央很亮,边缘黑又粗,有时会变形 或移动,这是( D ) A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡

知识巩固∶
1.能够把细胞中的有机物分解,同时释放能量供给 细胞利用的结构是〈 D 〉 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体 C 2. 动物活的细胞中能量转换器是〈 〉 A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是〈 C 〉 A.细胞壁和细胞核 B.细胞膜和液泡 C.叶绿体和线粒体 D.细胞膜和细胞质

细胞核是遗传信息库
遗传信息在细胞核中

克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样
细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA 细胞核是遗传信息库

DNA---双螺旋结构,有许多决定生物性状的 小片段---基因
DNA和蛋白质组成染色体

细胞>细胞核>染色体>DNA>基因 GO

知识巩固∶
C 1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是〈 〉 ①细胞核; ②基因; ③染色体; ④DNA; ⑤细胞。 A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ⑤①③④② D. ①④③②⑤ 2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是( A ) A.染色体包含DNA;DNA包含基因 B.染色体包含基因;基因包含DNA C.基因包含染色体;染色体包含DNA D.基因包含DNA;DNA包含染色体 3.染色体的主要成分是( A ) A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA

知识巩固∶
1细胞分裂后,产生的子细胞内的遗传物质〈 〉 A A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半 C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定

动物体的机构层次

GO

细胞

动物体或人体体结构和功能的基本单位 许多形态相似,结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合起 来,形成具有一定功能的结构。 由

能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官,按照一定的次序。

织织
器官 系统
动物体 或人体

GO

细胞

植物体的结构层次
植物体结构和功能的基本单位 由许多形态相似,结构、功能相同 的 细胞联合在一起形成的细胞群。 由不同的组织按照一定的次序联合 起来,形成具有一定功能的结构。

组织

器官 植物体

根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体

GO

知识巩固∶
1.刚分裂好的细胞会不断分化,细胞分化的结果是 形成了不同的〈 B 〉 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.生物圈中的生物形态各异,除病毒外,其实构成 生物体结构和功能的基本单位是〈 A 〉 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统 D 3.下列不属于生物器官的是〈 〉 A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞 4.人体与植物体的结构层次相比较,多了哪一个层 次?〈 D 〉 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统

5.仔细观察下图,回答问题∶

A B C D E D 按照构成生物体的结构层次正确的排序是 → B A C E → → → 。 6.取另一个番茄,用开水烫过后撕下一层薄薄的表 保护 皮,这层表皮属于________组织,表皮以内的 营养 果肉部分主要是________组织。

科学探究
1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器. 2.调查法∶ 3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料 4.实验法∶

①尝试书面表达问题∶尝试根据日常生活、资料信息发现问 题、提出问题、表达问题
科学探究 ②应用已有的知识,对问题的答案提出可能的设想---------作出假设要 紧扣问题,可正面和反面〈肯定或否定〉两种截然不同的假设。 ③拟定探究计划,列出所需要的材料与用具,选出控制变量,设计对 照实验。要使实验结果具有说服力,关键是要设置对照实验,设计对 照实验时∶ A.一定要设置实验组与对照组,B.实验组与对照组控制变 量只允许一个〈即注意控制单一变量〉,控制变量要相对立,,其它 因素要完全相同〈即等量原则〉。C.为排除偶然性,减少实验误差, 使结果更真实,还要设置重复实验(用多只动物或多次实验过程)。

④描述现象,处理数据,得出结论。描述现象与得出结论是 GO 不相同的

藻类.苔藓和蕨类植物
代表植物∶海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等
主要特征∶有单和多细胞,无根.茎.叶的分化. 藻类植物 生活环境∶大多在水中,少数在陆上阴湿处. 意义∶①空气中氧气的主要来源.②可食用. ③工业和医药的原料 代表植物∶葫芦藓.地钱.墙藓等 苔藓植物 主要特征∶有假根—固定.无吸收作用;有茎和 叶—无输导.机械组织.生殖过程离不开水. 生活环境∶阴湿的地方 意义∶①空气

污染程度的指示植物.②保持水土. 涵养水源. 代表植物∶蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等 蕨类植物 主要特征∶有根.茎.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水. 生活环境∶大多生活在阴湿的地方 意义∶①食用和药用.②形成现在的煤.③观赏

藻类.苔藓和 蕨类植物

GO

种子植物

裸子植物∶种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏 〈卷柏外〉银杏和苏铁. 种皮∶保护胚
双子叶植物的 种子〈菜豆〉
种子植物

胚∶有胚芽.胚轴. 胚根和子叶〈两片. 存储营养物质〉 果皮和种皮∶保护 种子内部结构

被子植物
单子叶植物的 种子〈玉米〉

胚∶有胚芽.胚轴. 胚根和子叶〈一片〉 胚乳∶储存营养物质

种子的萌发

种子萌发的 环境条件
种子萌发的 自身条件 种子的萌发

适量的水分 适宜的温度 充足的空气 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质

种子的发芽率∶
发芽的种子数/供检验的种子数×100% 胚根→根 胚芽→茎和叶 胚轴→连接茎 和根的部分

种子的萌 发过程

一株完整的植 物体的幼苗

二、种子植物
种子植物与藻类、苔藓、蕨 类植物相比,其主要的的区别之 一是能够产生 ,并用 繁 殖后代。

知识回顾:

菜豆种子的结构
2

胚芽

3 胚轴



胚根 4

子叶
(两片)

5

种 1 皮

玉米种子的结构
1

胚乳

6



(一片) 子叶 2 胚芽 3 胚轴 4 胚根 5

种 皮 和 果 皮

相同点

不同点

子叶两片,无 有种皮和胚 胚乳 子叶一片, 玉米种子 有胚乳
菜豆种子

裸子植物和被子植物
? 种子植物可分为 和 两类。 这两类植物的相同点都能产生 ,不同点是裸子植物种子裸露,外面 没有 包被。 ? 常见的裸子植物:银杏、苏铁、松、 杉、柏等 ? 被子植物比裸子植物更适应陆地环境

5、上图是菜豆种子 的结构,请回答: ⑴ 能贮藏营养的 结构是[④] 子叶 。 ⑵ 图中[③]的 名称是胚芽 。 ⑶图中将来发育成 植物体的根的结构是 [②] 胚根 。 ⑷图中[①]的名称是胚轴



知识巩固∶
A

1.下列最适合种子萌发的条件( )。 A.潮湿松软的土壤 B.干旱疏松的土壤 C.冰冻的土壤 D.潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是〈 C 〉 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发, 其原因是∶被虫子咬过的种子胚的结构 不完整 __________。而煮熟的、过期的种子不能萌发 不具活性 是因为胚不具有__________。除此之外,种子 要能萌发还必须同时具备三个外界条件分别是 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 __________、__________和__________。

制订计划: 1、在四个瓶中分别放入同样的卫生纸或 棉花,并在每个瓶中放入30粒菜

豆的种子。 2、保持1号瓶内的种子干燥;经常向2、3 号瓶中洒一些水,使纸或棉花始终保持潮 湿状态,但不要让种子浸没在水里,4号 瓶中装浸漠超过种子的水。 3、将1、2、4号瓶子同时放在相同的室温 的橱柜中, 3号瓶放入冰箱中。 4、记录种子萌发的情况。

实验设置 1号

2号

3号

4号

水分

无水

适量水

适量水

较多水

瓶盖(空 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 气?) 温度 结果 常温 常温 冰箱 常温

问题:由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件?根据是什么?
1 2 3 4

不洒水 橱柜

一点水 橱柜

一点水 冰箱

很多水 橱柜

一定的水分

适宜的温度

充足的空气

生长最快的部位是:伸长区 根的生长:一方面靠分生区增加细胞的 数量,一方面靠伸长区细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的。 植株生长需要的营养物质:水、无机盐 和有机物 氮:使枝叶长得茂盛,症状:叶片发黄 磷:促使果实种子成熟, 钾:促进茎秆健壮,症状:易倒伏

开花和结果
雄 蕊
花药

柱头
花丝 花柱 雌 蕊

子房 花瓣 花托 萼片 花柄

花的基本结构

子房

纵切放大

子房的结构
子房壁
珠被

极核 卵细胞 珠孔

胚珠

一 、 花 的 基 本 结 构

(花瓣) 花药 花冠

雄蕊

花丝 柱头

花蕊
雌蕊

花托

花柱 子房壁

萼片

子房

胚珠

二、传粉和受精

传粉:虫媒花、 风媒花

受精:花粉长出 花粉管进入胚珠, 两粒精子一个与 卵细胞结合形成 受精卵,一个与 极核结合形成受 精极核

三、果实和种子的形成

发育成 子房壁 果皮 子房

胚珠

发育成
发育成

果实
种子

? 二.植物的蒸腾作用
? ▲气孔的结构:保卫细胞吸水膨胀,气孔 张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。 ? 白天气孔张开,晚上气孔闭合。 ? ▲蒸腾作用的意义: ? 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤 ? 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主 要动力 ? 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 ? 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降 水量。促进生物圈水循环。

5.下图是叶片结构示意图,请据图回答:

叶脉 (1)图中具有输导作用的结构是[ ]_________。叶脉中 水分和无机盐 有两种管道:导管能输导_____________; 叶片光合作用制造的有机物 筛管能输导叶肉细胞制造的_____________________。 气孔 (2)图中与外界进行气体交换的门户是[ 5 ]_________, 保卫细胞 它的开放和关闭是由____________控制的。
4

绿色植物通过光合作用制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组.

绿色植物通 过光合作用 制造有机物

绿叶在

光下 制造有机物

3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿 色→黄白色. 4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分 变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉

光合作用在叶绿体中进行 一切动物和人的食物来源 光合作用的意义 人类所用能源来源 空气中氧气的来源

知识巩固∶
1.光合作用的实质是( C ) A.制造有机物,释放能量 B.分解有机物,储存能量 C.制造有机物,储存能量 D.分解有机物,释放能量 A 2.有关光合作用的叙述中,不正确的一项是( ) A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题: 太阳光的光能 (1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法,可以证明光合作用制造的有机物主 淀粉 要是______________。 有机物 (3)植物通过光合作用,将光能转变成储存在___________中的 化学 __________能。

绿色植物对有机物的利用
有机物用来 构成植物体 冬季树木长得漫是因为有机物过少 细胞壁及DNA都是由有机物参与才能形成 种子的成分中含有大量有机物 分解有机物,释放能量 吸收氧气,排出二氧化碳

绿色植物对有 机物的利用

有机物为植物的生 命活动提供能量

呼吸作用的反应式∶有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量 呼吸作用主要是在线粒体内进行的,一切活的生物细胞都 能进行呼吸作用. 呼吸作用是生物的共同特征

知识巩固
? 在甲、乙两个密闭的透明钟罩内,同时各放入一支相同 的、点燃的蜡烛,另在乙钟罩内放一盆绿色植物。回答 问题。 ? ⑴如果将此装置放在阳光下, 钟罩内的蜡烛熄灭较 快, 是因为 。 ? ⑵如果将此装置放在黑暗处, 钟罩内的蜡烛熄灭较 快, ? 是因为 。 ? ⑶据此推论,家里栽培的植物,夜晚 (选填“适 于” 或“不适于”)放在卧室内。

绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡
光合作用的产物----有机物和氧气 光合作用的原料---二氧化碳和水 光合作用与生物圈中的碳—氧平衡∶消耗二氧化碳,
释放氧气,与其它生物的呼吸作用相反,维持了二氧化碳和氧气的相对平衡.

光合作用的反应式∶ 二氧化碳+水---→有机物〈储存着能量〉 +氧气 合理密植 搭架供植物生长 高矮植物套种 提高光合作用 的效率

光合作用在 农业生产上 的应用

祝同学在期末考出好成绩!


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