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八年级上册物理声现象知识点总汇

发布时间:2013-12-21 14:47:55  

八年级物理上册第三章声现象知识点

一、声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明

振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

①人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀

叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”

“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的

振动?可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传

播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。

①真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要

靠无线电话交谈。

②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声,空气

能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气 声音在15℃

空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0m/s。

①有一段钢管里面盛有水,在一端敲一下,在另一端能听到3次声音。

②运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记

时,则记录时间比实际跑步时间要 晚 (早、晚)0.29s (当时空气15℃)。 ③下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是( )

(1)在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。

1

(2)放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;

(3)拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不

同;

(4)锣发声时,用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到

达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知

道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小

骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,

引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:

划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

2

解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?蜜蜂翅膀振动发声频

率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近

有关。物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。

①男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:女高音音调高响度小,男低音音

调低响度大。

②敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触

水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。

根据上述现象可归纳出:⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声

体的振幅有关。

4、音色:由物体本身决定,反应声音的品质、好坏。人们根据音色能够辨别乐

器或区分人。

5、区分乐音三要素:

闻声知人——依据不同人的音色来判定;

高声大叫——指响度;

高音歌唱家——指音调。

四、噪声的危害和控制

当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保

护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超

过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

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减弱噪声的方法:①在声源处减弱②在传播过程中减弱③在人耳处减弱。

五、超声波、次声波:

人的听觉范围是20Hz——20000Hz 频率大于20000Hz的是超声波。超声波的

特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超、雷达等。频率小于20Hz的是次声波。次声波传得远,可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。

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八年级物理上学期期末复习提纲

第一章 声现象 、

2、声音的传播

3

4

5、噪声危害 和控制

6 5

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