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九年级物理全册 第十一章 四、《测量物质的密度》教案 新人教版

发布时间:2013-09-21 19:41:08  

测量物质的密度

教学目标

1.知识与技能

●通过实验进一步巩固物质密度的概念;进一步熟悉天平构造及其使用;

●学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法.

2.过程与方法

●通过探究活动学会测量液体和固体的密度.

●对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识.

●通过探究过程的体验,使学生对测量性探究方法,从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果,分析实验误差有初步认识和感受.

3.情感态度与价值观

●通过实验数据记录、处理的体验,使学生养成实事求是、严谨的科学态度.

●通过探究活动中的交流与合作体验,使学生认识交流与合作的重要性,培养主动与他人合作的精神.敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观念. 教学重点与难点

●学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。

●使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。

教学过程:

一.引入新课

1.利用阿基米德和皇冠的故事说明密度可以鉴别物质

2.通过对金元宝的鉴别引入课题<<测物质的密度>>

二.新课教学

1.出示教学目标

2.复习:什么是物质的密度?计算密度的公式是什么?要求出物质的密度要知道哪些量? 天平的使用方法.

3.引导学生根据实验原理推测出策不同形状物质的密度所用的器材.

4. 讲述量筒(或量杯)的使用方法。

介绍量筒和量杯,mL是体积单位“毫升”的符号,1mL=1cm3。

学生观察量筒的量程和最小刻度值。

实际操作使学生懂得量筒或量杯使用时怎样放?怎样读出液体和体积?怎样测固体的体积? 教师引导学生讨论得出:

(1)测量时量筒或量杯使用时应放平稳

(2)读数时社,视线要与筒内或杯内液体凹液面相平.

(3)测固体体积的方法:

①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1;

②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出此时水和待测固体的

总体积V2

③用V2-V1,得到侍测固体的体积。

5. 学生分组实验:测金元宝的密度

提问:测金元宝的密度合理的实验步骤是什么?

教师强调:为了减小实验误差,应该先用天平称出金元宝的质量。

学生实验操作。

1

学生把实验数据填入表格.

6. 学生分组实验:测盐水的密度

提问:测盐水的密度的步骤是什么?

教师指出:(1)本实验测盐水的质量的方法与第二节测液体质量的方法不一样,(2)为了计算方法,盐水的体积应尽量取整数。

学生实验操作。

把两组学生的实验数据填入黑板的表格内。分析数据是否合理。

三.反馈练习

四.小 结:

2

测固体密度实验表格

.(1)设计表格

(2)将实验数据记在表中,求出金元宝的密度.

测液体密度实验表格甲

(1

)设计表格

测液体密度实验表格乙

(1)设计表格

(2) 将实验数据记在表中,求出盐水的密度.

3

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