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化学质量守恒定律

发布时间:2013-12-23 09:33:47  

第六单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律(一)

一、教学目标

1. 知识与技能

(1). 认识质量守恒定律,了解化学反应中反应物与生成物的总质量关系;并能联系实际,学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题,在应用中加深理解。

(2). 通过对学生自主设计并探究实验的训练,培养学生实验操作技能和对实验现象的观察及分析能力,同时培养学生的探究意识和探究能力。

(3). 初步培养应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力,通过直观教学手段培养学生空间思维和抽象思维能力。

2.过程与方法

(1).通过参与辩论,养成主动与他人进行交流和探讨的习惯,培养学生清晰的表达自己的观点的能力。

(2).初步学会运用观察、实验等方法获取信息,能用文字和化学语言表述有关的信息。

(3).通过科学家研究质量守恒定律的事实和对探究活动的设计,培养学生创造性思维能力和解决问题的实际能力

3.情感态度与价值观

(1).通过对质量守恒定律的实验探究、思考和辩论,,使学生形成实事求是的科学态度,培养学生的辩证思维,从中使学生领悟到科学研究所应持有的严谨科学态度。

(2). 通过体验探究过程,培养学生善于质疑的精神、严谨的科学态度和团结协作的团队精神。

二、教学重点及难点

教学重点:理解质量守恒定律的涵义

教学难点:如何引导学生通过实验探究得出结论,从而达到从定量角度理解化学反应。

三、教学用具:

1. 多媒体辅助教学;

2.教师演示实验和学生分组实验用品:

托盘天平,小试管,小烧杯,大烧杯、锥形瓶、气球,石棉网,酒精灯(火柴);红磷,铁钉,硫酸铜溶液,蛋壳,盐酸溶液,镁条。

四、教学方式:

1.启发式讲授:讲解启发与演示启发法结合;

2.教学手段:实验活动与探究、问题与讨论、多媒体投影交流。

五、教学过程

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