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2011—2012学年度第二学期物理八年级第六章练习

发布时间:2013-12-24 12:38:46  

八年级物理练习

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一 选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)

1、 下列物体中,物重约为1N的可能是: ( )

A.一头牛 B.一头羊 C.一件棉衣 D.一个苹果

2、下列叙述中手作为受力物体的是: ( )

A. 手将排球打出去 B. 手击拍桌子,手感到疼 C. 手将石块举高 D. 手将铁丝弄弯

3、运动员将足球踢起,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,它的受力情况是: ( )

A.不受力的作用 B.只受踢力 C.只受重力 D.受重力和踢力

4、如图1—1所示的工具,在使用中属于费力杠杆的是: ( )

图1—

1

5、关于物体间的相互作用力,下列叙述不正确的是: ( )

A.力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间 B.物体间只有直接接触,才有力的作用

C.一个物体受到另一个物体力的作用时,同时也对另一个物体施加力的作用

D. 彼此不接触的物体之间,力的作用也是相互的

6、下列实例中,为了减小摩擦的是: ( )

A.移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木

B.手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹

C.要把拧得很紧的瓶盖扭开,在手和瓶盖间垫一块毛巾

D.为把玻璃窗擦得更干净些,要用更大一点的力压抹布

7、如图1—2所示,均匀杠杆A处挂2个钩码,B处挂1个钩码,杠杆恰好平衡,若在A、B两处再各加

一个质量均为50g的钩码,那么: ( )

A. 杠杆左边向下倾 B. 杠杆右边向下倾 C. 杠杆仍平衡 D. 无法确定杠杆是否平衡

8、如图1-3所示,不考虑滑轮重及摩擦力,物B重20N,A为一动滑轮,绳的一端固定在地面上,当滑轮

在力F的作用下匀速上升时,所用拉力F为( )

A、20N B、30N C、40N D、60N

图1—2

图1-3

填空题(本大题共10小题,每空1分,共27分)

9、推、拉、提、压等都属于力的作用,手拍桌子,手也感到疼,说明物体间力的作用是

1

的,游泳时使人前进的力的施力物体是 。

10、力的作用效果有两个:足球运动员用脚踢球,球由静止变为运动,说明力可以改变物体的 ;人坐在沙发上,沙发会凹陷下去,说明力也可以

11、力既有大小,又有 和 ,这叫做力的三要素。如图1—4,用扳手拧螺母时,以大小、方向都相同的力分别作用在A、B、C三点,则在 12、指出下列几种现象中的施力物体和受力物体: (1)风吹草动,施力物体是 (2)狗拉雪撬,施力物体是

,受力物体是 ,受力物体是

。增大

13、重力在物体上的等效作用点叫做 高物体的稳定性。

14、定滑轮的实质是一个 杠杆,动滑轮的实质是一个 杠杆。 15、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做 触表面的

以及

有关。

,该摩擦力的大小与物体间接

16、如图1-5表示人的肱二头肌收缩使前臂曲肘时的情况,图中已标出了支点的位置、桡骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一个____________力杠杆,这种结构给人带来的好处是____________。

17、如图1-6所示的四个滑轮组中,图____________可省一半力,图____________最费力,图____________和图____________用力大小一样。

图1-5 图1-6 18、某同学分别用如图1-7所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。 甲图中肩受到压力____ __乙图中肩受到的压力;甲图中手施加的动力 _____ _ 乙图中手施加的动力。(填“大于”、“等于”或“小于”)

图1-7

三 作图题(本大题共3小题,19、20题各2分,21题4分,共8分)

19、请你画出图1-8中球形物体所受重力的示意图。

20、图1—9是一种常见的活塞式抽水机示意图,请在图中画出手柄所受动力F1的力臂。

21、按照题目所给的省力条件,画出各滑轮组的绕线方法,其中G为物重,G′为动滑轮的重力,F表示人对绳的自由端的拉力,见图1-10 图1-8

四 计算题

(本大题共2小

22题5分,23题9分,共14分)

题,

2

22、、某物体的质量为300g,能否用最大测量值为5N的弹簧测力计测量它受到的重力?

23、、如图1—11所示,将重物提高2m所用拉力F=196N,求: (1)重物的质量(动滑轮重不计)? (2)F移动的距离。

图1-11

五 实验题(本大题共4小题,24题7分,25题7分,26题7分,27题6分,共27分)

24、在研究物重跟质量的关系的实验中,某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力,测得如下数据

实验表倍,重力

明:质量

倍,从而可以得出重力和质量的关系: 。

②重力和质量的比值是g= N/kg,其物理意义 。 ③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系,某同学多测了表中第三行数据,你能得出什么结论? 。 25、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小王同学在老师的指导下用两块相同的长方体木块、长木板、长玻璃板、弹簧测力计等做了一系列实验,以下是实验步骤:

第一次:把一木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,并记入表中;

第二次:把一木块平放在水平的长玻璃板上,用同样的方法拉木块,记下相应的示数; 第三次:把一木块侧放在水平的长木板上,用同样的方法拉木块,记下相应的示数;

第四次:把两块相同的长方体木块叠起来平放在水平的长木板上,用同样的方法拉木块,记下相应的示数; 实验记录表格如下:

3

⑴实验次数

说明:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;

次和第

次两步操作,由

⑵若要探究滑动摩擦力的大小跟接触面积的关系,应进行第 表中数据可得,滑动摩擦力的大小跟接触面积

(选填“有关”或“无关”)

⑶比较实验1 、4 两次的数据可以得出的结论是:

26、在“研究杠杆的平衡条件”的实验中:

(1) 把杠杆的中点支在支架上,调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平平衡,若发现杠杆左端低,右端

高,这时应调节杠杆两端的螺母,使其向 移(填“左”或“右”)。 (2)实验中我们根据测得的数据,通过归纳出杠杆的平衡条件是 。 (3) 根据杠杆平衡条件在下表空格处填上适当的数据

(4)已在调节好的杠杆左端

A点处挂上了两个钩码。若杠杆上每格等距,实验时仍有足够多的相同钩码

可供选择,为使杠杆处于水平平衡状态,应在杠杆上如何悬挂钩码?请在图1-12分别画出两种挂法。

图1-12

27、某同学研究定滑轮的使用特点,他每次都匀速提起钩码,研究过程如图1-13所示,请仔细观察图中的操作和测量结果,然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知: 。 比较(b)、(c)、(d)三图可知: 。

(a) (b) (c) (d)

图1-13

4

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