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贵州省湄潭县乐乐中学八年级物理下册《6.4 密度知识的应用》导学案及课堂检测

发布时间:2013-12-24 11:38:29  

《6.4 密度知识的应用》导学案及课堂检测

一、学习目标

1.会测量固体、液体的密度。在测量固体、液体密度时,能对不同方法的优劣进行比较。

2.会进行密度公式的变形,能进行简单的计算。

3. 知道密度知识的应用。

二、导学流程

活动一:鉴别金属螺母是由什么材料制成的?

1.你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的,应该测出 ,然

后将测得的数值与 对比。

2.要测出这一物理量,需要测量它的 和 。

3.需要用 测量质量。

4.体积能用刻度尺测量吗?

活动二:量筒及量杯的使用

1.量筒及量杯上刻度线的特点:量筒的刻度线 ,量杯的刻度线

2.量筒是测量 体积的工具,测量单位是 ,1mL= cm3。

3.看图6-8(a),该量筒的量程是 ,分度值是 。

4.读数时视线应与 相平。

5.看图6-8(b),物体体积是V物=

活动三:测量金属块的密度

1.测量工具有:

2.测量步骤:

(1) (2)

(3) (4)

3

活动四:思考并回答问题

1、在将金属块放入盛有适量水的量筒时,量筒中放多少水可称为“适量”?

2、如果先测量金属块的体积,再称出金属块的质量,计算密度,对测量结果有何影响?

3、若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同,能否确定就是该物质?为什么?

活动五:测量液体的密度

1、思考测量液体密度的方法,并不同方法进行比较。

2、称量液体和烧杯的总质量时,为什么不直接将量筒放在天平上称量。

活动六:密度知识的应用

(1) 根据ρ=m/V求出ρ,可用来 ,

(2) 根据V=m/ ρ求出V,可用来 ,

(3) 根据 m=ρV求出m,可用来 。

活动七:讲解例题,要求写出已知、求、解、答。

1

活动八:完成“WWW”第1、3题。

活动九:完成“WWW”第4、5题。

《6.4密度知识的应用》达标检测

1.量筒和量杯是测量 的仪器,也可以用它来测量 .在读数时,应使观察视线与 相平.

2.有一固体,其质量为237g,体积为30cm3,此固体的密度是___________g/cm3,合___________kg/m3。如果把此固体的截去3/4,则剩余部分的密度是_______________。它表示的物理意义是________________________________。

3.如图所示,两只形状相同的烧杯,分别盛有质量相同的水和酒精,

试根据图中液面的高低判断:A杯盛的是 ;B杯盛的是 。

(已知水的密度大于酒精的密度)

4.人的密度跟水的密度差不多,请你估算一下一个中学生的体积最接近哪一个值( )

3333A.50m B.50dm C.50cm D.50mm

5.实验室现有四种规格的量筒,如果要求较精确地量出100g的煤油应该选用的量筒的量程和分度值分别是( ) A.500mL 10mL B.250mL 5mL C.100mL 2mL D.50mL 2mL

6.运动你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法不可行的是( )

A.用天平“称”出墨水瓶的容积

B.用量筒“量”出小钢珠的质量

C.用天平“称”出一张纸的厚度

D.用量筒“量”出0.2kg的酒精

7.一块冰在熔化成水后,下面论述中正确的是( )

A.体积变小,密度不变 B. 体积变小,密度变小

C.体积变大,密度不变 D. 体积变小,密度变大

8.两个实心物体,它们的质量之是2:1,体积之比是2:3,则它们的密度之比是( )

A. 3:1 B. 4:3 C. 3:4 D. 1:3

9.如图是A,B两种物质与体积的关系图,又图可知,它们的密度关系正确的是( )

A.ρA>ρB

B.ρA<ρB

C.ρA=ρB

D.无法确定

10.下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程:

A.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中,测出水和石块的总体积V1;

B.计算石块的密度;

C.在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V2;

D.用天平称出石块的质量m;

①请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 .

②测石块质量时,当右盘有20g、5g的砝码

各一个,游码的位置如右图所示,天平

平衡,石块的质量为 g.

③用细线系住石块放入盛有48ml水的量筒中,

水面到达的位置如右图,则石块的体积

为 ㎝3,密度为 kg/m3. ④若小刚在测量水的体积时是俯视读出的数值V水,

2

则他测出小石块的密度 (填“偏大”或“偏小” )

3

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