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溶液的形成

发布时间:2013-12-23 12:36:04  

课题2溶解度(第二课时)

湖北省宜昌市夷陵区雾渡河中心学校 邓 权

教学目标

了解固体物质溶解度的涵义。

会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。

知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点和难点 重点:利用溶解度曲线获得相关信息。

难点:固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。

实验准备

投影仪、坐标纸、汽水两瓶、火柴、带导管的橡皮塞、试管、澄清的石灰水。

教学设计

点 评

本节课的教学设计重视了学生的全面发展,教学思路清晰。通过学生的自主探究活动,培养了学生的理解、分析、绘图等能力,同时也体现了新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。学习新知后及时通过练习进行反馈,有利于学生巩固新知和教师及时发现问题,习题贴近学生生活,有助于增强学生关注生活、学好化学的信心。

课题1溶液的形成(第一课时)

湖北省宜昌市夷陵区邓村初中 聂家培

教学目标

认识溶解现象,知道溶液、溶剂、溶质等概念;知道一些常见的乳化现象。

知道溶液是一类重要的物质,在生产和生活中有重要应用。

学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。

重点和难点

重点:建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。

难点:对溶解过程的理解。

实验准备

五种溶液:氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁。

课时安排 2课时

教学设计

本课时主要是以实验探究形式来完成教学任务,通过实验组织学生仔细观察、分析、小组总结从而得出结论,教师只是引导、组织好学生,以学生为主体来进行教学活动。

执教:湖北省宜昌市夷陵区邓村初中 聂家培

点评

本节课的主题是建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。在教学中,教师通过设置一定的问题情景,让学生在实验探究活动中,通过观察、讨论、交流体会知识的产生与形成过程。这样的设计不但知识与技能目标得到了落实,而且过程与方法、情感态度与价值观也得到了较好的体现。 第九单元 溶液 测试(2)

江苏南京市周岗中学 端木传胜

一、选择题(下列各题只有一个正确选项,共计30分)

1.将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中,不能形成溶液的是( )

A.醋酸 B.蔗糖 C.食盐 D.香油

2.下列关于溶液的说法:①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一 ⑤稳定 ⑥各部分性质相同,其中正确的是( )

A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③⑤⑥

3.市场上有一种罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动罐头使它们混合,罐内饮料温度就会降低,这种固体物质可能是( )

A.硝酸铵 B.烧碱 C.食盐 D.熟石灰

4.下列说法中,正确的是( )

A.相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

B.当温度、压强、溶质质量不变时,不饱和溶液不可能变为饱和溶液

C.当温度、压强、溶质质量不变时,饱和溶液不可能变为不饱和溶液

D.一定温度下,某固体物质饱和溶液一定是浓溶液

8. 向一接近饱和的KNO3溶液中,逐渐加KNO3体,下列图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是( )。

5.下列生活用品中,通常用加热方法配制浓溶液的是( )

A.用于调味的糖水 B.粉墙用的石灰水 C.腌制蛋类的食盐水 D.夏天自制的汽水

6.在一个大萝卜上挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下,发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐,这说明倒出的溶液( )

A.是饱和溶液 B.是不饱和溶液 C.氯化钠溶解度升高 D.氯化钠溶解度降低

7.溶液在稀释过程中不变的是( )

A.溶液的质量 B.溶剂的质量 C.溶质的质量 D.溶质的质量分数

9.沾有油渍的衣物放入洗衣机中,加入水和洗涤剂,搅拌搓洗,最终除去油污的理由是( )

A.加入洗涤剂后,让油滴溶于水 B.加入洗涤剂后,让油滴聚集,上浮分层

C.加入洗涤剂后,让油滴分散,稳定地乳化在水中

D.加入洗涤剂后,让油滴密度增大,下沉分层

10. 右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线图,下列说法中不正确的是

A.任何温度下,a的溶解度大于b的溶解度

B.a的溶解度受温度变化的影响比b的大

C.t1 ℃至t2 ℃之间b曲线以下区域为a 、b两物质的不饱和溶液

D.对于a与b混合溶液,可利用冷却结晶的方法来分离

11.用固体氢氧化钠配制50 g20%的氢氧化钠溶液时,应用①溶解

②称量③计算④量取等操作步骤,其操作顺序正确的是( )

A.①②③④ B.③②①④ C.③②④① D.②③④①

12. 甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图。现将两试管分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液(试管底部均有未溶解的固体),再放进盛有冰水的烧杯里,则下列说法正确的是( )

A.甲溶液中溶质的质量分数增大

B.乙溶液中剩余的固体减少

C.试管里甲、乙物质的溶解度都增大

D.试管里甲、乙两溶液中的溶质都减少

13.闻名中外的青岛啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体,打开

瓶盖时,你会发现啤酒会自动喷出来。喝了啤酒后又常常会打

嗝,这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法正确的是( )

A.压强增大,气体溶解度减小 B.压强减小,气体溶解度减小

C.温度升高,气体溶解度增大 D.温度降低,气体溶解度减小

14. 木糖醇是目前市场上一种理想的蔗糖替代品,在某

些温度下其溶解度分别为:30 ℃时70 g、50 ℃时84 g、

60 ℃时90 g。右图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲

线。根据曲线判断下列说法错误的是( )

A.X为木糖醇的溶解度曲线

B.随着温度的升高,Z物质的溶解度逐渐减小

C.30 ℃时,X、Y、Z三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是Y D.50℃时,Y、Z两物质的溶解度相等

15.20 ℃时,NaCl 的溶解度是36 g。20 ℃时,把40 gNaCl 放入100 g水中,充分溶解后,所得溶液中溶质的质量分数为( )

A.40% B.28.6% C.36% D.26.5% 二、填空题(共37分)

16.(6分)右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答: ⑴P点的含义是 。

⑵t2 ℃时30 g a物质加入到50 g水中不断搅拌,能形成80 g溶液吗? (填写“能”或“不能”)。

⑶t2 ℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是 (填写物质序号)。

⑷将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是 (填写选项序号)。

A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c

17.(6分)化学中有许多概念是相对的,又是统一的。右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。

(1)从右图可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 。

(2)0.9%的医用生理盐水可归于右图中 区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”);现有一瓶接近饱和的NaCl溶液,若要使它变为饱和溶液,一般采用的方法是 或 。

(3)生产上要配制5 000 g10%的盐酸来清洗钢材,需38%的盐酸(密度为1.19 g/cm)__________mL(计算结果保留小数点后一位)。 18.(7分)根据右图物质A、B的溶解度曲线回答:

(1)物质A在20℃时的溶解度为______g,该溶质的质量分数为 。30 ℃时100 g水中加入50 g物质A,充分溶解后,得到的溶液是_______溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

(2)从右图溶解度曲线图中,可以获得很多信息,除可以查阅物质A在不同温度下的溶解度外,你还能得到哪些信息?试写出两点:

①______________________;②________________________。

19.(8分)小英在做饭时,发现了一个问题:很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度。 ..

(1)从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速度的因素中,写出其中两项,并推测此因素对食盐溶解速度..的影响:

因素①____________________,影响_____________________________________; 因素② ,影响 。 (2) 从你列出因素中选出一个,通过实验验证你的推测。你设计的实验方案是:

3

(1)写出KNO3 和NaCl 具有相同溶解度时的温度范围(限表中相邻两个温度之间) 。

(2)在50 ℃时,向100 g水中加入90 g KNO3 ,充分搅拌后所得溶液质量为 ,此时溶液中溶质的质量分数为 。

(3)在10 ℃时,NaCl 饱和溶液溶质的质量分数 KNO3 饱和溶液的质量分数。(填“大于”、“等于”、或“小于”)

(4)NaCl 和KNO3 都属于 物质。(“微溶”、“可溶”、“难溶”、“易溶”)

(5)提纯KNO3 中混有少量的NaCl 可采用 方法。

21.(4分)如图所示,在室温下的饱和食盐水中放入了一个木块。

(1)现加入少量食盐晶体,充分搅拌和静置后,在温度不变的情况下,

木块在液面沉浮情况有何变化,并简述原因:

(2)若要在不用外力的情况下使木块略上浮,你准备采取的具体方法是: 。

三、简答题(共8分)

22.(4分)用汽油洗净衣物上的油污和用洗涤剂洗净衣物上的油污,两者的去污原理是否相同?

23.(4分)小明用热水配制了大半烧杯硝酸钾的饱和水溶液,让一个较大的塑料块在液面上漂浮,当时溶液的温度约60 ℃,室温为20 ℃,然后,小明让溶液冷却,注意观察。请你说出小明会看到的两个现象,并用你学过的理化知识解释。

四、实验题(共12分)

24.我市濒江临海,有较长的海岸线,海洋资源十分丰富。

⑴海水晒盐可获得粗盐,在实验室中粗盐经过溶解、 、 可制得精盐。

⑵晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,

右图是它们的溶解度曲线示意图。

①设t1 ℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别

为a、b、c,则它们的大小关系为 。

②将卤水加热到t2℃以上,根据溶解度曲线,首先析出的

晶体是 。

⑶目前世界上60%的镁是从海水中提取的。其主要步骤如下:

①提取Mg的过程中,试剂A可以选用_________,试剂B选用_________,由无水MgCl2制取Mg的反应类型为 。

②分离出Mg(OH)2后的NaCl溶液中还含有CaCl2、Na2SO4等杂质,为了获得NaCl溶液,在分离后的溶液中依次加入过量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液,过滤,再向滤液中加入适量盐酸。实验中加入过量BaCl2溶液是为了除去 ;加入过量Na2CO3溶液的目的是 。

③目前海水淡化普遍采用“多级闪急蒸馏法”,证明蒸馏得到的水为淡水的方法是

。海底矿产资源“可燃冰”,其主要成分是水合甲烷晶体(CH4·nH2O),若水合甲烷晶体中CH4的质量分数为10%,则水合甲烷晶体的化学式为 。

五、计算题(共13分)

25.实验室有一瓶未开封的浓盐酸,部分标签如右图所示。这瓶浓盐酸中溶液的质量为 g。若用这瓶浓盐酸来配制200 g溶质质量分数为10%的稀盐酸,需量取浓盐酸的体积是 mL,水的体积是 mL。(3分)

26.向盛有12.60 g碳酸氢钠固体的烧杯中,加入100.5 g硫酸溶液恰好反应。反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。烧杯连同药品的起始质量为200 g。反应的化学方程式为:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑ 回答下列问题:(10分)

(1) 当碳酸氢钠与硫酸溶液恰好完全反应时,所需的时间约为 。

(2) 当碳酸氢钠与硫酸溶液完全反应时,所产生二氧化碳的质量为 。

(3) 反应后,所得硫酸钠溶液的溶质质量分数为多少?

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