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2013八年级上物理专题复习 声现象

发布时间:2013-12-23 10:32:11  

九年级(下学期) 第八讲

专题复习

声现象

高级教师 于玲

一、中考的主要知识点
1. 通过实验探究,理解声音的产生条件和传播需 要介质,能判断物体在什么情况下能够发声。 2. 声音在不同介质中的传播速度。 3. 乐音的三个特征的判断、区分及决定因素。 4. 知道防治噪声的途径,了解现代科技与声有关 的应用。 5. 声音能传递信息和能量,声音在实际生活中的 利用。

中考的热点:

声音是怎样产生的;声音的传播条件;乐
音的三个特征的区别及减弱噪声的途径;超声 波和次声波的应用。

二、复习要点解读 要点1. 声音由振动产生 例:如图所示的这些现象说明:正在发声的 物体都在 。

解:振动

要点2. 声音传播需要介质 例:如图所示是宇航员在飞船外工作时的照片, 他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行, 而在飞船内却可以直接可以对话,其原因是( ) A.太空中噪声太大 B.太空是真空,不能传声 C.用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地表附近传播 解:B

要点3.音调、响度和音色
例:用一组相同的啤酒瓶,瓶内盛有深浅不同的

水,按水的多少顺序排列,就可以组成一件乐器,
只要拿一只筷子,就可以敲出曲子来,你能说说其 中的道理吗? 解:水的多少不同,啤酒瓶整体的振动的频率不 同,瓶内水越少,振动越快,音调越高;瓶内水越 多,振动得越慢,音调越低。

要点4. 噪声的危害和控制 例:控制噪声是城市环境保护的主要项目之一, 在下列措施中不能减弱噪声的是( ) A.市区内禁止机动车鸣笛 B.城市街道两旁和空地多种草、多种树 C.在一些主要干道旁设置噪声监测设备 D.在汽车的排气管上装消声器 解:C 要点5. 声在现代技术中的应用 要点6. “声现象”的物理研究方法

(1)转换法
(2)控制变量法

(3)类比法

声波看不见摸不着,那我们怎么 声音在真空不能传播,如何

感受它的存在呢?它能够传递能量吗?

(4)理想推理法

能够来验证呢?

三、学法点拨

· 实际应用思维点拨
例1. 新年联欢会上,小玉在演出前调节二胡弦的

松紧程度,他是在调(
A.音调 B.响度


D.振幅

C.音色

解:A

例2. 如图所示,把饮料吸管的一端压扁后,剪成图

中的形状。用嘴唇夹紧吸管并往里吹气,吸管发出
“哗、哗”的哨声。把吸管的下端剪短时,吹出的声

音就会发生变化,这是因为吸管下端被剪短时(
A.改变了音色



B.改变了吹气时的振幅
C.改变了发声的频率 D.改变了声音的发散程度 解:C

· 容易错题点拨
例3. 有一条充满水的铁水管,小明同学在一端

敲击一下,小林同学在

另一端听,他可以听到几
次敲击声?( )

A.1次
C.3次

B.2次
D.以上三种可能都有

解:D

例4. 如图(a)所示,是小林同学用示波器、钢 锯条和台钳来研究声音的响度,他将钢锯条的下端 加紧在台钳上,上端用手板动一下,使钢锯条振动 发声。实验中,他进行了两次实验,第一次锯条发 出的声音响,第二次锯条发出的声音轻,他同时观 察到示波器上显示的波形幅度分别如图(B)、(C) 所示,则他得出的实验结论是: 。 解:音调的高低与发声体的振动频率有关,频率 越快,音调越高,反之越低。

例5. 夜间学生已经入睡,校外的卡拉OK歌厅

仍然在营业,歌声吵醒了一些同学,甲同学起床
关上了窗户,乙同学索性用被子把头蒙住睡觉,

丙同学到歌厅去要求将音量放小些。他们在减弱
噪声采取的途径分别是:甲在 减弱,

乙在

减弱,丙在

减弱。

解:传播过程中;人耳处;声源处

五、链接中考 例6.(2007,湖北)有一种电子牙刷,如右图 所示,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷 不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于 电子牙刷,正确的说法是( ) A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能 在空气中传播 B.超声波的音调很低,所以人听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量 解:D

例7.(2007,连云港)据说,美国研制出一种用
超声波做子弹的枪,当超声波达到一定强度 时就有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器 的袭击,只要用薄薄的一层( A.半导体 C.真空带 解:C B.磁性物质 D.绝缘物质 )

例8.(2007,四川)发生地震灾难时,被困在

建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种
好方法是敲击就近的铁管道,这种做法主

要是利用铁管能够(
A.传声 B.传热


C.导电 D.通风

解:A

例9.(2007,河南)如图所示,兰兰做有关
声现象的实验时,将一个正在发声的音叉

贴近面颊,目的是为了(
A.感受发声音叉的振动



B.体验发声音叉的温度
C.估算发声音叉的质量

D.判断发声音叉的传播速度
解:A

六、学后反思 1. 声音由振动产生 2. 声音传播需要介质 3. 音调、响度和音色 4. 噪声的危害和控制 5. 声在现代技术中的应用 6. “声现象”的物理研究方法

(1)转换法
(3)类比法

(2)控制变量法
(4)理想推理法

再 见!


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